2015考研數(shù)學新考綱公布后的復習攻略(一)
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新大綱公布后,網(wǎng)上有不少大綱解析文章。其實,考研數(shù)學大綱近幾年都變化不大,考生更應關注后期的復習策略。下面跨考教育劉緯宇老師以問答的形式回答了部分考生的疑問。
1. 市面或網(wǎng)上的考研數(shù)學復習資料很多:考綱、各類文章、真題、各階段的模擬題,那么考研數(shù)學復習的基本依據(jù)是什么?
劉老師:基本依據(jù)是考綱和歷年真題。考試大綱是命題依據(jù),考生可以通過考綱獲得考研的最基本也是最權威的信息,如考試范圍和考試要求。而歷年真題在所有試題中含金量最高, 可以通過對真題的分析獲得多方面的信息,如試題難度,核心考點等。
2. 能否簡單概括考研數(shù)學的要求?
劉老師:我們依據(jù)什么來回答這個問題呢?我認為是對考綱和真題的分析。從考綱看,考研數(shù)學對考生有掌握程度的要求,分為“了解”、“理解”和“掌握”;從考研真題看,考研數(shù)學的要求如果用三個關鍵字概括,即:“基礎”、“方法”和“熟練”。
3. 您說的“基礎”、“方法”和“熟練”具體指什么?
劉老師:考生可任選一道考研真題,該題可能有一定難度和綜合性,但其分解之后的考點都在考綱規(guī)定的考點范圍內(nèi),說明考研數(shù)學重基礎。
那么打牢基礎是否能輕松應對考試呢?不夠,還需要在此基礎上總結(jié)方法。比如中值定理相關的證明題是令不少考生頭痛的一類題??忌鸦A內(nèi)容(閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)、費馬引理、羅爾定理、拉格朗日定理、柯西定理)掌握好后(定理內(nèi)容能完整表述,定理本身會證),直接做真題,很可能沒什么思路,不知道朝哪個方向想。
知識從理解到應用有一個過程:理解了不代表會用,應用還有個方向問題——在哪方面應用呢?這時真題的價值就顯現(xiàn)出來了:真題是很好的素材,通過對歷年真題的分析總結(jié),可以對真題的具體應用有直觀認識,對真題的命題思路有全面認識。換句話說,通過對真題“歸納題型,總結(jié)方法”可以讓考生知道拿到題目往哪個方向想。以中值定理相關的證明這類題型為例,如果總結(jié)到位了,就能達到如下效果:拿到一道此類型的題目,一般可以從條件出發(fā)進行思考,看要證的式子是含一個中值還是兩個。若是一個,再看含不含導數(shù),若含導數(shù),優(yōu)先考慮羅爾定理,否則考慮閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)(主要是兩個定理——介值定理和零點存在定理);若待證的式子含兩個中值,則考慮拉格朗日定理和柯西定理。
(未完待續(xù)~)
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