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構造地質(zhì)學專業(yè)介紹-跨考考研

最后更新時間:2013-09-29 08:00:00
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構造地質(zhì)學專業(yè)介紹

來源:跨考教育 發(fā)布時間:2013年09月29日跨考考研網(wǎng)研招網(wǎng)跨考論壇
摘要:跨考教育編輯悉心為您整理了構造地質(zhì)學專業(yè)介紹,希望對大家了解考研專業(yè)有所幫助。
  一、專業(yè)解析:

  (一)學科簡介

  構造地質(zhì)學是研究固體地球及表層物質(zhì)結構構造、形成演化過程及規(guī)律,并為維持充足的能源、固體礦產(chǎn)、減輕地震等地質(zhì)災害和優(yōu)化環(huán)境提供構造地質(zhì)學依據(jù)的學科。構造地質(zhì)學是以固體地球特別是地殼和巖石圈物質(zhì)結構構造演化為中心,以構造地質(zhì)、地球物理、地球化學、巖石學、古生物地層學、同位素地質(zhì)學的基本原理和方法為基礎,在宏、微觀不同尺度上研究大陸地殼、巖石圈的組成,地質(zhì)構造現(xiàn)象和地球系統(tǒng)的演變規(guī)律。

  (二)培養(yǎng)目標

  培養(yǎng)我國社會主義建設事業(yè)需要的,掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論基本原理,堅持四項基本原則,熱愛祖國,遵紀守法,思想品德良好,具備嚴謹科學態(tài)度和優(yōu)良學風,適應二十一世紀科學發(fā)展的德、智、體全面發(fā)展的構造地質(zhì)學專業(yè)高層次科學人才。

  1.碩士學位

  掌握構造地質(zhì)學與地球物理學的基礎理論知識和基本實驗方法,具有獨立野外及室內(nèi)研究工作能力,了解本專業(yè)領域的研究動態(tài),基本上能獨立開展與本學科有關的研究與教學工作。學位論文應具有一定的創(chuàng)新性或基礎應用前景。

  (三)研究方向

  01區(qū)域構造與盆地演化

  02油區(qū)構造解析

  03構造應力場分析與構造變形機制

  (各個招生單位研究方向略有不同,以上以中國石油大學為例)

  (四)考試科目

 ?、?01思想政治理論

 ?、?01英語一

 ?、?60高等數(shù)學或601地質(zhì)學綜合

  ④805構造地質(zhì)學或801石油地質(zhì)學綜合(各個招生單位考試科目略有不同,以上中國石油大學為例)

  (五)相近學科

  與此專業(yè)相關的學科有:地質(zhì)學,地球化學

  二、推薦院校

  以下院校是該專業(yè)研究生院實力較強者,建議選報:

  (中國地質(zhì)大學,北京大學南京大學,西北大學)

  三、就業(yè)前景:

  構造地質(zhì)學就業(yè)情況很好時有原因的,主要是社會提供的崗位增加,而全國范圍內(nèi)開設構造地質(zhì)學專業(yè)的高校相對又很少,才會出現(xiàn)這種局面。在于認識和運用地質(zhì)體的成因和運動的規(guī)律性。地質(zhì)礦產(chǎn)資源和能源的成礦背景,控礦容擴因素都與構造演化、構造環(huán)境和成因機制緊密聯(lián)系。構造地質(zhì)作用更是地質(zhì)災害的發(fā)生的重要的決定因素;工程建設及減災等環(huán)境科學問題,也與構造地質(zhì)學的研究直接相關聯(lián)。

  構造地質(zhì)學專業(yè)的就業(yè)形勢是好的,但是從觀念上要加以正確引導,鼓勵學生深造,努力提高考取研究生的比例,以適應社會的變化。有針對性地開辟就業(yè)市場,建立實習基地,為學生的就業(yè)提供更多、更好的機會,雖然目前就業(yè)形勢很樂觀,但是,也不能盲目的擴招,要充分的分析就業(yè)市場,考慮到社會的容納能力,使社會需求和學科發(fā)展建設達到一個優(yōu)化的結合和統(tǒng)一。

  四、就業(yè)方向:

  畢業(yè)生適宜到國家地震局及省地震局所屬研究所,分析預報中心(室)從事地震成因的綜合分析,進行地震烈度鑒定和區(qū)劃等工作;也可到中國科學院地質(zhì)研究所、地球物理所從事地球動力學和第四紀地質(zhì)新結構的研究工作;到能源部石油規(guī)劃院從事沉積盆地中、新生代地層與新結構的研究工作;到建設部或環(huán)保局、冶金部、水利部等基建部門從事防震、抗震、地基穩(wěn)定性等研究工作;也可到有關學校地質(zhì)專業(yè)從事教學工作。

  五、課程設置:

  (一)碩士階段

  A類:

  科學社會主義理論和實踐

  自然辯證法

  第一外語

  B類:

  大陸巖石圈動力學

  高等地球化學

  C類:

  構造地質(zhì)專題

  板塊構造新進展

  D類:(還可以選外專業(yè)的C類和D類課)

  古地磁與磁組構分析

  活動構造與新構造學

  區(qū)域構造分析

  盆地構造分析

  (各個招生單位課程設置略有不同,以上以南京大學為例)

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