研究生学制瘦�w�引发贬��g��争_跨考网

　　核心提示�Q?006�q�研�I�生招生�Q�河南省6所高校�q�行了学制改革试验，���原来的研究生三�q�学制改��Z���q�。由于研�I�生学制攚w�����处于摸索阶�D�，以目前的实际情况来看�Q�如果羃短学�Ӟ��必然要减���学分，降低学位要求。此�ơ试点，是在�q�求一�U�嬗变还是一�U�无奈之举？与此相应照的是，随着�q�年来研�I�生扩招以及部分高校���士研究生学制的�~�短�Q�研�I�生的含金量也在降低�Q��ƈ出现了就业难的窘�Ӟ��更有�����认为研�I�生学制的瘦�w�已�l���得研�I�生开始贬倹{�?/p>

　　���士学制的瘦�w�改�?/p>

　　“通过了，通过了。�?/p>

　　4�?6�?8�?0分，韩芳�?a target="_blank">沛_��师范大学体育馆里走出来。面寚w��外等候的几个同学�Q�她的脸上洋溢着�W�容�?/p>

　　�q�几天，是河南师范大学体育学院研�I�生复试的日子，当天下午�Q�韩芛_��参加复试的其�?3名同学一起参加了院方�l�织的专业技能考核面试。报考体育�h�?a target="_blank">�C�会�?/a>方向的韩芳选择健美操作�������q��技能考核��目�Q�她的表现获得了各位导师的好评�?/p>

　　“别人都在上研究生，如果自己不上的话���来�q�职�U�C��评不上。�?998�q�参加工作的韩芳�Q�已�l�有了一�?岁的奛_���Q�现在抛开工作��M��学，首先考虑的是�l�济问题。“今�q�好了，沛_��师范大学体育学院新录取的研究生改成了两年学制�Q�即使是自费生也不会有恁大的压力了。�?/p>

　　�l�河南省教育厅批准，郑州大学、中原工学院、河南胦�l�学院�?a target="_blank">华北水利水电(sh��)学院�?a target="_blank">沛_��理工大学、河南师范大学等6所高校72个专业，从今�q��v对硕士研�I�生培养学制�q�行攚w��试验。改革后�Q�学制由�q�去�?�q�羃短�ؓ两年半或两年。按照统一安排�Q�这些学�U�专业从2005�q��񔼋�士研究生进行改革试验�?/p>

　　“我的经���压力很大，�q�龄�q�么大了�Q�还是一个完全意义上的消费者。�?/p>

　　王艳华于2004�q�考入上�v体育学院攻读体育人文�C�会学研�I�生�Q�目前已�l�和郑州师专�{�订了就业协议。王艛_����_��当年入校后，她就下定了决心要在两�q�内完成学业�Q�两�q�内奚w��过了英语专业八�U�，发表了两���论文，参加了大学生�q�动会和上�v国际田径黄金邀误���的实习�?/p>

　　“要是能两年毕业���好了，现在��׃��形势一�q�比一�q�严峻，早一�q�毕业，我们的压力就会小一炏V���?a target="_blank">沛_��大学一位研二的学生告诉记者�?/p>

　　蔡端伟也是一名两�q�毕业的���士研究生，本来应该2006�q�毕业的他，已经在河南师范大学工作一�q�了�?/p>

　　“学制改革以专业特点为根据进行调��_��说白了就是对资源的合理优化，而不是简单地把学制时间变短。�D个例子来�Ԍ��改制后将加强�Ҏ(gu��)��业论文的指导�Q�保持学�U�的�_�֍�评����{�。”河南师范大学体育学院院�ѝ��博士、硕士研�I�生导师许瑞勋说。他认�ؓ体育学专业的研究生学制改革已�l�成��Z���U�必然�?/p>

　　“实际上�Q�学制完全可以压�~�到两年。三�q�制研究生对于体育学专业而言�Q�完全是一�U�浪费，宽松的时间��我的很多同学学会了喝酒和打游戏。”即���毕业的体育人文�C�会学研�I�生周可认�ؓ�Q�在目前的硕士研�I�生评���讄���的情况下�Q�体育学专业的研�I�生完全可以采用两年的学制�?/p>

　　攚w��后生源质量之�?/p>

　　4�?7日上午，沛_��师范大学研究生处处长吴益民博士正在办公室�l�硕士学生解�{�问题，�q�几天忙于研�I�生复试工作的他只能抽出办公间隙来教课。对于河南师范大学体育学院进行的�q�次研究生学制改革，曄���有过���外留学�l�历的他有着自己的见解�?/p>

　　“国务院学位办共批准53所高校研究生院单位�Q�进行学制由三年改�ؓ两年的改革。这些学校都��h�����博�q�读的审�Ҏ(gu��)���Q�也���是说通过�~�短���士生年限，来�g展博士生�q�限�Q��ȝ���q�限基本上不变。通过几年的试验后�Q?005�q�在全国高校范围内进行了推介。河南省学位办对�q��g事情非常重视�Q�要求各学校慎重。在各方面考虑的基���上，体育学院甌���要求�q�行攚w���Q�主要�ؓ体育人文�C�会学和体育教育训练�?/a>�q�两个专业。”吴益民��_��“河南师范大学不存在���博�q�读情况�Q�改革肯定会对学校的�U�研、教学��生一定的影响�Q�我们的要求是培��L��式改变，培养要求不变�Q�课�E�设�|�不变。如果试验成功，我们2008�q�开始全校推行。如果不成功�Q�我们还会���l�推行三�q�制。�?/p>

　　沛_��大学体育学院的一位老师对羃短学制表�C�Z��一定的忧虑�Q�目前由于诸多原因，研究生培养质量面临着不少问题。虽说培��L��间长短�ƈ不能和培养质量高低画�{�号�Q�而且�~�短学制的高校基本上都提出学制羃短是以确保硕士研�I�生培养质量为前提的�Q�但以目前的实际情况来看�Q�如果羃短学�Ӟ��必然要减���学分，降低学位要求�?/p>

　　沛_��大学研究生处的高老师��_��学制是否�~�短�Q�要�Ҏ(gu��)��专业情况而定�Q�比如一些实验性强的课�E�把旉����~�短后，�q�不利于学生�pȝ��学习专业知识。学制的改变一定要和培��L��式相�l�合�Q�这��L��士生教育旉����~�短而质量才能不“羃水”。河南大学对于研�I�生学制攚w��很�}慎，目前没有学制攚w��的打���，也没为学制改革设�|�时间表�?/p>

　　研究生含金量降低�Q?/p>

　　“用人单位都��_��我们不要两年毕业的学生。�?/p>

　　2006�q�即���毕业的上�v体育学院王同对自��p��提前一�q�毕业感到高兴。在该校全面攚w��学制后，他提前一�q�完成了论文。可是就业的困难却让他高兴不��h��。他在郑州投�?份简历，却没有换来一个试讲的��Z���?/p>

　　三年�Q�还是两�q�_��在硕士生扩招的现在，学制�~�短�q�能否保证培养质量，成�ؓ一个不容回避的问题�?/p>

　　目前�Q�硕士生教育基本修业�q�限��Z��至三�q�。长旉���以来�Q�硕士生多�ؓ三年毕业�Q�虽然也允许优秀学生在修满学分后两年毕业�Q�由于条件严��|���q�样的学生�ؓ��C��多。在�Ƨ美发达国家已基本普及本专科教育�Q�其���士学位属于�q�渡性学位，要求较低�Q�而且很多是针对在职�h员的评���型、应用型���士�Q�因此学习年限较短。国内硕士学位具有独立性，且目前还属于�_�英教育�Q�要求远�q�高于国外。更何况�Q�国外的���士生不用�ؓ学英语劳���，而国内硕士生必须把相当多的精力放在学习外语上。如何更好地与国际接轨，�W�合国际人才培养���势�Q�是众多高校考虑�~�短学制的重要原因�?/p>

　　“我们的学制�~�短后，受到了大多数考生的欢�q�，在今�q�的报考生源中�Q�质量好于往�q�。�?a target="_blank" class="keylink">沛_��师范大学体育学院院长许瑞勋教授认为，不能把就业难���单归�|�于学制的羃短，“最重要的还是能力。我们的攚w��已经滞后了，学制�~�短�Q�培�ȝ��标不变，�q�本�w�就会对研究生造成一�U�压力。�?/p>

　　在哈���滨召开的全国硕士研�I�生培养定位及硕士研�I�生学制研讨会上�Q�与会的�q?0所大学有关领导、专家发��Z��共同的声韻I�����士研究生培��d��限由两年半或三年�~�短��Z���q�_��是研�I�生学制攚w��的必然趋�ѝ��社会对���士研究生的需求发生了深刻的变化，原有相对独立的硕士研�I�生培养逐渐区分为学术型和应用型�Q�应用型���士培养的是实际部门的高�U�应用�h才。培�ȝ��型的多元化及培养目标的不同定位带来了培养�q�限的改革。现在社会之所以疑问的原因是，如果学校在仓促间把学制羃短了�Q�培��L��式却无大变化�Q�三�q�的学习两年完成�Q�这�U�情况下�Q��h才市场对���士生教育质�?“羃水”的质疑�Q�学生对两年制硕士文凭的贬值忧虑都是有道理的�?/p>

　　“既然这��Ҏ(gu��)��革受��C��学生的欢�q�，也是一�U�趋势，所以我们的攚w��只能成功�Q�不能失败。通过�q�项攚w���Q�来吸引更多、更好的学生报考我校。�?a target="_blank" class="keylink">沛_��师范大学体育学院的刘献国说�?/p>

　　“能否成功，���p��看培�ȝ��学生能否辑ֈ��C�会的需要了。”吴益民用一�U�期待的心情�{�待着两年以后�?/p>

?郑州晚报