2002北京大学?j)理l计真题_跨考网
一、选择
1、调查了(jin)n=200个不同年龄组的被试对手表昄偏好E度
q龄l?偏好E度
数字昄 针面昄 不确?span lang="EN-US">
30岁或以下 90 40 10
30岁以?span lang="EN-US"> 10 40 10
该题自变量与因变量的数据cd分别是:(x)
a、类目型-序?span lang="EN-US"> b、计数型-{比?span lang="EN-US"> c、顺序型-{距?span lang="EN-US"> d、顺序型-命名?span lang="EN-US">
2、某个单峰分布的众数?span lang="EN-US">15Q均值是10Q这个分布应该是
a、正态分?span lang="EN-US"> b、正偏态分?span lang="EN-US"> c、负偏态分?span lang="EN-US"> d、无法确?span lang="EN-US">
3、现?span lang="EN-US">8名面试官?span lang="EN-US">25名求职者的面试q程做等U评定,Z(jin)解这8位面试宫的评价一致性程度,最适宜的统计方法是?span lang="EN-US">
a?span lang="EN-US">spearman相关pL b、积差相关系?span lang="EN-US"> c、肯德尔和谐pL d、点二列相关pL
4、一个单w择?span lang="EN-US">48道题Q每题有四个被选项Q用a=0.05单侧(g)验标准,臛_应对多少?成W显著优于单凭猜测
a?span lang="EN-US">16?span lang="EN-US"> b?span lang="EN-US">17?span lang="EN-US"> c?span lang="EN-US">18?span lang="EN-US"> d?span lang="EN-US">19?span lang="EN-US">
5、以下关于假设检验的命题哪一个是正确?span lang="EN-US">
a、实验者甲?span lang="EN-US">a=0.05的标准,实验者乙?span lang="EN-US">a=0.01的标准,甲罕?span lang="EN-US">IIc错误的 概率一??x)大于乙Q?span lang="EN-US">
b、统计效力M?x)?span lang="EN-US">Alpha水^?span lang="EN-US"> 1-b=a
c、扩大样本容量犯IIc错误的概率增加
d、两个M间差异小Q正的拒绝虚无假设的机?x)增加?span lang="EN-US">
6、一位研I者调查了(jin)n=100的大学生每周用于体育ȝ的时间和ȝ对其健察状况的M 评h(hun)Q?span lang="EN-US">
得到U差相关pLr=.43Q由此可以推知以下哪个结?span lang="EN-US">?
a、随机抽取另?span lang="EN-US">100个健L(fng)况低于这ơ调查^均值的大学生,调查其每周用于体育锻 炼的旉Q会(x)得到接近r=.43的积差相关系?span lang="EN-US">
b、用大学生每周用于体育锻炼的旉来预其健康状况的评价准率?span lang="EN-US">43%
c、大学生用于体育ȝ的时间长短媄(jing)响其健康状况
d、以上都不对Q因Z知道r=.43?span lang="EN-US">r=0是否有显著差?span lang="EN-US">
7、已?span lang="EN-US">X?span lang="EN-US">Y的相关系?span lang="EN-US">r1?span lang="EN-US">0.38Q在0.05的水q上显著Q?span lang="EN-US">A?span lang="EN-US">B的相关系?span lang="EN-US">r2?span lang="EN-US">0.18Q在0.05的水q上不显?span lang="EN-US">
a?span lang="EN-US">r1?span lang="EN-US">r2?span lang="EN-US">0.05水^上差异显?span lang="EN-US">
b?span lang="EN-US">r1?span lang="EN-US">r2在统计上肯定有显著差?span lang="EN-US">
c、无法推?span lang="EN-US">r1?span lang="EN-US">r2在统计上差异是否显著
d?span lang="EN-US">r1?span lang="EN-US">r2在统计上不存在显著差?span lang="EN-US">
8、在回归方程中,原设其他因素保持不变Q当X?span lang="EN-US">Y相关近?span lang="EN-US">0Ӟ估计的标准误是怎样变化?
a、不?span lang="EN-US"> b、提?span lang="EN-US"> c、降?span lang="EN-US"> d、也近?span lang="EN-US">0
9、在因素分析中,每个因素在所有变量的因素负荷的^方和成ؓ(f)该因素的Q?span lang="EN-US">
a、A(ch)献率 b、共同?span lang="EN-US"> c、特征?span lang="EN-US"> d、公共因素方?span lang="EN-US">
10、在L分分析的Ҏ(gu)中。哪一个不是用来决定抽取因素的数目的根?span lang="EN-US">
a、碎矛_ b、因素所解释的方差百分比和篏计百分比 c、因素的可解释?span lang="EN-US"> d?span lang="EN-US">X是否?到统计的显著?span lang="EN-US">
二、填I?span lang="EN-US">
1、对于下列样?span lang="EN-US">l?span lang="EN-US">4?span lang="EN-US">3?span lang="EN-US">6?span lang="EN-US">2?span lang="EN-US">7?span lang="EN-US">18?span lang="EN-US">3?span lang="EN-US">7?span lang="EN-US">2?span lang="EN-US">4?span lang="EN-US">3光宜的集中量数是( )Q其?span lang="EN-US">
?span lang="EN-US">
( )Q其适宜的离中量数是( )?span lang="EN-US">
2、有一个学生的成W低于q_成W一个标准差Q他在该班的癑ֈ位点?span lang="EN-US">( )?span lang="EN-US">
3、一l实验分数近似正态分布,其^均分?span lang="EN-US">65.5Q标准差?span lang="EN-US">5分,问分数在55.5分和75.5
分之?span lang="EN-US">
的hC全体考生Mh数的癑ֈ比是( )?span lang="EN-US">
4、一般h中每年溃疡的?zhn)病率?span lang="EN-US">40%Q在一?span lang="EN-US">200名的CEO的样本中Q近12个月中有32?span lang="EN-US">
(zhn)溃
疡。ؓ(f)(g)?span lang="EN-US">CEO与一般h溃疡的(zhn)病率是否不同,需?span lang="EN-US">( )(g)验,所得到的统计量?span lang="EN-US">
( )Q结
Zؓ(f)( )?span lang="EN-US">
5、一位研I者报告重复测量的方差分析中,F(g)验的l果?span lang="EN-US">F(2Q?span lang="EN-US">8)=4.29Q根据此l果
可知?span lang="EN-US">
研究?span lang="EN-US">( )个被试?span lang="EN-US">
6、一位研I者调查了(jin)n=200的青年hQ发现阅dC某个脑电(sh)指标的相x0.12?span lang="EN-US">
他进一
步抽取了(jin)极端l,发现d阅读障碍的儿童与同样指标的相兛_加到0.61Q你如何解释q?span lang="EN-US">
个差?span lang="EN-US">
( )?span lang="EN-US">
7、用变量X预测变量YQ已?span lang="EN-US">X和方?span lang="EN-US">5Q回归线的离差乘U和?span lang="EN-US">10Q变?span lang="EN-US">X?span lang="EN-US">Y的均gؓ(f)
X=2Q?span lang="EN-US">Y=4Q?span lang="EN-US">
预测变量Y的回归方E是( )?span lang="EN-US">
8、有n=102的数据,已知U差相关pLr=0.06Q?span lang="EN-US">Y的和?span lang="EN-US">SSy=100Q如果这些数据作为徏?span lang="EN-US">
回归?span lang="EN-US">
E的Ҏ(gu)Q则估计的标准误?span lang="EN-US">( )?span lang="EN-US">
9、已?span lang="EN-US">Y的回归方E是Y=2.4X-0.2Q?span lang="EN-US">SSx=10Q?span lang="EN-US">SSy=90Q?span lang="EN-US">SSe=32.40Q变?span lang="EN-US">X?span lang="EN-US">Y的积差相关系
数是
( )?span lang="EN-US">
10、一位专家请5个暴力罪犯和5个大学生写一D|字,然后其W记按其字观察反C会(x)?span lang="EN-US">
格的E?span lang="EN-US">
度,?span lang="EN-US">1-10排列Q研I者应对其数据q行( )的统计检验?span lang="EN-US">
三、简{?span lang="EN-US">
1、一位研I者用2*4的方差分析研I成动机对问题解决的容易程度的影响(成就动机2水^Q解决问题的Ҏ(gu)E度?span lang="EN-US">4个水q?span lang="EN-US">)Q采取组间设计,讑单位个有6个被试。下列方差分析标ȝ?jin)实验结果,填充表|(x)
来源 SS df MS
处理?span lang="EN-US"> 280 __
___ __ __ F=
___ __
120 __ __
处理?span lang="EN-US"> ___ __ __ F=
d 600 __
2、学生辅g?j)办了(jin)一pd学习(fn)Ҏ(gu)的讲座,估整个系列讲座的效果Q随机抽取了(jin)25个参加讲座的学生Q调查了(jin)他们在系列讲座开始前那个学期?span lang="EN-US">GPA和系列讲座结束后那个学期?span lang="EN-US"> GPAQ从 差异均值分布看Q这25个参加讲座的学生提高?span lang="EN-US">D1=0.72Q和?span lang="EN-US">SS=24Q用数据来对pd讲提高 GPA的效应进行点估计?span lang="EN-US">90%的区间估计?span lang="EN-US">
3、下面的实验表明被试在不同唤醒水q_成不同难度Q务的作业成WQ根据假设检验的l果?图,描述q解释Q务难度与唤醒水^之间的交互作用?span lang="EN-US">
唤醒水^
???span lang="EN-US">
n=10 n=10 n=10
单Q?span lang="EN-US"> X=80 X=100 X=120
SS=30 SS=36 SS=45
复杂d n=10 n=10 n=10
X=60 X=100 X=80
SS=42 SS=27 SS=36
ΣX^2=5296
4、一位牙I者发现大白鼠?span lang="EN-US">T型迷z实验中有右转弯的偏好,?span lang="EN-US">20ơ系列实验中Q一只大 白鼠??span lang="EN-US">17ơ,左{3ơ,用适当的假设检验验证大白鼠?span lang="EN-US">T型迷z中双{弯好偏好是否在统计上显著?
5、下面两个表中报告的是研I者徏立的预测大学生是否愿意求?font color="#0000ff">?j)?/a>咨询的回归模型,解释和报告结果?span lang="EN-US">(注:(x)2003q的试题没有p?span lang="EN-US">)
Model Summary
R R Adjusted Std. Error of charge
Statistics
R square R square the Estimate R charge F
charge Sig. F charge
Mode
1 .248 .062 .058 17.804 .062
2 .294 .087 .080 17.598 .025
7.111 .008
1 Predictors ?a target="_blank">?j)?/a>咨询的看?span lang="EN-US">
2 Predictors 对心(j)理咨询的看法Q遇到的问题cd是否与h际关pL兟?span lang="EN-US">
Coefficients
Unstandardized Standardized
Coefficients Coefficients t Sig.
Mode B std. Error Beta
1(constant) 25.639 4.164 .248 6.157 .000
对心(j)理咨询的看法 .346 .084 4.128 .000
2(constant) 24.510 4.138 .240 5.923 .000
对心(j)理咨询的看法 .335 .083
遇到问题的类?span lang="EN-US"> 6.722 2.521. .159 2.667 .008
是否与h际关pL?span lang="EN-US">
四、应用题
1、一位研I者对智商?span lang="EN-US">5岁儿童词汇量的关pL兴趣Q?span lang="EN-US">
A、解释如何用U差相关考察q个问题Q具体描q研I者应当如何收集数?span lang="EN-US">?
B、解释如何用卡方独立性检验考察q个问题Q具体描q研I者应当如何收集数?span lang="EN-US">?
2、下面的实验昄?jin)睡眠剥夺对智力zd的媄(jing)响,8个被试同?span lang="EN-US">48个小时保持不睡眠Q每
?span lang="EN-US">12?span lang="EN-US">
时Q研I者给被试若干术题,表中记录?span lang="EN-US">10分钟内被试正解决的术题数目?span lang="EN-US">
睡眠剥夺旉
被试 12 24 36 48
-------------------------------------------
1 8 7 8 6
2 10 12 9 11
3 9 9 8 10
4 7 8 6 6
5 12 10 10 8
6 10 9 12 8
7 7 7 6 8
8 9 10 11 11
Ҏ(gu)上述数据Q研I者能否做出睡眠剥夺对被试基本智力zd有显著媄(jing)响的l论??span lang="EN-US">
a=0.05水^ 作假设检验和事后(g)验?span lang="EN-US">
2022考研初复试已l接q尾壎ͼ考研学子全面q入2023届备?/b>Q跨考ؓ(f)23考研的考生准备?0大课包全E准备、全q复?fn)备考计划、目标院校专业辅对{全真复试模拟练?fn)和全程针对性指|2023考研的小伙伴针也已经开始择校和复习(fn)?jin),跨考考研畅学5.0版本全新升Q无Z在校在家都可以更自如的完成你的考研复习(fn)Q?/a>暑假集训?/span>带来?jin)院校专业初步选择Q明方向;考研备考全q规划,核心(j)知识点入门;个性化制定备考方案,助你赢在赯U,早出发一点离成功更q一点!
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