南开大学开展研�I�生招生复试工作的有��x��况_跨考网

　　发言人：南开大学的研�I�生院佟家栋院长

　　各位媒体朋友下午好，借此��Z��我介�l�一下南开的情��c��南开�q�次复试像往�q�一��P��最�q�几�q�南开的研�I�生的招生情况也像其他学校一样发展得比较快。我们每�q�研�I�生报名人数最�q�三�q�都�?2000�?5000的范围内�Q�大体的录取比例�?�Q?�?�Q?�Q�这样一个激烈竞争的形势�Q�要求我们整个研�I�生的复试制度和考试制度要规范化、制度化�Q�也���是说制度要不断地进行完善�?/p>

　　今年教育部专门就研究生复试的问题下发了一个指导性的意见�Q�这个意见我们觉得非常好�Q�也非常高兴。一个方面，�q�跟我们�q�去几年探讨的思�\是完全一致的�Q�第二，我们也感觉到在教育部指导性意见下发之后，我们整个制度的规范性更强，操作性更��h��可接受性，所以我们觉得还是非常好的�?/p>

　　我现在讲南开的两个主要方面。一个方面是讲它的规范性徏设。制度徏设或者研�I�生的复试制度徏设是一个规范性的������Q�这个规范性的�����主要有这么几个方面：一�Q�我们复试要解决的一个问题是什么？�q�个指导思想很清楚，我们自己是这��L��待复试的�Q�就是说如果研究生的初始阶段考核学生们基���知识掌握和技术程度的话，我们的复试阶�D�要考核他们�q�用知识的能力和潜力�Q�考核学生的专业兴���和今后创新的欲望�?/p>

　　从这个意义上�Ԍ��我们要有一个比较合适的能够考核��Z��们的各种手段。按照教育部的规定，有这么几�U�方式：一�U�是�W�试�Q�第二是面试或者是口试�Q�第三是动手能力的考核。这三个斚w��的考核�Q�目标只有一个，���是考察他们的能力、潜力、兴���和创新的欲望。从�q�个角度�Ԍ��规范性我们主要体现这么几个方面：

　　一个是复试内容的规范性。不���你是哪个专业、哪个学院、哪个系、哪个管理部门，必须有这样一个复试内容的规范�Q�包括复试的权重、复试内�Ҏ(gu��)��及的领域�Q�比如题库的������{�等�q�些斚w���Q?/p>

　　二是复试�E�序的规范化。复试程序的规范化也是非帔R��要的一个方面，按照教育部的指导性的意见�Q�我们对整个复试�q�程的规范也是非常关注的�Q�比如成立领导小�l�、复试过�E�公开、复试过�E�的监督制度、整个复试小�l�的�l�成制度、导师的�l�成制度�{�等�Q�这是第二个斚w��的规范；

　　�W�三个方面的规范性是评分的规范性。评分的标准要规范，要有客观的考核标准�?/p>

　　最后是录取环节和录取结果的规范性，不管是哪个专业，必须公示录取�l�果。因此我们把�q�个制度�����具体划�ؓ四个斚w��的规范性，内容的规范性、程序的规范性、评分的规范性、录取结果的规范性，�q�是我�ؓ大家汇报的一个方面�?/p>

　　�W�二斚w��是汇报多��h��。各个学�U�的特点不一��P��各个学科重视的内容不一��P��所以它在考核上，我们把考核方式和考核内容的选择�Q�由专业学院自己���定�Q��ƈ且事先公布�?/p>

　　大体上讲�Q�比如南开的信息学院，信息学院在考核�q�程当中�Q�它特别注重信息的沟通和考生的信息沟通，各种考试环节的事先发布、评分标准的事先发布�Q�学生和导师之间的相互选择�{�等都是在网上进行系�l�的公布�Q?/p>

　　另外一个是�l�济�?/a>院，因�ؓ�l�济学院的专业性既有理�U�的特点也有文科的特点，因此它也注重�q�种能力上的考核�Q�在�q�种考核当中它把导师和学生分成不同的�l�，而这�U�分�l�情况不是事先确定的�Q�都是在考试的当天公布出来的�Q�大家根据这样一�U�公布的情况�Q�分��C��同的�l�去�Q?/p>

　　�W�三是我们的化学�p�R��在南开化学是强调应用能力和动手能力的专业。在�q�个专业特别注重动手能力的测试，每个学生必须大约用半天的旉���来做试验。在�q�个试验当中�Q�当然可能大家做的试验一��P��在做一��L��情况下，会花很多的原料，很多的试验品�Q�但是我们后来对化学的体会是�Q�尽���在考试当中有这么多的付出，但是如果真正招来好的学生�Q�避免今后在培养�q�程当中一些试验品、原材料�q�有其他斚w��的浪贏V��所以从�q�个斚w��来讲�Q�化学院也做了很多这��L�����试�Q?/p>

　　比如法学院，他们一些老师在做题库的时候，在前一天晚上做题库�Q�做了题库之后，早上回到自己的院里去�Q�但是在�q�儿之前�Q�老师们不许回�Ӟ��只有在那个地方，把信息都攉���完，�c�M��高考那��L��保密制度�Q�这��L��制度我们觉得也是非常好的�Q?/p>

　　比如物理�Q�物理在考核学生的时候特别注重他的兴���，因�ؓ物理学科有很多特别枯燥的东西�Q�怎么办？他们考核学生在哪些方面比较有兴趣�Q�如果对某个专业或者某个领域有兴趣�Q�一旦这个学生被录取�Q�会把这个学生分��C��感兴���的方向去，所以在我们的复试过�E�当中，既是一个非�怸�格的复试�Q�同时也是针对不同的学科、不同的专业�q�行的教育部提到的注重专业素质的考核和专业素质能力的考核�?/p>

　　从这样一个意义上�Ԍ��我们觉得南开今年的探讨有很多的收莗���在上个星期�Q�我们自己开了一个关于复试工作的�ȝ��会，一斚w��对照我们和教育部下达的指导性意见的�W�合的情况，另一斚w��我们也在不断的�ȝ���q�样一个经验。在�q�个�q�程当中我们想不断的完善和推�q�大家能够共同��用的一些制度，同时我们也要肯定各个专业学院在他们自��q��探烦当中�Q�行之有效的能够选拔优秀人才的复试的�Ҏ(gu��)��和复试的内容。我想今后这些方面的探烦和改革还是会不断�q�行�Q�因为制度徏设本�w�就是不断完善的�q�程�Q�谢谢大家�?/p>

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