2020考研英語一小作文寫作復(fù)習(xí)規(guī)劃
考研英語復(fù)習(xí)將進入強化復(fù)習(xí)階段,為避免日后復(fù)習(xí)手忙腳亂,需要同學(xué)們提前準(zhǔn)備??佳杏⒄Z的作文占有的分值非常大,無論是英一還是英二都包括兩部分小作文和大作文。那么由于他們之間的差異性,我們必須要分別準(zhǔn)備,才能獲得高分,下面對考研英語一中的小作文進行一個詳細(xì)的復(fù)習(xí)規(guī)劃,希望能對2020考研的你有所幫助。
眾所周知,寫作在任何考試中都占有很大比重,當(dāng)然考研英語寫作也不例外,該題型在考研英語一中占足足占30分。俗話說的好,“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,若想要攻破寫作,那么我們首先就要對考研英語一的寫作題型有一個整體的了解。接下來,我們一起來了解一下考研英語的考察形式。英語一的寫作部分由A節(jié)和B節(jié)兩小節(jié)組成,也即以一篇小作文和一篇大作文的形式考察考生的書面表達能力,前者主要考察書信,后者主要考察圖畫作文的書寫。命題人要求考生達到語言準(zhǔn)確、格式準(zhǔn)確、語域恰當(dāng)、信息完整、組織連貫、語言多樣的評分標(biāo)準(zhǔn),其中,語言準(zhǔn)確、格式準(zhǔn)確、語域恰當(dāng)、信息完整為A節(jié)作文的評分原則和方法。
了解了考研英語一寫作的整體考察形式后,那接下來我們就來看看我們的英語一寫作的小作文部分的復(fù)習(xí)規(guī)劃。首先,縱觀近20年的考研試題,我們發(fā)現(xiàn),A節(jié)的小作文寫作主要考察10種書信的寫作,分別是建議信、投訴信、咨詢信、推薦信、求職信、申請信、道歉信、感謝信、祝賀信、邀請信。其中,建議信、投訴信、咨詢信都以解決問題為導(dǎo)向,因此我們將其歸類為問題解決書信;而推薦信、求職信、申請信都旨在呈現(xiàn)寫信人的某種資格,故該三種信件為資格呈現(xiàn)性書信;第三種書信為情感表達型書信,分別為道歉信、感謝信、祝賀信,最后一種書信則為邀請信。那么,針對不同的書信,我們都制定了不同的復(fù)習(xí)方式。光是背誦幾個書信的模板對于我們的寫作提分成效不高,我們主要應(yīng)該掌握書信的寫作思路。首先,在書信寫作中,格式尤為重要,如果格式錯誤,就算內(nèi)容寫得再好,也只能得到4分左右。因此,為了達到格式正確的要求,掌握正確的書信寫作格式是非常有必要的。常見的英文書信寫作格式為縮進式和齊頭式,這兩種格式我們一般比較推薦縮進式,因為這是一種我們常見且不容易出錯的格式,因此這也是我們推薦的英語書信寫作格式。達到格式正確的要求后,我們力求實現(xiàn)語域正確。所謂語域即指“在書面和口語中根據(jù)不同的交際對象,所采用的的話語方式,即正式、一般、非一般的正是話語”。但我們的要求是,無論寫信對象是誰,我們都采用正式的書面用語,這樣才能讓我們在語域方面不失分。
此外,信息完整要求我們仔細(xì)閱讀題干中的規(guī)定情景部分,將題干中的要求一一囊括入書信寫作中,這樣才能確保題干所要求的信息完整性。最后,最重要的一點是我們的語言準(zhǔn)確,這需要我們考生平時多多積累優(yōu)秀的書信表達格式,多練多寫,在腦海中形成自己的寫作模板。以求職信的書寫為例,考生們應(yīng)該想到求職信屬于資格呈現(xiàn)型的書信,然后構(gòu)思出資格呈現(xiàn)型書信的共性特點:表明目的、具體資格、表示期待,在回憶起資格呈現(xiàn)型書信的共性特點后再仔細(xì)回想出求職信的個性特點:在首段表明目的的同時,求職者應(yīng)該也要表示自身的相關(guān)性,中段在呈現(xiàn)具體資格時要進一步對求職者的資格進行進一步解釋,最后再表示期待。從求職信的寫作思路可以看出,考生在備考時不妨先掌握每種類型書信的共性特點后,再去細(xì)化其個性特點,在腦海中形成一個清晰的寫作思路后,才能讓小作文寫作的復(fù)習(xí)進程事半功倍。
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