2017西醫(yī)大綱與2016對比分析 干貨全在這里
關鍵詞:2017年西醫(yī)綜合大綱,2017考研大綱,2017考研
大家翹首以待的2017年西醫(yī)綜合統(tǒng)考大綱終于出爐,在逐字逐句的比對后,跨考教育西醫(yī)綜合輔導團隊梳理了2017年西醫(yī)綜合考研大綱與2016年對比分析,今年還是發(fā)生了較大的變化,同學們必須重視。
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2017、2016年考研西醫(yī)綜合大綱變化對照表 |
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2016大綱要求 |
2017大綱要求 |
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Ⅰ考試性質 |
西醫(yī)綜合考試 |
臨床醫(yī)學綜合能力(西醫(yī)) |
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招收醫(yī)學專業(yè)的碩士研究生 |
招收臨床醫(yī)學類專業(yè)學位碩士研究生 |
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Ⅱ考查目標 |
西醫(yī)綜合考試范圍為基礎醫(yī)學中的生理學、生物化學和病理學,臨床醫(yī)學中的內科學(包括診斷學)和外科學。要求考生系統(tǒng)掌握上述醫(yī)學學科中的基本理論、基本知識和基本技能,能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本技能綜合分析、判斷和解決有關理論問題和實際問題。 |
臨床醫(yī)學綜合能力(西醫(yī))考試范圍包括臨床醫(yī)學人文精神,基礎醫(yī)學中的生理學、生物化學、病理學,以臨床醫(yī)學中的內科學(含診斷學)、外科學。臨床醫(yī)學人文精神重點考查醫(yī)學職業(yè)責任意識、醫(yī)患溝通力、醫(yī)學倫理及法律法規(guī)等基本職業(yè)素養(yǎng);醫(yī)學基礎理論部分重點考查基本醫(yī)學理論知識,以及運用醫(yī)學概念和原理解決臨床實際問題、理論聯系實際的能力;臨床綜合能力部分重點考查臨床思維、診斷與鑒別診斷、制定和執(zhí)行診療計劃、臨床操作、急診處理等臨床綜合能力。 |
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Ⅲ考試形式和試卷結構 |
試卷滿分及考試時間、答題方式均未改變 |
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試卷內容結構:生理學減少了6%,生物化學和病理學分別減少了3%,內科學和外科學分別增加了3%,增加了臨床醫(yī)學人文精神 |
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A型題 第1~90小題,每小題1.5分,共135分;第91~120小題,每小題2分,共60分 B型題 第121~150小題,每小題1.5分,共45分 X型題 第151~180小題,每小題2分,共60分 |
A型題 第1~40小題,每小題1.5分,共60分;第41~115小題,每小題2分,共150分 B型題 第116~135小題,每小題1.5分,共30分 X型題 第136~165小題,每小題2分,共60分 |
通過上表對比我們可以發(fā)現2017年考試大綱的考試性質、考察目標、試卷結構發(fā)生了較大的變化,這個變化是依據2015年9月初教育部公布的《教育部關于推進臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學及中醫(yī)專業(yè)學位碩士研究生考試招生改革的實施意見》這個官方文件而進行的。
首先,考試性質發(fā)生了變化。2017年新大綱的名稱由2016年的西醫(yī)綜合更改為臨床醫(yī)學綜合能力(西醫(yī))考試大綱。這是什么意思呢?2016年及以前的考試大綱針對的是所有臨床醫(yī)學考研學生,根據上述政策,2017年開始臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生考生參加教育部命題的臨床醫(yī)學綜合能力統(tǒng)考,臨床醫(yī)學學術學位研究生研究生考生參加各院校自主命題。所以,新大綱針對的是2017年參加全國統(tǒng)考的臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生考生。
其次,考察目標也發(fā)生了變化。增加了對臨床醫(yī)學人文精神的考察,明確指出臨床醫(yī)學人文精神重點考查醫(yī)學職業(yè)責任意識、醫(yī)患溝通力、醫(yī)學倫理及法律法規(guī)等基本職業(yè)素養(yǎng)。這其實是加強了對職業(yè)素質主要是對醫(yī)德的考查。黨的十八大提出“把立德樹人作為教育的根本任務,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”,同時,醫(yī)生的職業(yè)特點要求從業(yè)者必須具有崇高的職業(yè)理想、高尚品德和仁愛之心。由新大綱的改變可知,其目的是對臨床醫(yī)學類專業(yè)學位教育從選拔環(huán)節(jié)始,體現對職業(yè)素質的重視,貫徹立德樹人的理念,并引導學校、教師和學生在本科階段加強職業(yè)素質教育和學習。
最后,試卷滿分及考試時間、答題方式均未改變。發(fā)生改變的是試卷結構和各題型的比例??偨Y為兩點:一是加大了對臨床科目的考察,臨床科目內外科的占比均有增多,所以同學們要加大對于內外科的學習力度,而對于比例減少相對較多的生理學可以相應減少學習時間和力度。二是明確提出加強考察同學們的臨床思維和表達能力、基本診斷處理能力、合理選擇臨床技術能力等。這主要通過病例分析題進行考察。臨床醫(yī)學類專業(yè)學位碩士研究生教育旨在培養(yǎng)高水平的臨床醫(yī)生,提示大家在復習過程中加強培養(yǎng)自己的臨床思維能力,提高對病例分析題的應對能力。
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