如何與導(dǎo)師建立良好關(guān)系_跨考網(wǎng)
考研與高考不同之處在于,與導(dǎo)師建立良好的關(guān)系不容輕視。怎樣突破導(dǎo)師的防線,順利與導(dǎo)師取得聯(lián)系?采取怎樣的方式引起導(dǎo)師的注意,給導(dǎo)師留下好印象? 這些都是考研成功不可或缺的。
【學(xué)生說】
導(dǎo)師攻略:一門印象管理的藝術(shù) 北京師范大學(xué)? 庾淇霖與導(dǎo)師建立良好關(guān)系有三部曲:獲取信息、取得聯(lián)系、鞏固聯(lián)系,每一環(huán)節(jié)都有其內(nèi)在規(guī)則和操作技術(shù)。但規(guī)則和技術(shù)并不是最重要的,重要的是,學(xué)生如何合理地包裝自己,在聯(lián)系導(dǎo)師和鞏固聯(lián)系的過程中如何將自己恰如其分地展示出來(這種展示更多地表現(xiàn)為思想和精神形象),以順利獲得導(dǎo)師的肯定。這些都滲透著印象管理的藝術(shù)。
導(dǎo)師信息——印象管理的基礎(chǔ)
毋庸置疑,獲得導(dǎo)師的相關(guān)信息,是學(xué)生與導(dǎo)師建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。但信息并非越多越好,要尋覓那些對考研真正有幫助的信息;同時不要過于迷信這些信息,由于獲得渠道的不同,信息本身可能不夠準確甚至有誤。
那么,我們究竟需要了解哪些一般性的信息呢?粗略地說,主要包括4個方面:導(dǎo)師的經(jīng)歷、當下的工作狀況、學(xué)術(shù)研究情況、師生相處情況。導(dǎo)師的經(jīng)歷主要是指導(dǎo)師的籍貫、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷;當下工作狀況主要是指職稱、是否兼有行政職務(wù);學(xué)術(shù)研究情況是指導(dǎo)師出版的著作、發(fā)表的文章、在其研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)立場、學(xué)術(shù)研究風(fēng)格;師生相處情況指導(dǎo)師對學(xué)生的態(tài)度、原則、要求以及日常交往情況,甚至導(dǎo)師生活中的某些個人喜好等等,這些情況主要從日常教學(xué)和師生交往(尤其是節(jié)慶日公共活動)中了解。在這4個方面中,“經(jīng)歷和當下工作狀況”是基本性的信息,而核心信息是“學(xué)術(shù)研究情況和師生相處情況”――前者關(guān)乎你的備考(尤其是復(fù)試)乃至將來讀研后的學(xué)習(xí),也是打開我們與導(dǎo)師溝通或關(guān)系之門的鑰匙;后者則直接關(guān)乎導(dǎo)師處理與學(xué)生關(guān)系的原則與方式,其重要性也不言而喻。
如何獲得這些信息呢?
途徑一:上導(dǎo)師所在大學(xué)和院系的主頁查詢。這種方式簡便易行,大致能了解到導(dǎo)師經(jīng)歷、工作狀況和粗略的學(xué)術(shù)研究情況。
【小竅門】這里大家要關(guān)注一個新趨勢,如今大學(xué)里一部分導(dǎo)師開始建立自己的博客,與外界進行交流。如果你選擇的導(dǎo)師有自己的博客,你不妨經(jīng)常上去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),上面有許多導(dǎo)師工作與生活中的信息,這是一條不錯的渠道。
途徑二:通過你所報考學(xué)校和院系的一些相關(guān)論壇以及百度、谷歌等搜索工具查詢。這些搜索工具中,首推各大院校的論壇,在那里會有一些關(guān)于導(dǎo)師的討論,更有相關(guān)的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)試技巧。(如北京的水木社區(qū),武漢的白云黃鶴社區(qū),上海的日月光華社區(qū)等等。)
途徑三:通過專業(yè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站(如中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng))或者圖書館搜尋導(dǎo)師的著作與文章。學(xué)習(xí)研究這些文章,以了解導(dǎo)師的學(xué)術(shù)研究情況。
途徑四:直接與導(dǎo)師接觸。如果你居住在所報考學(xué)校的城市,可以抽時間去聽導(dǎo)師的課,甚至可以利用課后的時間爭取與導(dǎo)師交流溝通,這是最直接地了解導(dǎo)師的好方法。
途徑五:通過你周圍的人。如果你有師兄師姐或者老鄉(xiāng)正好是導(dǎo)師的學(xué)生,或者與導(dǎo)師有一定的接觸,通過他們就能了解到上述4個方面的信息,尤其能了解師生相處情況。因為導(dǎo)師對學(xué)生的態(tài)度、原則、要求以及日常交往情況,甚至導(dǎo)師生活中的某些個人喜好,在與他周圍的人接觸的時候會表現(xiàn)得淋漓盡致。通過他的學(xué)生或者熟人獲取的類似信息,是其他途徑所無法獲得的。
自我形象——印象管理的核心
很多同學(xué)在獲得導(dǎo)師的相關(guān)信息之后就迫不及待地嘗試與導(dǎo)師的第一次接觸,忽略了一個重要環(huán)節(jié)——自我形象的定位。這里的自我形象不單單指外形,更多的是指精神氣質(zhì),即精神面貌。由于時間和精力所限,大家在考研期間與導(dǎo)師的接觸只能是一種初層級的接觸,留在導(dǎo)師腦海中的至多是一種印象,或深或淺,表現(xiàn)為一種感性的形象、氣質(zhì)的認識。正因此,在與導(dǎo)師開始接觸之前,較好地定位自我形象十分必要。
什么樣的自我形象定位最適宜呢?這沒有、也不可能有一個標準答案。千人千面,表現(xiàn)出來的精神面貌也會迥異。但是,一些基本的要求還是大致相似的,如:生活積極向上、樂觀開朗,學(xué)習(xí)執(zhí)著追求、思維活躍。性格開朗、思維活躍的學(xué)生,讓人感覺充滿活力;而執(zhí)著的追求,是科研必備的品質(zhì),這種執(zhí)著精神某些時候會感染導(dǎo)師,留下很好的印象。
在與導(dǎo)師接觸時,如果你能較好地展現(xiàn)出自己的優(yōu)點,能讓導(dǎo)師覺得你是個“有個性、有特色,還不錯的學(xué)生”,那么在考研戰(zhàn)役中,你就已經(jīng)取得了一次意義非凡的勝利。
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