名師指導(dǎo):2012考研中國教育史之中國古代教育_跨考網(wǎng)
以下是中國教育史之中國古代教育介紹:
一、知識(shí)點(diǎn)解析
1. 孔子的教育實(shí)踐和教育思想的歷史影響
孔子是世界公認(rèn)的杰出思想家和教育家,他首創(chuàng)私學(xué),實(shí)行“有教無類”,擴(kuò)大了教育對(duì)象的范圍,促進(jìn)了文化學(xué)術(shù)的下移。他強(qiáng)調(diào)教育對(duì)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的重要作用,提高了教育的地位。他提倡“學(xué)而優(yōu)則仕”,為封建官僚政治體制的建立作了輿論先導(dǎo)。他從事古代典籍的繼承和整理,奠定了后世儒家經(jīng)學(xué)教育體系的基礎(chǔ)。他的誨人不倦的為師風(fēng)范,為后人樹立了光輝榜樣。他實(shí)施了許多好的教育方法,總結(jié)出許多精辟的教育原則,如啟發(fā)式教學(xué)、因材施教、學(xué)思并重、立志力行、推己及人、勇于改過等,都是符合教育教學(xué)規(guī)律且行之有效的??傊?,孔子的教育思想產(chǎn)生了重要的歷史影響,為中國古代教育奠定了理論基礎(chǔ),是中華民族珍貴的教育遺產(chǎn)。
2. 郡國學(xué)與鴻都門學(xué)
1)郡國學(xué)
郡國學(xué)是地方官學(xué)的最主要形式。漢朝郡國學(xué)始創(chuàng)于公元前141年的蜀郡,后漢武帝下令各郡國仿效,至此各地郡國學(xué)興起,至東漢時(shí)至為繁榮。郡國學(xué)辦學(xué)目的有二:一是培養(yǎng)本郡的屬吏,同時(shí)向朝廷推薦優(yōu)秀學(xué)生。二是通過學(xué)校定期舉行的“鄉(xiāng)飲酒”、“鄉(xiāng)射”等傳統(tǒng)的行禮活動(dòng),向社會(huì)推行普遍的教化。
2)鴻都門學(xué)
鴻都門學(xué)創(chuàng)辦于公元178年,因校址位于洛陽的鴻都門而得名。其性質(zhì)屬于一種研究文學(xué)藝術(shù)的專門學(xué)校。規(guī)模曾發(fā)展至千人以上。鴻都門學(xué)為宦官集團(tuán)力促創(chuàng)辦,學(xué)生由地方或三公舉薦,學(xué)校以尺牘、辭賦、字畫為主要教學(xué)和研究?jī)?nèi)容,畢業(yè)后多封高官,因此受官僚集團(tuán)抨擊。鴻都門學(xué)雖在政治上代表宦官集團(tuán)利益,但在教育上有獨(dú)特價(jià)值。一是打破了獨(dú)尊儒學(xué)的教育傳統(tǒng),以社會(huì)生活需要的詩賦書畫為教育內(nèi)容,是教育的一大變革。二是作為一種專門學(xué)校,其創(chuàng)立了辦學(xué)的新模式,為后代專門學(xué)校的發(fā)展提供了經(jīng)驗(yàn)。三是它是世界上最早的文學(xué)藝術(shù)專門學(xué)校。
3. 魏晉南北朝官學(xué)的變革
這一時(shí)期的官學(xué)時(shí)興時(shí)廢,但在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)校類型上出現(xiàn)了變革,使其成為教育上繼漢開唐的新時(shí)代。
1)西晉的國子學(xué)
西晉在太學(xué)之外創(chuàng)辦了一所旨在培養(yǎng)貴族子弟的國子學(xué),是我國古代在太學(xué)之外,設(shè)立一所傳授同樣內(nèi)容的中央官學(xué)的開始,是西晉教育制度的一個(gè)主要特點(diǎn)。國子學(xué)于公元276年由晉武帝下令設(shè)立,278年確立學(xué)官制度。國子學(xué)規(guī)定官五品以上的子弟才能入學(xué)。國子學(xué)的設(shè)立為了滿足士族階級(jí)享有教育特權(quán),嚴(yán)格士庶之別的愿望,維護(hù)門閥士族的利益。其設(shè)立使中央官學(xué)多樣化,等級(jí)性更明顯。后因晉戰(zhàn)亂,國學(xué)名實(shí)俱亡。
2)南朝宋的“四館”與總明觀
四館:南朝宋元嘉時(shí)期,社會(huì)安定,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,官學(xué)教育出現(xiàn)了暫時(shí)的繁榮。438年,宋文帝下令設(shè)立儒學(xué)館、玄學(xué)館、史學(xué)館和文學(xué)館等四館,各就其專業(yè)招收學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和研究。玄學(xué)、史學(xué)、文學(xué)與儒學(xué)并列,是為學(xué)制上的一大改革,反映了當(dāng)時(shí)思想文化的實(shí)際變化。
總明觀:470年,宋明帝因國學(xué)廢止,下令設(shè)立總明觀,又稱東觀。置祭酒,設(shè)儒、道、文、史四科。每科學(xué)士10人??偯饔^至485年因國學(xué)興建而廢止??偯饔^不是純粹的教學(xué)機(jī)構(gòu),而是藏書、研究和教學(xué)三位一體的機(jī)構(gòu)。總明觀以結(jié)構(gòu)完備的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)統(tǒng)領(lǐng)四科,比四館在管理上更為完善,使四個(gè)單科性質(zhì)的大學(xué)發(fā)展成為多科性大學(xué)中實(shí)行分科教授的制度。
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