第八章 國民收入和貨幣的均衡《宏觀經(jīng)濟學》章節(jié)練習題_跨考網(wǎng)
1、IS曲線上的每一點都表示使
A、投資等于儲蓄的收入和利率的組合
B、投資等于儲蓄的均衡的貨幣量
C、貨幣需求等于貨幣供給的均衡貨幣量
D、產(chǎn)品市場和貨幣市場同時均衡的收入
E、以上說法均不正確
2、一般說來,IS曲線的斜率
A、為負值
B、為零
C、為正值
D、等于1
E、大于1
3 政府支出的增加使IS曲線
A、向左移動
B、向右移動
C、保持不動
D、斜率增加
E、斜率減少
4、按照凱恩斯的貨幣理論,如果利率上升,幣需求將
A、不變
B、受影響,但不可能說出是上升還是下降
C、下降
D、上升
E、以上說法均不正確
5、LM線上的每一個點都表示使
A、貨幣供給等于貨幣需求的收入和利率的組合
B、貨幣供給大于貨幣需求的收入和利率的組合
C、產(chǎn)品需求等于產(chǎn)品供給的收入和利率的組合
D、產(chǎn)品需求大于產(chǎn)品供給的收入和利率的組合
E、貨幣供給小于貨幣需求的收入和利率的組合
6、一般地說,LM曲線斜率
A、為正
B、為負
C、為零
D、可正可負
E、為 -1
7、一般說來,位于LM曲線左方的收入和利率的組合,都是
A、貨幣需求大于貨幣供給的非均衡組合
B、貨幣需求等于貨幣供給的均衡組合
C、貨幣需求小于貨幣供給的非均衡組合
D、產(chǎn)品需求等于產(chǎn)品供給的非均衡組合
E、產(chǎn)品需求大于產(chǎn)品供給的非均衡組合
8、在IS曲線和LM曲線相交時,表現(xiàn)產(chǎn)品市場
A、均衡而貨幣市場非均衡
B、非均衡而貨幣市場均衡
C、和貨幣市場處于非均衡
D、和貨幣市場同時達到均衡
E、處于充分就業(yè)均衡
9、在IS曲線不變的情況下,貨幣量減少會引起收入
A、增加、利率下降
C、增加,利率上升
E、減少,利率下降
D、減少,利率下降
E、以上說法均不正確
二、多選題
1、按照凱恩斯的觀點,人們需要貨幣是出于
A、交易動機
B、謹慎動機
C、不想獲得利息
E、投資動機
F、以上說法均不正確
三名詞解釋
1、流動型陷阱
2、IS曲線
3、LM曲線
4、凱恩斯陷阱
四簡答題
1、自發(fā)支出與IS 曲線位置的決定有什么關系?
2、極端凱恩斯主義者如何說明財政政策的擠出效應為零?
2022考研初復試已經(jīng)接近尾聲,考研學子全面進入2023屆備考,跨考為23考研的考生準備了10大課包全程準備、全年復習備考計劃、目標院校專業(yè)輔導、全真復試模擬練習和全程針對性指導;2023考研的小伙伴針也已經(jīng)開始擇校和復習了,跨考考研暢學5.0版本全新升級,無論你在校在家都可以更自如的完成你的考研復習,暑假集訓營帶來了院校專業(yè)初步選擇,明確方向;考研備考全年規(guī)劃,核心知識點入門;個性化制定備考方案,助你贏在起跑線,早出發(fā)一點離成功就更近一點!
考研院校專業(yè)選擇和考研復習計劃 | |||
2023備考學習 | 2023線上線下隨時學習 | 34所自劃線院??佳袕驮嚪謹?shù)線匯總 | |
2022考研復試最全信息整理 | 全國各招生院校考研復試分數(shù)線匯總 | ||
2023全日制封閉訓練 | 全國各招生院??佳姓{劑信息匯總 | ||
2023考研先知 | 考研考試科目有哪些? | 如何正確看待考研分數(shù)線? | |
不同院校相同專業(yè)如何選擇更適合自己的 | 從就業(yè)說考研如何擇專業(yè)? | ||
手把手教你如何選專業(yè)? | 高校研究生教育各學科門類排行榜 |
相關推薦
跨考考研課程
班型 | 定向班型 | 開班時間 | 高定班 | 標準班 | 課程介紹 | 咨詢 |
秋季集訓 | 沖刺班 | 9.10-12.20 | 168000 | 24800起 | 小班面授+專業(yè)課1對1+專業(yè)課定向輔導+協(xié)議加強課程(高定班)+專屬規(guī)劃答疑(高定班)+精細化答疑+復試資源(高定班)+復試課包(高定班)+復試指導(高定班)+復試班主任1v1服務(高定班)+復試面授密訓(高定班)+復試1v1(高定班) | |
2023集訓暢學 | 非定向(政英班/數(shù)政英班) | 每月20日 | 22800起(協(xié)議班) | 13800起 | 先行階在線課程+基礎階在線課程+強化階在線課程+真題階在線課程+沖刺階在線課程+專業(yè)課針對性一對一課程+班主任全程督學服務+全程規(guī)劃體系+全程測試體系+全程精細化答疑+擇校擇專業(yè)能力定位體系+全年關鍵環(huán)節(jié)指導體系+初試加強課+初試專屬服務+復試全科標準班服務 |