2015年考研:審計(jì)學(xué)案例分析(10)-跨考考研
2015年考研:審計(jì)學(xué)案例分析(10)
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,對(duì)審計(jì)人才的需求增加,為此國(guó)家開通了審計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位,培養(yǎng)創(chuàng)新型審計(jì)人才。對(duì)于備戰(zhàn)2015年審計(jì)碩士考研的同學(xué)來說,不僅僅要提高政治和道德素養(yǎng),還要掌握專業(yè)的審計(jì)理論和技能,使自己成為應(yīng)用型的審計(jì)專門人才。為了幫助大家更好地備戰(zhàn)2015考研,小編奉上2015年考研:審計(jì)學(xué)案例分析,希望通過分析案例,幫助大家打好更好地將理論和實(shí)踐結(jié)合。
下面請(qǐng)看2015年考研審計(jì)學(xué)案例分析(10)
債權(quán)業(yè)務(wù)的審查
[資料]20X3年1月,審計(jì)人員在對(duì)某電扇廠應(yīng)收賬款進(jìn)行審計(jì)時(shí),發(fā)現(xiàn)在應(yīng)收賬款明細(xì)賬中,“市宏豐商場(chǎng)明細(xì)賬”20X2年1月1日借方余額100 000元,本期借貸方均無發(fā)生額,20X2年末仍為借方余額100000元。據(jù)明細(xì)賬記錄,此款是19X6年宏豐商場(chǎng)向該電扇廠購(gòu)進(jìn)電扇600臺(tái)發(fā)生的貨款。
[要求]分析上述應(yīng)收賬款可能存在的問題,并提出處理意見。
參考分析:
這筆貨款存在的問題可能有:
1.此貨款有糾紛。如購(gòu)銷雙方在產(chǎn)品價(jià)格、質(zhì)量等方面有分歧,故宏豐商場(chǎng)全部拒付該廠的電扇款。
2.此貨款純屬虛構(gòu)。該廠為了完成19X9年的銷售和利潤(rùn)計(jì)劃,虛構(gòu)應(yīng)收銷貨款和銷售收入,從而虛增當(dāng)年銷售收入和銷售利潤(rùn)。
3.可能是記賬錯(cuò)誤,如該貨款為應(yīng)向其他單位收取的貨款。
4.可能是該貨款已收回,被人利用或工作失誤未銷賬。
針對(duì)上述情況,應(yīng)派人或去函到宏豐商場(chǎng)了解其真正原因。若是雙方因價(jià)格、質(zhì)量方面的問題出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí),應(yīng)組織雙方共同協(xié)商解決;若是記賬有錯(cuò)誤,或工作失誤未銷賬,則應(yīng)立即更正;若是虛構(gòu)或款收回被人利用,則要嚴(yán)肅處理,并及時(shí)調(diào)整有關(guān)賬目。
知識(shí)在于積累,理論重在應(yīng)用,希望每一位備戰(zhàn)2015年審計(jì)碩士考研的學(xué)子都能夠取得勝利,為成為一名合格的審計(jì)人才做好準(zhǔn)備,加油!
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