2011跨考考研輔導(dǎo)之:心理學(xué)專業(yè)考研測(cè)試題(2)_跨考網(wǎng)
17. 一般認(rèn)為,創(chuàng)造思維經(jīng)歷四個(gè)階段,它們是??? ( )
A。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、提出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)
B。準(zhǔn)備、醞釀、豁朗、驗(yàn)證
C。掌握感性材料、運(yùn)用變式、提出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)
D。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、準(zhǔn)備、醞釀、豁朗
18. 高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本過(guò)程是??? ( )
A。興奮過(guò)程
B。強(qiáng)、平衡
C。興奮與抑制過(guò)程
D。弱
19. 明適應(yīng)、暗適應(yīng)變化的規(guī)律是??? ( )
A。感受性都降低
B。感受性都提高
C。明適應(yīng)使感受性提高,暗適應(yīng)使感受降低
D。明適應(yīng)使感受性降低,暗適應(yīng)使感受性提高
20. 幼兒提問(wèn)類型的變化模式是??? ( )
A。從“是什么”轉(zhuǎn)向“為什么”
B。從“為什么”轉(zhuǎn)向“是什么”
C。從“是什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣”
D。從“為什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣”
21. 精神分析論認(rèn)為兒童游戲是??? ( )
A。兒童的認(rèn)知水平的反映
B。通過(guò)游戲主動(dòng)控制情境,以調(diào)節(jié)情緒、釋放焦慮、補(bǔ)償愿望
C。對(duì)未來(lái)生活所必須的技能的排演和練習(xí)
D。通過(guò)游戲獲得愉快
22. 童年期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是??? ( )
A。交往
B。學(xué)習(xí)
C。游戲
D。想象
23. 第二反抗期的獨(dú)立自主要求主要在于??? ( )
A。爭(zhēng)取人格的獨(dú)立
B。爭(zhēng)取自我主張和活動(dòng)與行為動(dòng)作的自主性與自由權(quán)
C。爭(zhēng)取行動(dòng)和人格的獨(dú)立
D。對(duì)外部需求的爭(zhēng)取
24. “外部特異性假設(shè)”理論認(rèn)為兒童的欺負(fù)行為是??? ( )
A。由欺負(fù)人格造成的
B。由于其自身具有一些外部異常特征
C。由兒童早期形成的不安全依戀造成的
D。是對(duì)在學(xué)校受到挫折和失敗的一種反應(yīng)
25. 遲緩型嬰兒教養(yǎng)的關(guān)鍵在于??? ( )
A。需要父母具有特別的熱情、耐心和愛(ài)心
B。讓這些孩子按照自己的速度和特點(diǎn)去適應(yīng)環(huán)境
C。理智地克制自己的煩躁
D。采用獎(jiǎng)懲相結(jié)合的辦法
26. 根據(jù)動(dòng)作技能能力傾向測(cè)驗(yàn)的原理,測(cè)量手指的靈活性可以較準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)下述技能的學(xué)習(xí)??? ( )
A。編織
B。射箭
C。鉛球
D。畫畫
27. 工具型攻擊是指??? ( )
A。以人為指向的,采用嘲笑、罵人等言語(yǔ)指責(zé),其根本目的是打擊、傷害他人
B。用器物對(duì)別人進(jìn)行傷害
C。兒童為了獲得某個(gè)物品而做出搶奪、推搡等動(dòng)作
D。為獲得某種工具而對(duì)別人采用嘲笑、罵人等言語(yǔ)指責(zé)
28. 按動(dòng)作進(jìn)行過(guò)程中情境是否變化,體操屬于( )的動(dòng)作技能。???
A。連貫
B。封閉
C。不連貫
D。開放
29. 美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于??? ( )
A。構(gòu)造一種完形
B。主動(dòng)地構(gòu)建認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C。形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)
D。對(duì)環(huán)境條件的認(rèn)知
30. 根據(jù)遷移發(fā)生的方式,遷移又可分為??????? ( )
A。正遷移和負(fù)遷移
B。積極遷移和消極遷移
C。順向遷移和逆向遷移
D。特殊遷移和非特殊遷移
31. 學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不斷分化所依靠的學(xué)習(xí)形式是??? ( )
A。上位學(xué)習(xí)
B。下位學(xué)習(xí)
C。并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
32. 關(guān)于某種特殊條件可能產(chǎn)生某種特定結(jié)果的可檢測(cè)的預(yù)測(cè)叫做??? ( )
A。推論
B。數(shù)據(jù)
C。外化解釋
D。假設(shè)
33. 各種可以操縱量和質(zhì)變化的刺激,一般稱為??? ( )
A。課題變量
B。環(huán)境變量
C。被試變量
D。暫時(shí)的被試變量
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