07考研教育學統(tǒng)考試點改革對研友的一些啟示_跨考網(wǎng)

　　閆亞洲(教育學統(tǒng)考輔導專家，教育學教改特約評論員)

　　一、2007年教育學統(tǒng)考試點改革的背景和內容

　　2007年教育學統(tǒng)考試點改革，反映的是研究生招生考試制度的變化。如果大家細心留意過考研政策的話，此前應該注意到一些鋪墊和信號，比如前幾年的專業(yè)課統(tǒng)考科目由五門改成四門，以及近幾年進行金融學的聯(lián)考，還有僅僅兩年加重復試的權重等等，這些都是作為統(tǒng)考試點改革的前奏。同時也說明了實行統(tǒng)考是大勢所趨，應當引起廣大研友的重視。

　　教育學統(tǒng)考試點改革的主要內容，可以解剖為三個方面：

　　第一，初試科目四變三

　　《教育學》專業(yè)的基礎綜合考試涵蓋《教育學原理》、《中外教育史》、《教育心理學》、《教育研究方法》等學科基礎課程。它們分別所占的分值為100分、100分、40分和30分，專業(yè)技術科目的滿分為300分。必答題270分，選答題30分。

　　第二，考試更加側重雙基

　　從考察內容來看，教育學統(tǒng)考主要側重考察基礎知識和基本理論，考察的是學生的基本素質、一般能力和學科基本素養(yǎng)。從試卷結構來看，主要有四大題型，單選45小題，每小題2分，共90分。辨析題3小題，每小題10分，共30分，簡答題6小題 ，每小題15分，共90分，分析論述題3小題，每小題30分，共90分。

　　2007年新鮮出爐的教育學試卷也能很好地體現(xiàn)這個特點。試卷中45道單選題考核的知識點分布極廣，但重點考核的是各個部分的基礎知識，這也符合教育部將教育學初試改為全國統(tǒng)考的初衷，加強學科基礎知識考核。

　　第三，招考形式表現(xiàn)為兩個統(tǒng)一

　　教育學考試由以往的各招生單位自主命題、自主閱卷，調整為全國統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試。

　　二、 2007年教育學統(tǒng)考試點改革評析

　　評析1：“難度”

　　統(tǒng)考的難度要一分為二來看：相對于以前熱門專業(yè)的考生來說，難度肯定要降低，而相對于報考地方性院校的考生，難度肯定會有所增加。各位研友應當結合自己所報考的學校和自身情況綜合分析。

　　評析2：“利弊”

　　統(tǒng)考帶來的好處是比較明顯的。首先，統(tǒng)考大量節(jié)約了命題成本、閱卷成本、保密成本；其次，統(tǒng)考能給出一個比較客觀的標準，便于統(tǒng)一選拔同一專業(yè)的人才，這就避免了各院校、各專業(yè)自己命題，由篩選標準不同而導致的參差不齊；第三，全國統(tǒng)考為廣大考生，提供了一個公開、公平、公正的競爭環(huán)境，它避免了很多院校自己命題、自己閱卷、自己招生的暗箱操作，在一定程度上避免了招生考試腐敗。

　　研究生入學考試的改革，從長遠來講對考生是有利的，但是對參加考試的考生來說，如果不能適應這種變化，勢必會對復習考試產(chǎn)生負面影響。

　　評析3：“題量”

　　教育學統(tǒng)考涉及眾多內容，也許對三個小時的考試時間而言，絕對題量不大，但相對題量卻顯著增多。這種情況在法律碩士聯(lián)考改革的2004年入學考試的時候曾經(jīng)出現(xiàn)過，當時民法跟刑法改成了一張試卷，看起來題量沒什么增加，難度并不是很難，但是很多考生都沒時間做，題量很大，前面的題目浪費了很多時間。針對這一特點，研友們在沖刺階段一定要針對大綱的例題和07年的模擬真題，進行時間控制練習，每一題給出確定的時間，在模擬時嚴格執(zhí)行劃定的時間。

　　三、廣大研友如何應對教育學統(tǒng)考試點改革

　　1.初試與復試要統(tǒng)籌兼顧

　　教育學專業(yè)基礎綜合考試復習是一個龐大的系統(tǒng)工程，復習課目多，時間跨度長，因此，復習必須有一個整體的規(guī)劃。

　　根據(jù)目前教育部所發(fā)表的官方文件，關于復試的具體改革措施沒有明確。但一點可以確定，各招生單位在復試過程中仍有較大的決定權。毫不夸張地說，公共課決定你是否能入圍，專業(yè)課決定你是否能勝出。

　　由此得出一個結論：統(tǒng)考表面上看起來比各院校命題要略簡單，但事實上卻將導致在復試中加大對專業(yè)課考核的比重。因為全國統(tǒng)一命題能按照統(tǒng)一標準選拔出一個專業(yè)對該同學的要求，但是每個學校的個性化學術差異要求無法體現(xiàn)，所以復試勢必加大專業(yè)課的考核比重，也會體現(xiàn)出各個學校的學術傳統(tǒng)，這就要求大家在一開始做復習規(guī)劃的時候，就要統(tǒng)籌兼顧初試與復試，做好整體安排。

　　2.重點和非重點要分清

　　專業(yè)復習范圍主要是教育學原理、中外教育史、教育心理學和教育研究方法中的基本理論、基礎知識和基本技能。 這些方面無論哪一個都可以開一門課，講上一學期的。但考研時間緊張，要抓住重點。專業(yè)復習的關鍵在于注意尋找考試重點、把握命題規(guī)律、定準復習方向。考慮到復習內容的煩雜，建議可以購買一本教育學專業(yè)基礎綜合統(tǒng)考復習指南的書參照進行復習。

　　統(tǒng)考試點改革后，學科包容量增大，但命題的要求上還是有所側重的。針對這四個部分的特點來看，考生首先應該特別關注分值較高的部分，即教育學原理和中外教育史，要下大功夫，熟練掌握，并確保答題速度。而教育心理學和教育研究方法，由于所占分值偏低，所以付出的回報率也相對較低，復習中可從與自己所選專業(yè)的聯(lián)系性上做出選擇，并有所側重。

　　在某門課程的內容中，也要學會根據(jù)歷年考題，辨認哪些是重要的知識點，哪些相對次要。哪些需要記憶，哪些需要理解，哪些需要綜合運用，哪些只要看一眼了解等，這些知識掌握的層次也要分清。

　　在復習方法的選擇上，也要善于抓住重點。比如在復習教育學原理時，重點是教育的兩大規(guī)律――教育與人的關系、教育與社會的關系，在以這兩大規(guī)律為主線的基礎上進行擴展，將有助于更好地理解教育學原理的相關知識與概念。復習中外教育史時，重點是教育思潮、制度，教育代表人物及其主要教育思想。教育心理學的重點則是代表學派、代表人物和主要問題。教育科研方法則要以教育研究所要遵循的基本程序為線索來抓重點。

　　考試過程中也有一定的靈活性，看看哪道題做起來更順手就去先做，不要機械地去做聯(lián)系性強的學科的那道題，否則會影響自己的成績。

　　3.夯實基礎后進行知識拓展

　　無論統(tǒng)考前后，其基本的復習方法是不變的。眾多研友都習慣采用三輪復習計劃：

　　第一輪：全面?zhèn)淇绩D―根據(jù)考試大綱圈定教育學的參考書目，全面復習；

　　第二輪：歸納復習――對知識進行分類歸納，注重知識間的橫向與縱向聯(lián)系；

　　第三輪：最后沖刺――主要查缺補漏和進行模擬練習，調整應考狀態(tài)。

　　實施統(tǒng)考之后，這個復習法同樣適用，研友們還是要一步一個腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

　　但強烈建議08年備考的考生朋友們，最好在暑假結束之前結束第一輪復習。這樣提早安排，可以為我們沖刺的前期留出將近一個月的時間進行知識拓展。

　　為什么提到知識拓展的問題？因為《教育學》考試實行全國統(tǒng)考，題目設計上必然照顧到絕大多數(shù)考生，增加較多的基礎題和中等題，即題型設計是偏重中等水平的一種平均狀態(tài)。而如果你想在考試當中脫穎而出的話，必然要在既有的題量上做到相應的深和專才能拿高分。

　　拓展知識的途徑，除了可以有選擇地閱讀參考書之外，還要了解熱點。靈活對待知識拓展的內容，重視教育熱點、注重基礎教育改革的現(xiàn)實，盡量把教育理論與教育生活聯(lián)系起來。

　　4.善于借助外界的力量

　　往往考試政策發(fā)生變化的時候，我們不易把握具體的思路，不知道怎樣復習會好一些，所以需要一個系統(tǒng)的指導。因此要學會借助外界的力量來獲取成功。建議大家平時注意留心人氣比較旺的考研論壇，條件允許的話，也可以上一些輔導班。經(jīng)過老師系統(tǒng)地輔導還是會帶來質的飛躍的。

　　輔導班的選擇，應該要綜合考慮機構的師資、配套服務等內容。社會上目前輔導班魚龍混雜，研友應認真辨別，且莫上當受騙。選擇依托師范類院校的針對性強的專業(yè)輔導機構，因為其服務的專業(yè)性，能夠提供更多的服務，應該能給學生較好的幫助。

　　如果參加考前輔導班，參加輔導班的時間，盡量應該安排在復習的第二和第三個階段里。第二階段可以參加以大綱為主要內容的綜合性輔導班，系統(tǒng)的知識串講，有助于知識的融會貫通。第三階段可以參加名師主講的沖刺班，沖刺班的內容在專題串講之外，還應包含教育熱點、考點分析、應試對策等內容。

　　結語

　　總之，我們可以將2007年教育學統(tǒng)考試點改革對研友的啟示歸納為四個字：“變與不變”。變的是形式，不變的是核心；變的是技巧，不變的是靈魂。希望廣大研友能以不變應萬變，用平常心坦然對待考試的變化，用堅強的意志應對考試中的曲折和困難。堅持就是勝利。衷心祝愿大家來年都能實現(xiàn)自己的夢想！

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