心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合各科復(fù)習(xí)方法-跨考考研
心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合各科復(fù)習(xí)方法
?? (1) 心理學(xué)導(dǎo)論。包括普通心理學(xué)和社會(huì)心理學(xué)兩門,普通心理學(xué)是進(jìn)行心理學(xué)復(fù)習(xí)和以后進(jìn)行進(jìn)一步心理學(xué)知識(shí)深造的基礎(chǔ),從考試分值上,也可以看出這門科目的重要程度。社會(huì)心理學(xué)是從2011年開始大綱新加入的內(nèi)容,涉及的也是社會(huì)心理學(xué)中最基本的心理現(xiàn)象和基本原理。
在復(fù)習(xí)程度上,首先,要對(duì)基本的基本概念、事實(shí)和理論都很熟悉,要達(dá)到能再認(rèn)的程度,對(duì)于心理學(xué)基本的流派以及各個(gè)流派的基本觀點(diǎn)也要很清楚;其次,按照大綱列出的心理學(xué)導(dǎo)論的13章內(nèi)容,前五章是比較簡(jiǎn)答和基礎(chǔ)的,在考試當(dāng)中是次重點(diǎn),但一些基本的理論或心理現(xiàn)象也是需要理解記憶的,從第六章記憶到十二章人格,這部分內(nèi)容比較多,特別是涉及一些理論要在理解的基礎(chǔ)上記憶,這部分出簡(jiǎn)答題的可能性是比較大的;第十三章是社會(huì)心理學(xué)的內(nèi)容,涉及比較簡(jiǎn)單的社會(huì)心理學(xué)現(xiàn)象,要達(dá)到能夠?qū)χR(shí)點(diǎn)再認(rèn)的程度。
在復(fù)習(xí)方法上,普通心理學(xué)在剛開始看的時(shí)候要認(rèn)真看教材,不要只背簡(jiǎn)化版的大綱或是背誦版資料,因?yàn)槠招纳婕暗男≈R(shí)點(diǎn)或有助于理解的內(nèi)容,在教材上會(huì)更加形象和明晰。在對(duì)教材熟悉一兩遍后,可以形成這部分知識(shí)的框架,接著就可以進(jìn)行下一步的記憶。社會(huì)心理學(xué)部分是相對(duì)簡(jiǎn)單的,對(duì)于基本的社會(huì)心理學(xué)現(xiàn)象能夠達(dá)到再認(rèn)的程度。
?。?)發(fā)展心理學(xué)。這門課涉及的是個(gè)體從胎兒到死亡的一生中心理的發(fā)展與變化。
在復(fù)習(xí)程度上,首先要對(duì)一些基本的年齡段劃分以及具有代表性的心理現(xiàn)象出現(xiàn)的時(shí)間等能夠熟悉和再認(rèn);其次,對(duì)于基本的發(fā)展心理學(xué)理論的觀點(diǎn)要能夠非常熟悉,一些重要的發(fā)展心理學(xué)家的觀點(diǎn)要能夠回憶。
在復(fù)習(xí)方法上,在對(duì)教材基本的框架熟悉后,可以按照橫向和縱向兩條主線進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng)梳理??v向上,就是按照年齡段從胎兒、嬰兒一直到成年、老年的心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),總結(jié)出各個(gè)心理發(fā)展期的主要特點(diǎn)。橫向上,按照認(rèn)知、個(gè)性社會(huì)性等方面總結(jié)個(gè)體從出生一直到老年的變化特點(diǎn)。
?。?)教育心理學(xué)。這門課涉及心理學(xué)在教育中的應(yīng)用,主要是教與學(xué)的心理,包括學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)遷移等。這部分內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)難度不大,但記憶的東西也比較多,特別是學(xué)習(xí)理論這部分。
在復(fù)習(xí)程度上,學(xué)習(xí)理論部分是最基本和最重要的,這部分知識(shí)點(diǎn)最好能夠記憶。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)遷移等部分的小的知識(shí)點(diǎn)要在理解的基礎(chǔ)上記憶。復(fù)習(xí)時(shí),可以將各個(gè)部分的知識(shí)點(diǎn)列出一個(gè)大的框架,按照分類、理論等的思路進(jìn)行復(fù)習(xí)。
?。?)心理統(tǒng)計(jì)。這門課是心理學(xué)復(fù)習(xí)中更偏重理解性的知識(shí),也是一門方法基礎(chǔ)課,主要涉及心理學(xué)數(shù)據(jù)的分析,包括描述統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì)。
在復(fù)習(xí)程度上,關(guān)鍵是要理解基本的概念,明確各種統(tǒng)計(jì)的基本方法,同時(shí)能正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
在復(fù)習(xí)方法上,可以按照描述統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì)兩個(gè)主要部分進(jìn)行復(fù)習(xí),明確各種統(tǒng)計(jì)方法應(yīng)用于什么樣的資料。值得注意的是,心理統(tǒng)計(jì)并不像純數(shù)學(xué)那樣,需要進(jìn)行繁雜抽象的公式推演,對(duì)于一些公式,能夠理解推導(dǎo)更好,但絕對(duì)不要把注意力放在公式的記憶上,因?yàn)樾睦斫y(tǒng)計(jì)關(guān)注的是應(yīng)用,要求知道什么情況下用什么樣的統(tǒng)計(jì)方法以及如何根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行解釋。
?。?)心理測(cè)量。心理測(cè)量考察的主要是心理測(cè)驗(yàn)的原理以及測(cè)量編制的相關(guān)問(wèn)題,如果說(shuō)心理統(tǒng)計(jì)處理的數(shù)據(jù)是實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)的話,那么測(cè)量主要涉及的是與心理量表有關(guān)的知識(shí),如量表編制的原理、編制方法以及量表質(zhì)量的評(píng)價(jià)(四度)等。
心理測(cè)量的重點(diǎn)是原理部分,這部分內(nèi)容要在理解的基礎(chǔ)上記憶,簡(jiǎn)答題也通常會(huì)出現(xiàn)在這里,包括經(jīng)典測(cè)驗(yàn)理論以及信效度、常模等內(nèi)容,次重點(diǎn)是常見(jiàn)的心理測(cè)驗(yàn)以及兩個(gè)新的測(cè)驗(yàn)理論。
復(fù)習(xí)時(shí),可以在過(guò)完一兩遍書對(duì)書里的內(nèi)容有個(gè)大體了解后,按照心理測(cè)驗(yàn)編制和應(yīng)用的整個(gè)程序來(lái)梳理原理部分的知識(shí),這樣會(huì)對(duì)每塊知識(shí)點(diǎn)更為明晰,也能理解地更為準(zhǔn)確透徹;關(guān)于測(cè)驗(yàn)的四度,要理解且識(shí)記計(jì)算方法以及影響因素。對(duì)于后面的基本心理測(cè)驗(yàn)部分,最好能夠列出來(lái)每個(gè)測(cè)驗(yàn)的一些基本特點(diǎn),如測(cè)驗(yàn)性質(zhì)(智力、人格等)、常模、解釋等。
?。?)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)。這門科目主要涉及心理學(xué)中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及一些經(jīng)典的實(shí)驗(yàn),可以說(shuō),心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)是得到心理學(xué)中基本原理或概念的基礎(chǔ),因此,實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的地位也就不言而喻了。
實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的重點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及與此相關(guān)的實(shí)驗(yàn)變量的控制,除此之外,還有心理物理法、信號(hào)檢測(cè)論等,心理學(xué)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)也是重點(diǎn)。
在復(fù)習(xí)時(shí),對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),首先要注意弄懂書中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),自己能夠總結(jié)出經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)范式,然后模仿書中的實(shí)驗(yàn),做一些相關(guān)的質(zhì)量比較高的習(xí)題,進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)訓(xùn)練;對(duì)于實(shí)驗(yàn)變量的控制,要注意記憶和區(qū)分一些基本的變量控制方法;經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)部分,要弄清楚實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)的方法或范式以及實(shí)驗(yàn)結(jié)論等。
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