專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)性碩士如何區(qū)分?_跨考網(wǎng)
什么是專業(yè)學(xué)位?專業(yè)學(xué)位有哪些特點?
專業(yè)學(xué)位(professional degree),是相對于學(xué)術(shù)性學(xué)位(academic degree)而言的學(xué)位類型,其目的是培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ),并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。
專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)性學(xué)位處于同一層次,培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重,在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。
學(xué)術(shù)性學(xué)位按學(xué)科設(shè)立,其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向,偏重理論和研究,培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機構(gòu)的研究人員;而專 業(yè)學(xué)位以專業(yè)實踐為導(dǎo)向,重視實踐和應(yīng)用,培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才,授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)要反映該專業(yè)領(lǐng)域的特點和對高層次 人才在專門技術(shù)工作能力和學(xué)術(shù)能力上的要求。
專業(yè)學(xué)位教育的突出特點是學(xué)術(shù)性與職業(yè)性緊密結(jié)合,獲得專業(yè)學(xué)位的人,主要不是從事學(xué)術(shù)研究,而是從事具有明 顯的職業(yè)背景的工作,如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會計師等。
專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)性學(xué)位在培養(yǎng)目標(biāo)上各自有明確的定位,因此,在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、授予學(xué)位 的標(biāo)準(zhǔn)和要求等方面均有所不同。
當(dāng)前,專業(yè)學(xué)位教育在招生對象、培養(yǎng)模式、學(xué)習(xí)方式上有哪些特點?
專業(yè)學(xué)位類型有很多種,根據(jù)專業(yè)特點和職業(yè)性質(zhì),不同專業(yè)學(xué)位在招生對象、培養(yǎng)模式和學(xué)習(xí)方式 上,有很大不同。有的專業(yè)學(xué)位招收對象需要有一定工作經(jīng)驗,如工商管理碩士(MBA),其培養(yǎng)目標(biāo)是企業(yè)的經(jīng)營管理人員,教學(xué)方式是研討式、案例分析、團隊合作等,要求學(xué)習(xí)者要了解企業(yè)的實際運行情況,具有直接的感性經(jīng)驗,問題導(dǎo)向式學(xué)習(xí)。一般而言,管理類的專業(yè)學(xué)位都要求有一定的實踐經(jīng)驗和一定的閱歷, 這一類專業(yè)學(xué)位招收對象不面向應(yīng)屆畢業(yè)生,要求具有一定的工作經(jīng)驗。而有的專業(yè)學(xué)位,如翻譯碩士,其培養(yǎng)目標(biāo)是具有較強的雙語交流能力和綜合的文化素養(yǎng), 在教學(xué)環(huán)節(jié)強調(diào)口譯筆譯實踐,加強翻譯實踐能力,其學(xué)習(xí)過程,就是實踐過程,因此,這類專業(yè)學(xué)位可以面向應(yīng)屆生招生。
由于在1999年以前,我國碩士研究生規(guī)模較小,而且主要是為教學(xué)科研崗位培養(yǎng)學(xué)術(shù)性人才,因此, 當(dāng)時的專業(yè)學(xué)位教育主要針對的是已經(jīng)工作的在職人員,滿足他們在職提高的要求。為此,國務(wù)院學(xué)位委員會開通了在職人員攻讀專業(yè)學(xué)位教育的渠道,實施非全日 制培養(yǎng),大大地滿足了社會在職人員學(xué)習(xí)提高的愿望。但專業(yè)學(xué)位教育不僅僅是要滿足現(xiàn)有在職人員的需要,更重要的是要吸引優(yōu)秀生源,調(diào)整優(yōu)化碩士研究生培養(yǎng) 結(jié)構(gòu),成為碩士研究生教育的主體,成為高層次人次培養(yǎng)的重要方面。因此,專業(yè)學(xué)位教育有雙重任務(wù),一個是吸引優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生,實施全日制學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)實 踐部門需要的應(yīng)用型人才;另外,就是面向在職人員,開展非全日制學(xué)習(xí)方式。兩種模式,兩種學(xué)習(xí)方式,兩種招收對象,但培養(yǎng)目標(biāo)相同,都同等重要。
為適應(yīng)我國當(dāng)前的社會經(jīng)濟形勢對研究生教育結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變的需要,教育部決定從2009年開始,除工 商管理碩士(MBA)、公共管理碩士(MPA)、工程碩士的項目管理方向、公共衛(wèi)生碩士、體育碩士的競賽組織方向、藝術(shù)碩士等管理類專業(yè)和少數(shù)目前不適宜 應(yīng)屆畢業(yè)生就讀的專業(yè)學(xué)位外,其他專業(yè)學(xué)位面向應(yīng)屆畢業(yè)生招收專業(yè)學(xué)位研究生,實行全日制培養(yǎng)。
最后,大家注意,今年很多大學(xué)都規(guī)定全日制專業(yè)學(xué)位碩士生為計劃外自籌經(jīng)費類別,不納入研究生培養(yǎng)機制改革范疇。在學(xué)期間不享受國家普通獎學(xué)金,不享受公費醫(yī)療待遇,不可申請國家助學(xué)貸款和校級助學(xué)金。按學(xué)年收取學(xué)費,表現(xiàn)優(yōu)秀的可以申請綜合獎學(xué)金或單項獎學(xué)金。
2022考研初復(fù)試已經(jīng)接近尾聲,考研學(xué)子全面進入2023屆備考,跨考為23考研的考生準(zhǔn)備了10大課包全程準(zhǔn)備、全年復(fù)習(xí)備考計劃、目標(biāo)院校專業(yè)輔導(dǎo)、全真復(fù)試模擬練習(xí)和全程針對性指導(dǎo);2023考研的小伙伴針也已經(jīng)開始擇校和復(fù)習(xí)了,跨考考研暢學(xué)5.0版本全新升級,無論你在校在家都可以更自如的完成你的考研復(fù)習(xí),暑假集訓(xùn)營帶來了院校專業(yè)初步選擇,明確方向;考研備考全年規(guī)劃,核心知識點入門;個性化制定備考方案,助你贏在起跑線,早出發(fā)一點離成功就更近一點!
點擊右側(cè)咨詢或直接前往了解更多
考研院校專業(yè)選擇和考研復(fù)習(xí)計劃 | |||
2023備考學(xué)習(xí) | 2023線上線下隨時學(xué)習(xí) | 34所自劃線院??佳袕?fù)試分?jǐn)?shù)線匯總 | |
2022考研復(fù)試最全信息整理 | 全國各招生院校考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線匯總 | ||
2023全日制封閉訓(xùn)練 | 全國各招生院??佳姓{(diào)劑信息匯總 | ||
2023考研先知 | 考研考試科目有哪些? | 如何正確看待考研分?jǐn)?shù)線? | |
不同院校相同專業(yè)如何選擇更適合自己的 | 從就業(yè)說考研如何擇專業(yè)? | ||
手把手教你如何選專業(yè)? | 高校研究生教育各學(xué)科門類排行榜 |
相關(guān)推薦
跨考考研課程
班型 | 定向班型 | 開班時間 | 高定班 | 標(biāo)準(zhǔn)班 | 課程介紹 | 咨詢 |
秋季集訓(xùn) | 沖刺班 | 9.10-12.20 | 168000 | 24800起 | 小班面授+專業(yè)課1對1+專業(yè)課定向輔導(dǎo)+協(xié)議加強課程(高定班)+專屬規(guī)劃答疑(高定班)+精細化答疑+復(fù)試資源(高定班)+復(fù)試課包(高定班)+復(fù)試指導(dǎo)(高定班)+復(fù)試班主任1v1服務(wù)(高定班)+復(fù)試面授密訓(xùn)(高定班)+復(fù)試1v1(高定班) | |
2023集訓(xùn)暢學(xué) | 非定向(政英班/數(shù)政英班) | 每月20日 | 22800起(協(xié)議班) | 13800起 | 先行階在線課程+基礎(chǔ)階在線課程+強化階在線課程+真題階在線課程+沖刺階在線課程+專業(yè)課針對性一對一課程+班主任全程督學(xué)服務(wù)+全程規(guī)劃體系+全程測試體系+全程精細化答疑+擇校擇專業(yè)能力定位體系+全年關(guān)鍵環(huán)節(jié)指導(dǎo)體系+初試加強課+初試專屬服務(wù)+復(fù)試全科標(biāo)準(zhǔn)班服務(wù) |