第四章 教育目的_跨考網(wǎng)

一、選擇題

1.國家把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總要求，就是 （ ）

A 教學目的 B 教育目的 C 培養(yǎng)目標 D 教學目標

2.衡量和評價教育實施效果的根本依據(jù)和標準是 （ ）

A 教育目的 B 教育任務 C 教育規(guī)律 D 教育原則

3.教育目的是教育的根本性問題，對一切教育工作具有 （ ）

A 控制作用 B 制約作用 C 促進作用 D 指導意義

4.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的 （ ）

A 主要方法 B 重要方法 C 唯一方法 D 特殊方法

5.根據(jù)各級各類學校任務確定的對所培養(yǎng)的人的特殊要求，我們習慣上稱為 （ ）

A 教育方針 B 教育目的 C 教學目標 D 培養(yǎng)目標

6.教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了 （ ）

A 教育的性質(zhì) B 教育的任務 C 教育的內(nèi)容 D 教育的規(guī)律

7.素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學生的 （ ）

A 高水平的智力 B 實踐能力 C 健康體魄 D 創(chuàng)新精神

8.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于重視 （ ）

A 實踐能力的培養(yǎng) B 思維能力的培養(yǎng) C 想象能力的培養(yǎng) D 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

二、填空題

1.狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的____ 。

2.教育目的是一切教育工作的____? ，教育目的的實現(xiàn)則是教育活動的____?

3.培養(yǎng)目標是根據(jù)各級各類學校任務確定的對所培養(yǎng)的人的____? 。

4. ____? 是教育者在教育教學過程中，在完成某一階段工作時，希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的變化結(jié)果。

5.教育目的具有歷史性、時代性、____? ，在階級社會具有鮮明的階級性。

6.教育目的是____? 的集中反映，是教育性質(zhì)的集中體現(xiàn)。

7.馬克思主義關(guān)于____? 是確定我國教育目的的理論基礎(chǔ)。

8.人的全面發(fā)展是與人的____? 相對而言的。

9.全面發(fā)展的人是____? 、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。

10. ____? 相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法。

11.智育是授予學生系統(tǒng)的科學文化知識、技能，發(fā)展他們的智力和與學習有關(guān)的____? 的教育。

12.體育是授予學生健康的知識、技能，發(fā)展他們的體力，增強他們的____? ，培養(yǎng)參加體育活動的需要和習慣，增強其意志力的教育。

13.美育是培養(yǎng)學生健康的審美觀，發(fā)展他們____? 的能力，培養(yǎng)他們高尚情操與文明素養(yǎng)的教育。

14.勞動技術(shù)教育是引導學生掌握勞動技術(shù)知識和技能，形成____? 的教育。

15.創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征，更是一種____? ，是一種精神狀態(tài)。

三、簡答題

1.教育目的對教育工作的指導意義是通過哪些作用實現(xiàn)的？

（1）導向作用。它不僅為受教育者指明了發(fā)展方向，預定了發(fā)展結(jié)果，也為教育工作者指明了工作方向和奮斗目標。

（2）激勵作用。共同的目的一旦被人們認識和接受，它不僅能指導整個實踐活動過程，而且能夠激勵人們?yōu)閷崿F(xiàn)共同的目標而努力。

（3）評價作用。教育目的是衡量和評價教育實施效果的根本依據(jù)和標準。

2.簡述教育目的與培養(yǎng)目標之間的關(guān)系。

教育目的與培養(yǎng)目標是普遍與特殊的關(guān)系。教育目的是針對所有受教育者提出的，而培養(yǎng)目標是針對特定的教育對象提出的，各級各類學校的教育對象有各自不同的特點，制定培養(yǎng)目標需要考慮各自學校學生的特點。

3.什么是教學目標？教學目標與教育目的、培養(yǎng)目標之間的關(guān)系如何？ 教學目標是教育者在教育教學過程中，在完成某一階段工作時，希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的變化結(jié)果。教學目標與教育目的、培養(yǎng)目標之間的關(guān)系是具體與抽象的關(guān)系，他們彼此相關(guān)，但不能相互取代。目的與目標根本不同，目標可以測量，而目的是不能測量的。