研友類型與友誼牢固系數(shù)分析_跨考網(wǎng)

　　競爭和幫助，是考察研友交情牢固程度的2大主要因素。據(jù)此，我們將研友分分類:

　　類型1：報考同一學校、同一專業(yè)

　　競爭系數(shù)：★★★★★

　　幫助系數(shù)：★★★★★

　　牢固程度：★☆☆☆☆

　　李俊和王華報考同一學校同一專業(yè)。坦白說，兩個人都很希望能夠互相督促、幫助、交流；但同時，又都擔心對方不夠坦誠，對自己隱瞞重要的信息。兩個人的關系十分微妙，經(jīng)常在小事上互相試探對方。

　　兩個考同一所學校同一導師的同學成為好研友的可能性極小，除非二人是交往多年、關系過硬的好朋友。考研因招生名額有限而競爭十分激烈，尤其是這種“短兵相接”，幾乎可以說是“你死我活”。所以，這樣的研友友情比較脆弱。但是，復習中遇到問題需要討論的時候，這樣的研友卻是幫助最大的。

　　相處建議：己所不欲，勿施于人

　　這樣的情況，能不碰最好不碰。不是說這種友誼不存在，而是這種友誼的脆弱程度極高。如果因為競爭，或隱藏私心，或猜疑誤會，都會引起友誼的危機，而處理這種危機則需要花費相當大的精力。

　　如果說你已經(jīng)有了這樣的研友，就需要慎重處理雙方的關系。最好以一般朋友相待，容忍自己的私心，也要接納對方的私心。覺得可以分享的東西，就坦誠相告；自己隱瞞了一些信息或資料，也不必過于愧疚，因為這是正常的。同樣地，如果知道對方隱瞞了什么，也不必大動肝火。但是，切忌為對方設置障礙，所謂“己所不欲，勿施于人”。

　　類型2：報考同一專業(yè)、不同學校

　　競爭系數(shù)：★★☆☆☆

　　幫助系數(shù)：★★★★☆

　　牢固程度：★★★★★

　　阿蕾和文文是同一個專業(yè)的學生。決定考研之后，兩人分別報考了不同的學校，于是相約一起上自習，一起吃飯，一起交流復習心得。雖然兩個人的復習參考書不盡相同，但畢竟是同一學科，很多重要的知識點都是相通的，這樣的交流還可以擴展對某些問題的不同理解。

　　這類研友互相提供的幫助，雖然不及第一類研友間的幫助程度，但是，在實際情況中，他們卻是能夠最大限度互相幫助的。因為考試的內(nèi)容極為相似，而競爭性又比較小。如果不考慮調(diào)劑的因素，可以說競爭幾乎為零。

　　人性本善，尤其是同病相憐的時候。這種沒有實質(zhì)的利益沖突，又能夠互相幫助的友誼是比較長久也比較深厚的。

　　相處建議：分享友誼，互相關懷

　　堅決不要吝惜你對別人的關懷、支持和鼓勵。能和這樣的人成為研友，就盡情地展現(xiàn)你“性善”的一面吧，相信你們會在這段友誼中享受到真誠和快樂。

　　當然，如果兩個人在實力相差極大的情況下，強者可能會感到為對方付出了太多。這個時候，還是要注意溝通技巧，最好能做到“雙贏”。

　　類型3：報考不同專業(yè)、同一學?；虿煌瑢W校

　　競爭系數(shù)：☆☆☆☆☆

　　幫助系數(shù)：★☆☆☆☆

　　牢固程度：★★★☆☆

　　何偉和曉東是在一起上考研輔導班的時候認識的，兩個人比較談得來，所以很快成為研友。二人報考的專業(yè)不同，只在英語、政治兩門公共課上有共同語言。何偉說：“我們之間其實超越了研友，可以算是好朋友。我們經(jīng)常在一起暢談對社會、生活的看法，交流復習方法和心得，談論當前的考研形勢……有的時候，復習太累了，生活太枯燥了，就一起去喝酒。”

　　這種研友考的專業(yè)可能千差萬別，學校也不盡相同，其中聯(lián)系的紐帶就是“考研”，當然英語、政治等相同的科目還是有共同點的。這種研友之間重在給予彼此情感的支持，舒緩考研的心理壓力。

　　相處建議：維系感情，互相支持

　　這樣的研友基本上不存在競爭，相處也沒有太大的壓力。維系關系更多靠的是感情。復習過程中需要注意控制自己的情緒，以免過于波動影響對方，學會互相支持，共同進步。

　　類型4：紅色警戒區(qū)――異性研友

　　異性研友之間同樣存在著上述種種情況。所不同的是，異性之間可以削弱競爭系數(shù)，增加牢固系數(shù)。俗話說，“男女搭配，考研不累”，這是有一定道理的。從心理學上講，每個人都會盡量在異性面前表現(xiàn)出自己優(yōu)秀的一面，一起復習考研，也能最大限度地調(diào)動自身的積極性和潛力?！翱佳行枰阈呐c耐心，男生的自制力一般比較差，在教室里呆半個小時就坐不住了，而女生的自制力普遍比較強。為了保證每日的學習時間和復習進度，兩個人一塊兒學習能夠起到互相監(jiān)督的作用?！标愓芫蛽碛羞@樣一位異性研友。

　　但是，異性研友之間的關系比較微妙，一旦“過界”，就有可能降低復習效率，影響考研大計。

　　相處建議：權(quán)衡清楚，平衡把握

　　想選擇異性研友或者已經(jīng)找到異性研友的同學，要仔細考慮，權(quán)衡利弊。復習期間最好以學習為主，考研的壓力本來就很大了，如果再摻雜上“愛情”的因素……這需要具有相當好的定力才行，不然，“焦頭爛額”的滋味兒可不好受。

　　當然，在共同奮斗的過程中，也許會有真正“擦出愛情火花”的異性研友。但“考研愛情雙豐收”的情況要靠“天時地利人和”，難度較大。

　　切不可刻意追尋、動機不純地結(jié)交研友，容易導致最后的“空手而歸”。

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?《求學?考研》