教育學(xué)考研名詞解釋匯總（二）_跨考網(wǎng)

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?41.?? 客觀性測驗：以評分客觀而得名。它是通過出一系列客觀性試題要求學(xué)生完成具有一定任務(wù)的作業(yè)來測定學(xué)生知識與能力水平的測驗。

?42.?? 標(biāo)準(zhǔn)化測驗：是一種具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、對誤差做了嚴格控制的測驗。

?43.?? 電化教學(xué)：在教學(xué)中，運用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)媒體恰當(dāng)結(jié)合，傳遞教學(xué)信息，以實現(xiàn)教學(xué)的優(yōu)化。

?44.?? 教學(xué)媒體：是和傳遞教學(xué)信息的工具。它主要分兩類：一是印刷媒體，又稱書本媒體，包括教科講義、習(xí)題集、實驗實習(xí)指南、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書等等。另一是電教媒體，又稱非書媒體、媒體，包括幻燈教材、錄音教材、電影教材等。

?45.?? 電教教材：是根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，主要用圖像和聲音表達教學(xué)內(nèi)容，用電聲、電光、電磁、電控等技術(shù)，進行制作與重放的一種音像教材。

?46.?? 德育：是教育者按照一定社會或階級的要求，有目的、有計劃、系統(tǒng)地對受教育施加思想、政治和道德影響，通過受教育者積極的認識、體驗、身體力行，以形成他們的品德和自我修養(yǎng)能力的教育活動。簡而言之，德育就是教師有目的地培養(yǎng)學(xué)生品德的活動。

?47.?? 德育過程：是在教師有目的有計劃地教導(dǎo)下，學(xué)生主動地積極地進行道德認識和道德實踐，逐步提高自我修養(yǎng)能力、形成社會主義的品德的過程。

?48.?? 德育原則：是教師對學(xué)生進行德育必須遵循的要求。

?49.?? 理論和實踐相結(jié)合原則：是指進行德育要把思想政治觀念和道德規(guī)范的教育與參加社會生活的實際鍛煉結(jié)合起來，把提高學(xué)生的思想認識與培養(yǎng)道德行為習(xí)慣結(jié)合起來，使他們言行一致。

?50.?? 疏導(dǎo)原則:是指進行德育要循循善誘、以理服人，從提高學(xué)生認識入手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。

?51.?? 發(fā)揚積極因素、克服消極因素原則：是指進行德育要調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚他們自身的積極因素去克服他們品德上的消極因素，實現(xiàn)品德發(fā)展內(nèi)部矛盾的轉(zhuǎn)化。

?52.?? 嚴格要求與并重學(xué)生相結(jié)合原則：是指進行德育要把對學(xué)生的思想和行為的嚴格要求與對他們個人的并重和信賴結(jié)合起來，使教育者對學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。

?53.?? 因材施教原則：是指進行德育要從學(xué)生的思想認識和品德發(fā)展的實際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個性差異進行不同的教育，使每個學(xué)生的品德都能得到最好的發(fā)展。

?54.?? 在集體中教育原則：是指進行德育要注意依靠學(xué)生集體、通過集體進行教育，以使充分發(fā)揮學(xué)生集體在教育中的巨大作用。

?55.?? 教育影響一致性和連貫性原則：是指進行德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計劃地把來自各方面對學(xué)生的教育影響加以組織、調(diào)節(jié)，使其互相配合、協(xié)調(diào)一致、前后連貫地進行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展。

?56.?? 德育方法：是指用來學(xué)生思想認識、培養(yǎng)他們的品德的方法.

?57.?? 榜樣：是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法。

?58.?? 鍛煉：是有目的地組織學(xué)生進行一定的實際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。

?59.?? 修養(yǎng)：是在教師引導(dǎo)下學(xué)生經(jīng)過自覺學(xué)習(xí)、自我反思和自我行為調(diào)節(jié)，使自身品德不斷完善的一種重要方法。

?60.?? 陶冶：是通過創(chuàng)設(shè)良好的，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。

?61.?? 美育：又稱審美教育。是運用藝術(shù)美、自然美和社會生活美培養(yǎng)受教育者正確的審美觀點和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。美育是全面教育必要的組成部分。

?62.?? 美育過程：是教師依據(jù)人的審美心理規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生通過審美活動，形成和發(fā)展感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的過程；是運用人類的審美經(jīng)驗和美的規(guī)律，影響學(xué)生的感官和心理，培養(yǎng)審美意識、發(fā)展審美能力過程。

?63.?? 美育原則：是按照美和審美意識、審美能力形成和發(fā)展的規(guī)律進行教育所必須遵循的要求。

?64.?? 體育：包括身體鍛煉的教育和衛(wèi)生保健教育兩個方面。前者側(cè)重于學(xué)生機體的培育，后者側(cè)重于學(xué)生機體的保護。

?65.?? 體育過程：是教育者根據(jù)教育目的，向?qū)W生傳授體育運動和衛(wèi)生保健的知識、技能，促進身體的正常生長發(fā)育，全面地發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力，不斷增強學(xué)生體質(zhì)的過程。

?66.?? 勞動技術(shù)教育：是使學(xué)生初步掌握工業(yè)、農(nóng)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)主要部門中適應(yīng)面較廣的勞動技術(shù)知識和技能的教育。它是普通學(xué)校進行全面發(fā)展教育的有機組成部分

?67.?? 課外活動：是指學(xué)校在課堂教育任務(wù)以外有目的、有計劃、有地對學(xué)生進行的多種多樣的教育活動。它是學(xué)生課余生活的良好組織形式。

?68.?? 班集體：有明確的奮斗目標(biāo)，健全的組織系統(tǒng)，嚴格的規(guī)章制度與紀律，強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng)。

?69.?? 正式群體：是在校行政、班主任或社會團體的領(lǐng)導(dǎo)下，按一定章程起來的學(xué)生群體。它通常包括：班學(xué)生群體、班共青團和等少先隊等，負責(zé)組織開展全班性的活動。

?70.?? 非正式群體：是學(xué)生自發(fā)形成或組織起來的群體。它包括因志趣相同、感情融洽、或因鄰居、親友、老同學(xué)等關(guān)系以及其他需要而形成的學(xué)生群體。? ?嶛禵‰煔

?71.?? 參照群體：是學(xué)生個人樂意把它的目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范作為自己的行為動機、調(diào)節(jié)自己思想和行為的一種群體。通俗地說，參照群體是學(xué)生個人心目中向往和崇尚的群體。?

72.?? 教師的權(quán)利：就是指教師依法行使的權(quán)力和享受的利益。

?73.?? 教師的義務(wù)：就是教師依法應(yīng)盡的責(zé)任。

74.?? 學(xué)校管理體制：是指學(xué)校內(nèi)部各種字處理關(guān)系的體系和制度。它包括兩個方面，一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的體系和制度，規(guī)定學(xué)校由誰決策和組織實施，二是學(xué)校組織機構(gòu)的體系和制度，規(guī)定學(xué)校設(shè)置什么機構(gòu)，各機構(gòu)的職、現(xiàn)、權(quán)范圍及相互關(guān)系等。