世界古代史講義_跨考網(wǎng)

一、世界古代史的內(nèi)容及其主要特點

? 世界古代史包括上古和中古兩部分，實際上包括人類社會發(fā)展史上最初的三個階段：原始社會、奴隸制社會和封建社會。從時間上來說，迄今人類歷史不過300—400萬年，而資本主義社會以后的歷史不過300多年，可見人類社會歷史99.9%以上的時間屬于古代歷史的范圍之內(nèi)。

1、原始社會的主要特點

? 原始社會是人類社會各階段最漫長的階段，由于當時社會生產(chǎn)力水平極端低下，人們只能依靠集體的力量才能同自然界作斗爭，才能生存，因此財產(chǎn)是公有的，人們共同勞動，共同分享勞動成果，過著原始共產(chǎn)主義生活。

原始社會晚期，隨著社會生產(chǎn)的發(fā)展和社會勞動分工的出現(xiàn)，個體勞動的生產(chǎn)率提高了，勞動成果開始為個人占有，進而發(fā)展到生產(chǎn)資料也為個體占有。私有制和階級的逐漸產(chǎn)生，最終導致原始的氏族部落公社過度到奴隸制國家，原始社會過渡到奴隸制社會。

2、奴隸制社會發(fā)展的階段及主要特點

? 奴隸制社會是人類歷史上第一個階級社會，它的發(fā)展分為三個階段：

? 第一階段：始于約BC4000年代，終于BC2000年代末，這是奴隸社會和奴隸制國家產(chǎn)生與發(fā)展的時期，埃及的尼羅河流域、西亞的兩河流域、南亞的印度河流域、中國的黃河流域和愛琴海的克里特島產(chǎn)生了第一批奴隸制國家。進入BC2000年代后，隨著青銅器的廣泛使用，古老的奴隸制國家趨于繁榮，新的奴隸制國家相繼出現(xiàn)。

? 第二階段：約始于BC1000年代初，終于BC2世紀，這是奴隸社會繁榮、專制帝國建立與強盛的時期，隨著鐵器的普遍使用，南亞、中亞、伊朗、地中海區(qū)域等地興起了一些新的奴隸制國家，這些國家經(jīng)過劇烈的分化組合，終于形成了一些地域廣袤的中央集權(quán)的專制帝國，如亞述、新巴比倫、波斯、亞歷山大帝國、孔雀帝國、羅馬帝國、安息帝國、貴霜帝國等，奴隸社會在這一時期臻于繁榮，但同時各種矛盾也日趨激化。

? 第二階段：從公元3世紀開始到5世紀結(jié)束，這是奴隸社會危機和奴隸制帝國衰亡的時期，自公元3世紀起，西亞的安息帝國滅亡，橫跨中亞和南亞的貴霜帝國日趨衰亡，羅馬帝國也陷于奴隸制危機。雖然世界各國奴隸制解體、封建制產(chǎn)生的時間極不一致，但大體來說，在5世紀左右，大多數(shù)地區(qū)的奴隸制先后解體，封建制相繼產(chǎn)生。476年西羅馬帝國滅亡標志著上古歷史的結(jié)束和中古史的開端。

? 奴隸制社會生產(chǎn)關(guān)系的基本特征是奴隸主占有生產(chǎn)資料，并完全占有奴隸，奴隸在法律地位上不被認為是人，而是物，是奴隸主階級的私有財產(chǎn)，奴隸社會的主要矛盾是奴隸與奴隸主的矛盾。

3、封建社會發(fā)展的階段及主要特點

封建社會一般可分為兩個階段：

? 第一階段：從476年西羅馬帝國滅亡開始到15世紀末新航路的開辟結(jié)束，這是封建社會產(chǎn)生、發(fā)展和繁榮的時期，這個階段，封建古國得到了進一步發(fā)展，新的封建國家逐漸登上了歷史舞臺，并都基本上達到了繁榮階段。

? 第二階段：從15世紀末新航路的開辟開始到17世紀中葉英國資產(chǎn)階級革命前夜結(jié)束，這是封建社會解體、資本主義萌芽的時期，從14—15世紀開始，資本主義萌芽首先在意大利半島產(chǎn)生，接著在北歐的低地國家和西歐各國出現(xiàn)，在資本主義萌芽的基礎(chǔ)上發(fā)生了新航路的開辟和殖民掠奪，這不僅加速了歐洲封建制度的解體，而且對亞非等地的封建國家也產(chǎn)生了很大影響，其后經(jīng)過2、300年時間，資本主義制度首先在歐洲確立，世界其他各地也都在一定程度上產(chǎn)生了資本主義。

? 封建社會由原始社會和奴隸制社會發(fā)展而來。奴隸制社會末期產(chǎn)生的隸農(nóng)制是封建生產(chǎn)關(guān)系的萌芽，封建制生產(chǎn)的基本特征是封建主的大土地所有制與個體性小生產(chǎn)相結(jié)合。

二、世界古代史的史料

? 學習世界古代史，還要注意這段歷史史料的特殊性，原始社會沒有文字，因此必須注意古人類學、考古學、民族學等學科的資料；古代流傳下來的一些民間傳說、歌謠、故事、神話，以及古代文獻中關(guān)于遠古時代的某些記載，都是研究原始社會的珍貴資料；語言學、地質(zhì)學、古生物學等學科也從不同方面為原始社會的研究提供了資料。奴隸社會和封建社會已有文字記載，這兩個時期的史料不僅包括史書，也包括其他文獻；不斷發(fā)現(xiàn)的大量考古資料既可以證實古代文獻史料的準確性，還可糾正古代文獻中的某些錯誤和不實之處。

三、學習世界古代史意義和方法

? 學習世界古代史有巨大的現(xiàn)實意義，不了解過去就不能正確了解今天，不懂得歷史就不能了解現(xiàn)實，今天世界上許多社會現(xiàn)象都與古代歷史有千絲萬縷的關(guān)系。
學習世界古代史，首先必須以馬克思主義理論作指導，用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，全面而周密地研究歷史上留下來的大量物質(zhì)資料和文獻資料。其次，在學習過程中，既要注意縱向聯(lián)系，又要注意橫向關(guān)系；既要注意社會發(fā)展的普遍規(guī)律，又要注意各個國家、各個民族、各個地區(qū)的歷史特點；既要理清歷史線索，又要抓住關(guān)鍵的人物、事件，這樣才能把這門課程學好。