教育學原理考研復習重難點解析(一)_跨考網

　　1、什么是學制？學制確立的依據有哪些？

　　學校教育制度，簡稱學制，是指一個國家各級各類學校的系統(tǒng)，具體規(guī)定著學校的性質、任務、入學條件、修業(yè)年限以及彼此之間的協(xié)調關系。學制確立的依據是：

　　(1)社會生產力發(fā)展的水平和科學技術發(fā)展的狀況；

　　(2)社會政治經濟制度和一個國家教育方針政策的要求；

　　(3)學生身心發(fā)展規(guī)律和年齡特征；

　　(4)人口狀況；

　　(5)一個國家文化傳統(tǒng)；

　　(6)國內外學制的歷史經驗。

　　2、改革開放以來我國教育體制改革的基本思路是什么？

　　改革開放以來，我國先后頒布了《中共中央關于教育體制改革的決定》(1985年)、《中國教育改革和發(fā)展綱要》(1993年)、《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》(1999年)和《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》(2001年)，教育體制改革的基本思路是：

　　(1)全面推進素質教育，把素質教育貫穿于各級各類教育，貫穿于學校教育，家庭教育和社會教育等各個方面；

　　(2)重視和發(fā)展學前教育；

　　(3)加強基礎教育，基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲(簡稱“兩基”)；

　　(4)調整中等教育結構，大力發(fā)展職業(yè)技術教育；

　　(5)改革高等教育招生與分配制度，擴大高等學校辦學的自主權；

　　(6)對學校教育實行分級管理，基礎教育管理權屬于地方，高等教育實行中央、省市自治區(qū)和中心城市三級辦學的體制；

　　(7)依法完善中小學教師和校長的管理體制；

　　(8)調整和改革課程體系、結構、內容，建立新的基礎教育課程體系，試行國家課程、地方課程和學校課程。

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