2012教育心理學(xué)復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)_跨考網(wǎng)

　　把握專業(yè)課大綱

　　什么是把握？首先你要明白這個(gè)科目究竟考什么，考查重點(diǎn)有哪些、考查目的是什么等等細(xì)瑣問題。尤其是跨專業(yè)考研地同學(xué)，這一點(diǎn)更是尤為重要。

　　1）詳細(xì)看大綱，起碼要過目三遍。大綱中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要仔細(xì)看，可以側(cè)重理解，沒有必要記憶，不要糾纏與細(xì)節(jié)，不懂的地方可以標(biāo)記好，下一輪研讀時(shí)再重點(diǎn)搞懂。全面詳細(xì)，面面俱到。

　　2）形成知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，從總體上把握知識(shí)點(diǎn)，并明確重要知識(shí)點(diǎn)礎(chǔ)。以普通心理學(xué)為例：需要構(gòu)架整本書的脈絡(luò)，具體包括幾個(gè)部分，每個(gè)部分涉及哪些章節(jié)，每一章節(jié)涉及幾個(gè)大的知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)包括幾個(gè)要點(diǎn)。最后把重要知識(shí)點(diǎn)標(biāo)記出來。

　　教育心理學(xué)

　　教育心理學(xué)包括五不章，第一章教育心理學(xué)的概述是次要點(diǎn)，了解即可；第二章是學(xué)習(xí)的概念和分類，以理解為主；第三章是各派的學(xué)習(xí)理論，主要是各理論學(xué)派、代表任務(wù)，代表人物的主要觀點(diǎn)，以及每一理論對(duì)教學(xué)的啟示和教育應(yīng)用，建議考生從幾個(gè)方面用表格的形式整理出來，幫助記憶；第四章和第五章分別是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)的遷移，對(duì)含義、分類和作用會(huì)以選擇題形式考察，達(dá)到再認(rèn)理解水平；理論是重點(diǎn)，要達(dá)到分析和應(yīng)用的水平。