教育學原理必備考點(四)_跨考網(wǎng)
(三)現(xiàn)代教育制度改革——1.義務教育年限的延長:義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益性事業(yè),具有強制性、免費性、普及性和基礎(chǔ)性等特征;2.普通教育與職業(yè)教育的綜合化;3.高等教育的大眾化;4.終身教育體系的建構(gòu)(帶來了教育的一系列變革,體現(xiàn)在教育目標、教育觀念、教育體系、教育方式等方面);
七、課程
(一)課程與課程理論——1.課程的定義:①課程即教學科目;②課程即教學經(jīng)驗;③課程即文化再生產(chǎn)(鮑爾斯、金蒂斯);④課程即社會改造的過程(弗雷爾);⑤美國學者古德萊德講課程分為理想的、正式的、領(lǐng)悟的、實行的和經(jīng)驗的五類課程;
2.課程與教學的關(guān)系:①大教學小課程論,其代表是蘇聯(lián)和我國教育者;②大課程小教學論,在北美比較普遍;事實上兩者大同小異,課程和教學是目的和手段的關(guān)系;課程與教學既有關(guān)聯(lián),又是各不相同的兩個研究領(lǐng)域;課程強調(diào)每個學生及其學習的范圍,教學強調(diào)教師對學生引導的行為,在一定程度上還可以看作是內(nèi)容和形式的關(guān)系;
3.課程理論流派:(1)知識中心主義課程論,又稱為學科中心課程論,以斯賓塞、赫爾巴特和布魯納為代表,主張學校教育應以學科分類為基礎(chǔ),以學科知識為中心,以掌握學科的基本知識、基本規(guī)律和相應的技能為目標;代表理論是要素主義(巴格萊)和永恒主義(赫欽斯);(2)社會中心課程理論,又可以稱作社會改造主義課程論,以布拉梅爾德為代表,認為應該把課程的重點放在當代社會的問題、社會的主要功能、學生關(guān)心的社會現(xiàn)象,以及社會改造和社會活動計劃上;其核心觀點在于課程不應該幫助學生去適應社會,而是要建立一種新的社會秩序和社會文化;其特點一是主張學生盡可能多地參與到社會中去,二是以廣泛的社會問題為中心;(3)學習者中心課程理論,主要包括經(jīng)驗主義課程論(杜威)和存在主義課程論(奈勒);
(二)課程類型——1.學科課程與活動課程:(1)學科課程,就是根據(jù)教育目標和受教育者的發(fā)展水平,分別從各門科學中選擇部分的內(nèi)容,按照學科的邏輯來制定課程標準,編寫教科書,安排教學順序和課時數(shù),分科進行教學的課程;其特點在于①分科設(shè)置;②按照學科知識的邏輯結(jié)構(gòu)來安排內(nèi)容進度;③強調(diào)教師的系統(tǒng)講授;其優(yōu)點在于①知識的邏輯性和系統(tǒng)性;②知識的完整性;③便于發(fā)揮教師的主導作用;缺點在于忽視了兒童的興趣,壓抑了兒童的主動性;
(2)活動課程,就是從兒童的興趣和需要出發(fā),以兒童的經(jīng)驗為基礎(chǔ),以各種不同形式的一系列活動組成的課程;其基本特點①強調(diào)學生的自主性和主動性;②強調(diào)通過學生自己的實踐活動獲得直接經(jīng)驗;③強調(diào)訓練學生的綜合能力及個性的養(yǎng)成;其缺點在于學生的知識獲得不系統(tǒng),基本技能訓練比較缺乏;
(3)兩者的對比①在目的方面,前者重視的是傳授人類長期實踐積累下的知識經(jīng)驗的精華,而后者重視的是通過學習者的獲得包括直接經(jīng)驗和直接感知的新信息在內(nèi)的教育性經(jīng)驗;②在編制方面,前者重視學科的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu),后者重視的是各種有教育意義的學生活動的系統(tǒng)性;③在教學方式方面,前者以教師講授為主,后者以學生自主的實踐交往為主;④在評價方面,前者重視終結(jié)性評價,后者重視過程性評價;2.綜合課程與分科課程:①分科課程即學科課程;②綜合課程又稱為廣域課程、融合課程,是與分科課程相對應的一類課程,它打破傳統(tǒng)的從一門科學中特定內(nèi)容構(gòu)成課程的做法,根據(jù)一定的目的,從相鄰相近的幾門科學中選取內(nèi)容并將這些內(nèi)容相互融合構(gòu)成課程;堅持知識統(tǒng)一的觀點,通過綜合課程的學習,學生可以把某一學科的知識運用到其他學科,不同學科的相關(guān)知識就可以互相強化,學習效果就會得到加強,學生更能充分地理解和把握各門學科的要領(lǐng)、原理和方法之間的異同,在一定程度上可以體會人類知識的綜合性,并在學習種形成正遷移,促進其他知識技能的學習;而且綜合課程比較容易切近生活;3.必修課程與選修課程:必須課程是根據(jù)學生發(fā)展和社會發(fā)展的需要編定的每一個學生都必須學習的課程;選修課程是根據(jù)學生的興趣、特長和愛好而開設(shè)的可供學生自由選擇的課程;
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