考研計(jì)算機(jī)復(fù)習(xí)注重自身薄弱環(huán)節(jié)_跨考網(wǎng)

　　目前正值暑假，這段相對(duì)完整的復(fù)習(xí)時(shí)間是備考2013年考研的關(guān)鍵時(shí)期。不少同學(xué)已經(jīng)對(duì)考研的各門功課涉及的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了一遍全面細(xì)致的梳理和復(fù)習(xí)，尤其是專業(yè)課的復(fù)習(xí)，這里就考研計(jì)算機(jī)為大家總結(jié)介紹一下。當(dāng)前復(fù)習(xí)過程中最需要的就是通過做題進(jìn)一步鞏固前一段時(shí)間的復(fù)習(xí)效果，加深對(duì)考點(diǎn)的理解與認(rèn)識(shí)，并且對(duì)自身的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，以在考研計(jì)算機(jī)復(fù)習(xí)中取得更好的效果。

　　通過對(duì)大綱中規(guī)定考點(diǎn)以及考查要求的研究明確復(fù)習(xí)方向。要特別注意在前期細(xì)致梳理教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上系統(tǒng)整理每一部分的知識(shí)體系和框架，并結(jié)合習(xí)題訓(xùn)練加深對(duì)考查重點(diǎn)、難點(diǎn)的理解與把握。從提高效率的角度考慮，可以選用計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)綜合輔導(dǎo)講義及配套習(xí)題集輔導(dǎo)講義同步練習(xí)，輔導(dǎo)講義對(duì)每一章節(jié)的復(fù)習(xí)要點(diǎn)逐層展開，幫助考生建立脈絡(luò)清楚的知識(shí)框架，在知識(shí)點(diǎn)講解方面以基礎(chǔ)為中心體現(xiàn)能力，充分體現(xiàn)考試大綱注重基本知識(shí)掌握及基本能力考查的思想，同時(shí)配合典型例題的詳細(xì)解析加深考生對(duì)知識(shí)的理解以及應(yīng)用方面的認(rèn)知;輔導(dǎo)講義同步練習(xí)精心挑選與輔導(dǎo)講義講述內(nèi)容完全同步的習(xí)題，題目涉及的考點(diǎn)及相應(yīng)的考查難度均與最新考綱要求完全一致，配合講義幫助考生實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)梳理與解題訓(xùn)練的雙向強(qiáng)話，在鞏固知識(shí)與習(xí)題訓(xùn)練相結(jié)合的過程中獲得知識(shí)點(diǎn)掌握與解題能力的同 步提高。

　　從宏觀角度來講，計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試包含四大科目，知識(shí)點(diǎn)范圍很廣，若僅采用零散記憶與理解的復(fù)習(xí)模式，勢必導(dǎo)致看一點(diǎn)忘一點(diǎn)的情形，而且重新回顧已復(fù)習(xí)過的內(nèi)容的時(shí)候感覺像一盤散沙般難成體系。因此我們建議大家復(fù)習(xí)的時(shí)候萬萬不可脫離整體的知識(shí)框架，復(fù)習(xí)每一章的時(shí)候，在回顧課堂所學(xué)知識(shí)之后自 己嘗試列一下這個(gè)章節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，把握這一部分內(nèi)容的宏觀結(jié)構(gòu);對(duì)于剛開始復(fù)習(xí)的同學(xué)而言這一步驟可能頗具難度，大家可選用內(nèi)含各章節(jié)清晰、詳盡知識(shí)結(jié) 構(gòu)圖的參考書，如《計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)綜合要點(diǎn)速記手冊(cè)》，在此基礎(chǔ)上完善、修正自己的框圖，形成對(duì)整章內(nèi)容的一個(gè)完整、清晰、層次分明的總體認(rèn)識(shí)。

　　復(fù)習(xí)時(shí)要分清重點(diǎn)難點(diǎn)，不要在不重要的知識(shí)上做過多的糾纏。從試卷上看考察的重點(diǎn)還是對(duì)重難點(diǎn)的理解，概念性的東西考的比較少。多做題練習(xí)，在質(zhì)量的基礎(chǔ)上要求一定的數(shù)量。經(jīng)過一定程度的學(xué)習(xí)，可以自己試著押題了。開始復(fù)習(xí)時(shí)先給自己制定一個(gè)分?jǐn)?shù)的目標(biāo)，按照目標(biāo)決定復(fù)習(xí)的程度。循序漸進(jìn)、各個(gè)突破、掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，相信專業(yè)課高分不是夢。

　　可以根據(jù)三到五年的歷年真題，采用從題目推到知識(shí)點(diǎn)的倒推法，在所用的參考書目上把所有曾經(jīng)靠到的知識(shí)點(diǎn)全部標(biāo)注一遍。不難發(fā)現(xiàn)，有一部份一次也沒有被標(biāo)注到，這就是非重點(diǎn)，可以在以后的復(fù)習(xí)中大大壓縮花在它們上的時(shí)間，甚至不看;有的知識(shí)點(diǎn)被標(biāo)注了很多遍，這就是重點(diǎn)，要強(qiáng)化記憶。這樣一來，就縮小了復(fù)習(xí)范圍，掌握了考核要點(diǎn)，就勾勒出了一份屬于自己的專業(yè)課考試大綱。在這個(gè)基礎(chǔ)上，要結(jié)合該大綱進(jìn)行長達(dá)三個(gè)月左右的強(qiáng)化復(fù)習(xí)。目標(biāo)是將重要的知識(shí)點(diǎn)理解、記憶、掌握、應(yīng)用。在這個(gè)階段，還得密切聯(lián)系自己目標(biāo)院校、目標(biāo)專業(yè)的老師，盡一切可能掌握各種考試相關(guān)信息，以利于全面復(fù)習(xí)。在新大綱出來后，主要知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)盡在掌握，胸有成竹。