泄密!專業(yè)課旁聽有門道_跨考網(wǎng)
在北京許多知名高校里,每天都活躍著這樣一群“邊緣人”:他們每天早上6點起床,匆忙洗漱完畢,在校門口買個面包就奔向教室;他們行裝簡單,行色匆匆――清早,比別的同學早到半小時,晚上,熄燈的最后一刻才離開教室。這些數(shù)以千計的人,有一個共同的名字――“旁聽生”。
在北京大學、清華大學、中國人民大學等知名院校的課堂上,常常活躍著旁聽生,甚至旁聽生的數(shù)量還多于本校的學生。北京大學法學院教授賀衛(wèi)方說,在他上的課里,大約有1/3之多的學生是旁聽生,而旁聽生中的大部分人都準備要報考他的研究生。
的確,旁聽能夠讓跨專業(yè)或跨校的考生接受更有針對性的專業(yè)課教學,也有更有利于考生熟悉將來的導師和確定未來的研究方向,有時考生們還能從旁聽中獲得與考研相關的第一手資訊,甚至能與導師建立良好的關系。
旁聽不難,但有效率地旁聽卻不容易做到。只有把握好旁聽的門道,旁聽才能真正有助于考研,旁聽大有學問。
旁聽榜樣
旁聽時積極主動,讓老師記住你
小祝,就讀于東北師范大學行政管理專業(yè),后考取北京大學馬克思主義學院,2007年考研成績排名第一。
旁聽時間:半年
漫步在燕園中,小祝終于可以名正言順地對別人說:“我是北大人。”提起一年前那段在“別人學?!迸月牭慕?jīng)歷,他感慨萬千:“盡管旁聽要忍受巨大的壓力,比如經(jīng)濟壓力、孤獨感和被排斥感,但是半年的旁聽生涯也磨練了自己,教會了我很多,比如我學會了更好地安排學習和生活,個性也變得更加堅韌,其中最大的成就感就是把‘別人的學?!兂闪恕约旱膶W校’”。
小祝是跨專業(yè)、跨學校、跨城市的旁聽生,他曾到北京大學馬克思主義學院旁聽半年。祝同學選擇了與研究生一起小班上課,參加討論。北大的老師一般都很歡迎旁聽生,但是有些老師也很有要求:“旁聽可以,但不能參加討論,如不做作業(yè),就不能旁聽!”
祝同學認為旁聽生并不只是聽聽課,抄抄筆記這么簡單,而是要以積極的心態(tài)全身心地投入到學習當中。記得一次課堂上,老師組織了一次很有難度的課題討論,為了完成發(fā)言提綱,小祝四處查找資料,多次向研究生同學討教,還給老師發(fā)郵件請教,忙得焦頭爛額。盡管最后小祝完成的作業(yè)質(zhì)量不是很高,但是一個月下來,老師卻記住了這個活躍而努力的旁聽生。
辛勞的付出總有好的回報。在參加2007年研究生考試時,祝同學發(fā)現(xiàn)專業(yè)考試題目中就有他參加過討論的課題,因此答題時輕車熟路,甚至在參加面試時,學校的老師都能認出他來。最終,他順利被北大錄取。
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