數(shù)學(xué)可以這樣復(fù)習(xí)_跨考網(wǎng)

　　數(shù)學(xué)是讓大多數(shù)考生談虎色變的一門(mén)課程，總的說(shuō)來(lái)，中國(guó)的數(shù)學(xué)考研試題是相當(dāng)難的，其中又以數(shù)一為最，近些年數(shù)一的及格線都在48左右徘徊，盡管如此，但很多考生還是由于數(shù)學(xué)小分沒(méi)過(guò)線，只能望研興嘆。那么如何復(fù)習(xí)好數(shù)學(xué)呢？

　　首先，把握原則，早準(zhǔn)備、早計(jì)劃、早復(fù)習(xí)：

　　所謂原則，就是要按照大綱復(fù)習(xí)，吃透大綱。考研數(shù)學(xué)試題極少出現(xiàn)過(guò)超綱現(xiàn)象，考生把全部基本的概念、原理搞懂了，就幾乎相當(dāng)于押中全部考題。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，一定要針對(duì)大綱和教材具體研究，將二者有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。也不要完全迷信考綱，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)考綱里沒(méi)有考試中卻出現(xiàn)的情況（如：2003年數(shù)學(xué)四中的第八大題，特例，請(qǐng)區(qū)別對(duì)待）。結(jié)合本科教材和大綱，先吃透基本概念、基本方法和基本定理。數(shù)學(xué)是一門(mén)邏輯性極強(qiáng)的演繹科學(xué)，只有對(duì)基本概念深入理解，對(duì)基本定理和公式牢牢記住，才能找到解題的突破口和切入點(diǎn)。對(duì)基本概念、定理記不全、記不牢，理解不準(zhǔn)確，基本解題方法掌握不好等因?yàn)楹雎粤嘶径Х值默F(xiàn)象在近年的考試中出現(xiàn)很多。

　　把握原則，要同三早結(jié)合起來(lái)，數(shù)學(xué)需要一定量的消化理解時(shí)間，只有早做安排，才能圓滿地完成打好基礎(chǔ)、提高能力、查漏補(bǔ)缺、應(yīng)對(duì)考試的整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程。一般情況下數(shù)學(xué)在大三下學(xué)期就開(kāi)始著手準(zhǔn)備，此時(shí)主要工作是把課本中的定理等內(nèi)容過(guò)一邊，考研班可以選擇此時(shí)上，或者也可以在暑期上。從暑期或秋季開(kāi)始，就要買(mǎi)本全面的參考書(shū)來(lái)開(kāi)始系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

　　其次，選擇好教材與輔導(dǎo)材料：

　　基于工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)門(mén)類(lèi)各學(xué)科專(zhuān)業(yè)對(duì)碩士研究生入學(xué)所應(yīng)具備的數(shù)學(xué)知識(shí)和能力的不同要求，數(shù)學(xué)統(tǒng)一考試試卷分為數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二、數(shù)學(xué)三和數(shù)學(xué)四。因此，考生首先要根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)選擇好適合自己的教材，而后選擇輔導(dǎo)材料。

　　在選擇輔導(dǎo)書(shū)時(shí)，一定要看這本書(shū)是否涵蓋了考試大綱，是否系統(tǒng)整理出并點(diǎn)出了考試重點(diǎn)，設(shè)置了各個(gè)層次、各種類(lèi)型的題目，對(duì)方法和技巧有專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練和講解。有一些教材沒(méi)有涵蓋大綱要求的全部?jī)?nèi)容（如：函數(shù)平均值這個(gè)考點(diǎn)，在很多教材中都找不到，大綱中卻出現(xiàn)了）。

　　考研數(shù)學(xué)用書(shū)，首選陳文燈的〈數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南〉，這本書(shū)講解的方法、規(guī)律比較多，最好能掌握，同時(shí)該書(shū)針對(duì)不同的題型提供了不同的解題思路與方法，也應(yīng)著重掌握。有人說(shuō)，只要把〈指南〉做上3、4邊，考研數(shù)學(xué)就沒(méi)什么問(wèn)題了，這有一定的道理。但是，在掌握書(shū)中的內(nèi)容之后，應(yīng)該換換口味，畢竟現(xiàn)在試題技巧性很強(qiáng)，命題人員也在極力躲避該書(shū)中出現(xiàn)的題目類(lèi)型，所以，前期復(fù)習(xí)時(shí)用陳文燈的書(shū)，后面復(fù)習(xí)用別人的書(shū)是比較明智的選擇。

　　其三，重視基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用，多練習(xí)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)基本可以分為兩個(gè)層次，一是基礎(chǔ)性的訓(xùn)練，二是思維上的訓(xùn)練。

　　基礎(chǔ)性的訓(xùn)練，要從復(fù)習(xí)之初就加以重視。從2003年閱卷情況來(lái)看，考生失分的主要原因是基本功不過(guò)關(guān)，大多數(shù)考生往往因?yàn)橐粋€(gè)考點(diǎn)沒(méi)掌握而影響了整道題的運(yùn)算，最終導(dǎo)致失分。所以考生在復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中一定要重視數(shù)學(xué)概念、原理的掌握和計(jì)算過(guò)程的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在考試過(guò)程中，只要是會(huì)的就不丟分。沒(méi)有基本功而刻意追求方法和技巧，摳一些難題、偏題沒(méi)有任何意義，絕大部分的方法和技巧是建立在有一定基本功基礎(chǔ)之上的。因此，平時(shí)的訓(xùn)練中一定要有計(jì)算量的訓(xùn)練，在數(shù)學(xué)考試中，填空和選擇占了全部分?jǐn)?shù)的1/3左右，這部分題的計(jì)算量和難度相對(duì)來(lái)說(shuō)較小，是最容易得分的部分。如果想過(guò)線或者取得高分，這部分就不能掉以輕心。由于這部分對(duì)計(jì)算準(zhǔn)確性的要求很高，考生在日常訓(xùn)練中更要注重計(jì)算量和計(jì)算準(zhǔn)確性的訓(xùn)練。

　　思維上的訓(xùn)練，存在于整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中，在最后考試的時(shí)候得以充分檢驗(yàn)。在平常的復(fù)習(xí)過(guò)程中，要有意識(shí)的培養(yǎng)逆向思維、抽象思維、和定向思維的能力。在訓(xùn)練中，要注意理解和總結(jié)一些技巧性的東西，有意識(shí)的提高自己思維的靈活性。要爭(zhēng)取一題多種解法，即概念要相通，在自我訓(xùn)練過(guò)程中多思考，靈活運(yùn)用概念原理。

　　要進(jìn)行綜合性試題和應(yīng)用題訓(xùn)練。數(shù)學(xué)考試會(huì)出現(xiàn)一些應(yīng)用到多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合性試題和應(yīng)用型試題。這類(lèi)試題一般比較靈活，難度也要大一些。在數(shù)學(xué)首輪復(fù)習(xí)期間，可以不將它們作為強(qiáng)化重點(diǎn)，但也應(yīng)逐步進(jìn)行一些訓(xùn)練，積累解題思路，同時(shí)這也有利于對(duì)所學(xué)知識(shí)的消化吸收，徹底弄清楚有關(guān)知識(shí)的縱向與橫向聯(lián)系，轉(zhuǎn)化為自己真正掌握的東西。

　　其四，充分利用歷年試題。

　　利用歷年試題，有助于總結(jié)歸納解題思路、套路和經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)考試不需背誦，也不要自由發(fā)揮，全部任務(wù)就是解題，而基本概念、公式、結(jié)論等也只有在反復(fù)練習(xí)中才會(huì)真正理解與鞏固。做題時(shí)特別要強(qiáng)調(diào)分析研究題目和解題思路。數(shù)學(xué)試題千變?nèi)f化，其知識(shí)結(jié)構(gòu)卻基本相同，題型也相對(duì)固定，往往存在明顯的解題套路，熟練掌握后既能提高正確率，又能提高解題速度。

　　考數(shù)學(xué)一的同學(xué)，最好看看往年的其它類(lèi)數(shù)學(xué)的真題，如經(jīng)濟(jì)類(lèi)的概率、數(shù)二的線代等等，一方面這些題目有可能難于數(shù)一的，另一方面，這些考題有可能稍作變換后就出現(xiàn)在后些年的數(shù)一考試中。