人大金融學術(shù)碩士與專業(yè)碩士的區(qū)別-跨考考研

　　人大金融學術(shù)碩士一直是廣大考生重點報考的專業(yè)之一，然很多學生不清楚人大金融學術(shù)碩士與專業(yè)碩士的區(qū)別在哪里?針對以上情況考研專碩輔導老師詳細為廣大報考人大的學生詳細的解讀人大金融學術(shù)碩士與專業(yè)碩士的區(qū)別在哪里。

　　一、專業(yè)碩士設(shè)置背景

　　金融專碩的改革是在市場人才需求結(jié)構(gòu)與研究生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)不匹配的情況下推動的，具體的講，就是改革開放以來，國家培養(yǎng)了大量的學術(shù)型碩士，充實了大學的教育人才隊伍，但是，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，金融行業(yè)越來越需要應(yīng)用型人才，即"專業(yè)型碩士"，與此同時，大學師資隊伍日趨完善，對學術(shù)型碩士需求降低，市場人才供給結(jié)構(gòu)產(chǎn)生不平衡。在這樣的背景下，為適應(yīng)我國社會主義市場經(jīng)濟對金融專門人才的迫切需求，完善金融人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新金融人才培養(yǎng)模式，提高金融人才培養(yǎng)質(zhì)量，特設(shè)置金融碩士專業(yè)學位。

　　二、培養(yǎng)方向

　　金融學碩以培養(yǎng)研究型人才為主，碩士只是研究生的一個過渡階段，大部分還要繼續(xù)攻讀博士學位，因此，學術(shù)型研究生的導向是學者、研究人員。金融專碩的培養(yǎng)以市場為導向，培養(yǎng)充分了解金融理論與實務(wù)，系統(tǒng)掌握投融資管理技能、金融交易技術(shù)與操作、金融產(chǎn)品設(shè)計與定價、財務(wù)分析、金融風險管理以及相關(guān)領(lǐng)域的知識和技能，具有很強的解決金融實際問題能力的高層次、應(yīng)用型金融專門人才，因此，專業(yè)型碩士的導向是就業(yè)。

　　三、國際對比

　　我國專業(yè)碩士改革同樣是參照國外大學辦學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的，學術(shù)型碩士相當于國外的研究型碩士，專業(yè)型碩士相當于國外的授課型碩士，前者面對學術(shù)，后者面對就業(yè)。MBA就是一種授課型碩士，也是專業(yè)型碩士，并且我國出國留學的學生大部分申請的都是授課型碩士。

　　四、招生比例

　　目前學術(shù)型碩士與專業(yè)型碩士的比例為7:3，未來要達到3:7的比例，以適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的需求，人大金融碩士的比例已基本達到要求。

　　五、所獲證書

　　人大金融碩士是全日制金融碩士，畢業(yè)后可獲得研究生學歷證和碩士學位證，即雙證。

　　六、培養(yǎng)模式

　　學術(shù)型碩士側(cè)重于理論知識及科研知識的培養(yǎng)，而專業(yè)碩士主要是針對專業(yè)技能的培養(yǎng)，更著重培養(yǎng)就業(yè)技能。如還有對專碩產(chǎn)生迷茫的學生，、另專業(yè)碩士在課程設(shè)置上，更多設(shè)置與實踐聯(lián)系緊密的課程;在導師方面，金融碩士采取雙導師制，即在做論文會有學校老師和行業(yè)人員的指導;在論文方面，專業(yè)型碩士學位論文須與金融實踐緊密結(jié)合，體現(xiàn)學生運用金融及相關(guān)學科理論、知識和方法分析、解決工程金融實際問題的能力，老師更愿意看到學生做一個產(chǎn)品設(shè)計或者行業(yè)分析論文，而不是討論學術(shù)發(fā)展的論文。

　　七、學費與獎學金

　　由于專業(yè)型碩士以就業(yè)為導向，需要交納一定的學費，人大第一屆金融碩士學費(北京地區(qū))為每年3.9萬，扣除二等獎學金，為3.1萬左右，當然，第二學年重新評定獎學金，學費會有變化。

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