對話導(dǎo)師：本科探求“是什么”，讀研探求“為什么”_跨考網(wǎng)

　　近些年，大陸地區(qū)的研究生入學(xué)考試報名人數(shù)逐年增加，考研已經(jīng)升級為了“第二次高考”，成為了大學(xué)畢業(yè)生的主要選擇之一。面對在大陸興起的“考研熱”，臺灣的高等教育是怎樣的一種局面呢?臺灣的高校導(dǎo)師喜歡什么樣的學(xué)生呢?跨考教育將帶領(lǐng)大家來聽聽他們的聲音。

　　訪談對象一

　　陳建文，臺灣國立交通大學(xué)工業(yè)管理(系統(tǒng)決策)博士，曾先后在國立中央大學(xué)、僑光技術(shù)學(xué)院、私立朝陽科技大學(xué)、私立大葉大學(xué)任教，現(xiàn)為私立逢甲大學(xué)商學(xué)院企業(yè)管理研究所產(chǎn)業(yè)競爭力研究室副教授，碩士生導(dǎo)師。學(xué)術(shù)專長為數(shù)量方法、網(wǎng)絡(luò)行銷、資訊管理、績效評估。學(xué)術(shù)著作及技術(shù)報告有《購物網(wǎng)站品質(zhì)對使用者效益影響之研究》、《博客使用者忠誠度之研究》、《購物網(wǎng)站使用者接受模式研究》等10余部，海內(nèi)外公開發(fā)表期刊、會議論文60余篇。陳老師坦率、謙虛的性格，直接、簡潔的授課風(fēng)格深得同學(xué)們的尊敬。

　　記者：近些年，大陸地區(qū)出現(xiàn)了考研熱，考研已經(jīng)逐漸演變?yōu)榱恕暗诙胃呖肌?，臺灣高校是否也有“考研熱”這樣的現(xiàn)象?

　　陳建文：臺灣地區(qū)也有類似的情況發(fā)生。由于金融危機(jī)之后，臺灣地區(qū)的大學(xué)本科生就業(yè)率偏低，因此，越來越多的本科生在畢業(yè)之后選擇以考取研究所的方式進(jìn)行繼續(xù)深造?？佳械娜藬?shù)也出現(xiàn)了明顯的上升趨勢，以逢甲大學(xué)企業(yè)管理研究所為例，近幾年的報考人數(shù)都在慢慢地增加，今年的報考人數(shù)基本是在250到300人左右，而我們的錄取人數(shù)僅為10人左右，可見競爭是非常激烈的。往年的錄取率都是在7%到8%左右，今年的錄取率會更低。臺灣頂級大學(xué)的錄取率會更低，已經(jīng)出現(xiàn)了千里挑一的局面，像臺灣大學(xué)、成功大學(xué)、政治大學(xué)等國立強(qiáng)校，考生的考取難度是非常大的。

　　記者：臺灣高校的招生方式是怎樣的呢?

　　陳建文：臺灣高校招收研究生的方式主要有兩種：推免和筆試。所謂推免是指成績優(yōu)秀的本科畢業(yè)生可以申請免試入學(xué)。他們不僅需要有優(yōu)秀的本科成績，還需要有相對合理的研究計劃，同時還要來參加招生院校的口試。筆試是指考生報名參加研究生入學(xué)考試，最后招生院校依成績來錄取。

　　具體的錄取方法因校而異，逢甲大學(xué)招收推免生主要需要考生具備三項條件，即本科成績、研究計劃以及口試成績。在這三項中，本科成績占30%;研究計劃占30%;口試成績占40%。對于筆試考生，逢甲大學(xué)主要測驗考生的專業(yè)知識以及英語語言能力。以企業(yè)管理所為例，考生需要參加管理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)以及英語的考試，這三門課總分均為100分，但是英語成績要乘以10%，因此總分為210分，采取此政策的原因是避免錄取到重英語輕專業(yè)的考生。至于其它高校，各所院校的招生政策各不相同，每所院校都有自己的招生特色。

　　記者：大學(xué)生們在畢業(yè)之后都會面臨就業(yè)和繼續(xù)深造的選擇，您認(rèn)為同學(xué)們在選擇過程中應(yīng)該注意哪些問題?

　　陳建文：關(guān)鍵還在于個人的需要、專長以及興趣，自己如果適合科研，同時也有興趣進(jìn)行科研并且能夠保持一個勤奮、專注的態(tài)度，那就應(yīng)該繼續(xù)深造。如果自己對科研沒有興趣，就業(yè)是不錯的選擇。當(dāng)然，目前臺灣也出現(xiàn)了本科生難找工作被迫讀研的現(xiàn)象，這是不理性的。

　　記者：您認(rèn)為研究生學(xué)習(xí)階段最重要的是什么?

　　陳建文：我認(rèn)為研究所的學(xué)生最重要的是要有端正的研究態(tài)度以及獨(dú)立思考、解決問題的能力。研究生和本科生最大的區(qū)別是，研究生能夠獨(dú)立思考，老師所起僅僅的是輔助、指導(dǎo)作用，完全不同于本科時期的模仿式學(xué)習(xí)。本科階段的學(xué)習(xí)在于探求“是什么”，而研究生階段的學(xué)習(xí)已經(jīng)轉(zhuǎn)向探求“為什么”的問題。

　　記者：您喜歡錄取什么樣的研究生呢?

　　陳建文：態(tài)度端正、具備專業(yè)素養(yǎng)、具有獨(dú)立思維能力的學(xué)生。科研需要時間的積累、不斷地投入，因此踏實、勤奮的科研態(tài)度是一個研究生必須的。在這方面，大陸學(xué)生的勤奮態(tài)度是值得臺灣學(xué)生學(xué)習(xí)的，連續(xù)幾屆的大陸交換生都表現(xiàn)出了非常強(qiáng)烈的求知欲，他們可以帶動班上其他本地學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　至于專業(yè)素養(yǎng)，各學(xué)科所需要的各不相同，企業(yè)管理系喜歡具有良好統(tǒng)計學(xué)知識并且具有縝密邏輯的學(xué)生，臺灣的企業(yè)管理研究大多數(shù)需要統(tǒng)計工具的輔助，統(tǒng)計功底好的學(xué)生很受青睞。

　　記者：臺灣高校是否有招收大陸研究生的計劃?

　　陳建文：臺灣各大高校近幾年都有招收大陸本科生和研究生的計劃，許多學(xué)校早在前幾年就已經(jīng)出臺了相應(yīng)的招生政策，但是由于各種原因，此計劃一直沒有得到立法院的通過，目前我們還在做繼續(xù)的努力。我相信兩岸的學(xué)術(shù)交流、教育資源共享是未來的必然趨勢。我們非常歡迎大陸學(xué)生來臺灣就讀本科和研究所。

　　訪談對象二

　　方世榮，國立臺灣大學(xué)商學(xué)研究所博士，臺灣靜宜大學(xué)管理學(xué)院國際企業(yè)學(xué)研究所教授，博士生導(dǎo)師。學(xué)術(shù)專長為行銷管理、國際企業(yè)管理、國際行銷、策略管理、組織理論、服務(wù)行銷。主要學(xué)術(shù)著作有《基礎(chǔ)統(tǒng)計學(xué)》、《統(tǒng)計學(xué)導(dǎo)論》、《行銷學(xué)原理》、《策略管理》等10余部;主要譯著有《服務(wù)行銷與管理》、《策略管理》、《生產(chǎn)與作業(yè)管理》、《智慧資本價值精煉術(shù)：如何將公司無形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化為市場價》、《現(xiàn)代人力資源管理》、《關(guān)系行銷》等10余部;研究報告20余部;海內(nèi)外公開發(fā)表期刊、會議論文200余篇。方教授注重在課堂內(nèi)外與學(xué)生進(jìn)行溝通，他生動、輕松、幽默的授課風(fēng)格得到大家的一致好評。

　　記者：您從教三十余年，我們想聽聽您是如何解讀臺灣的高等教育現(xiàn)狀的。

　　方世榮：近幾年來，由于臺灣家庭嬰兒出生率的不斷下降，臺灣出現(xiàn)了學(xué)生少、高校多的現(xiàn)象，高等教育資源供大于求，尤其是大學(xué)部，出現(xiàn)了生源不足，生源質(zhì)量下降的現(xiàn)象。對于研究所而言，由于就業(yè)壓力地不斷增加，越來越多的畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造，報考研究所的學(xué)生數(shù)量逐年增加。

　　與大陸相類似，幾十年前本科生是稀缺人才，深受用人單位的青睞?，F(xiàn)在，本科生已經(jīng)走向了普及化，有越來越多的人擁有碩士學(xué)位，本科生和研究生的數(shù)目逐年增加，學(xué)生不能僅僅靠學(xué)歷謀生，更多地需要培養(yǎng)自己的獨(dú)特競爭力。

　　記者：您喜歡招收什么樣的研究生?

　　方世榮：研究所的學(xué)生需要對自己的專業(yè)有足夠的專注度，專注、認(rèn)真、勤奮的學(xué)生是我所想要的。

　　記者：那您就不喜歡更加聰明的學(xué)生么?

　　方世榮：能夠考取研究所就說明這個學(xué)生已經(jīng)足夠聰明了，接下來就需要他有非常端正的學(xué)術(shù)態(tài)度了，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究專注度要勝過天賦，當(dāng)然招到天資聰明過人的學(xué)生更好，但前提是要有專業(yè)的學(xué)術(shù)精神。

　　記者：大陸許多老師喜歡應(yīng)用性、社會活動能力較強(qiáng)的學(xué)生，您怎么看呢?

　　方世榮：社會活動能力強(qiáng)的學(xué)生可以去選擇讀MBA或者EMBA，這種應(yīng)用性的碩士更需要學(xué)生有良好的社會溝通、交際能力，而從事科研，需要學(xué)生能夠踏實、專注于學(xué)術(shù)，舍得投入時間和精力。

　　記者：您對大陸的考研學(xué)子有什么期望?

　　方世榮：進(jìn)行科學(xué)研究離不開踏實、勤奮的科學(xué)精神，既然選擇了學(xué)術(shù)研究的道路，就要舍得投入自己的時間、精力以及年輕人應(yīng)有的熱情。研究生階段的學(xué)習(xí)需要學(xué)生能夠主動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這就要求我們年輕人在平時勤于思考，在現(xiàn)實生活中看到與專業(yè)相關(guān)的問題，要多留意、多思考、多提出自己的見解。