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2011考研ABC區(qū)分線漲幅分析-跨考考研

最后更新時間:2011-09-08 08:00:00
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2011考研ABC區(qū)分線漲幅分析

來源:跨考教育 發(fā)布時間:2011年09月08日跨考考研網(wǎng)研招網(wǎng)跨考論壇

  2011年考研國家分數(shù)線在考生的翹首企盼中終于公布于眾,接下來各大高校的復試、錄取工作也相應拉開了帷幕。大家都知道今年的分數(shù)線較往年,最大的特點就是漲。那么漲的特點是什么?漲幅多少?其背后隱藏什么意義呢?跨考教育從ABC三區(qū)分數(shù)線變化角度解析下今年分數(shù)線漲的特點。通過對各個學科門類在2010年與2011年的分區(qū)比較,筆者得出了下圖:

2011、2010年全國碩士研究生統(tǒng)一入學考試考生初試成績比較(學術型)

學科門類(專業(yè))名稱

總分變化

單科(滿分=100分)變化

單科(滿分>100分)

A區(qū)

B區(qū)

C區(qū)

A區(qū)

B區(qū)

C區(qū)

A區(qū)

B區(qū)

C區(qū)

哲學

25

25

25

4

5

5

6

7

8

經(jīng)濟學

20

20

20

9

10

10

14

15

15

法學

15

15

15

2

3

3

3

5

4

教育學(不含體育學)

-5

-5

-5

-1

0

0

-3

0

0

文學(不含藝術學)

10

10

10

5

6

6

8

9

9

歷史學

20

20

20

4

5

5

12

15

15

理學

15

15

15

3

4

4

4

6

6

工學(不含照顧專業(yè))

25

25

25

4

5

10

6

7

8

農(nóng)學

?0

?0

?0

3

2

0

5

3

0

醫(yī)學(不含中醫(yī)學)

20

20

20

3

4

4

9

12

12

軍事學

5

5

5

3

4

4

5

6

6

管理學

20

20

20

9

10

10

14

15

15

體育學

?0

?0

?0

-1

0

0

-3

0

0

藝術學

15

15

15

3

2

0

5

3

0

中醫(yī)學

10

10

10

-1

0

0

-3

0

0

工學照顧專業(yè)(一級學科)*

20

20

20

4

5

5

6

7

8

享受少數(shù)民族政策的考生*

?0

?0

?0

0

0

0

0

0

0

  從上述圖表中所透露的信息來分析,我們可以得出以下幾點結(jié)論:

  第一:與2010年相比,A區(qū)、B區(qū)、C區(qū)總分漲幅相同。

  (1)漲幅在25分:哲學 工學(不含照顧專業(yè))

  (2)漲幅在20分:經(jīng)濟學 歷史學 醫(yī)學(不含中醫(yī)學) 管理學 工學照顧專業(yè)(一級學科)*

  (3)漲幅在15分:法學 理學 藝術學

  (4)漲幅在10分:文學(不含藝術學) 中醫(yī)學

  (5)漲幅在5分:軍事學

  (6)下降5分:教育學(不含體育學)

  (7)保持不變的:農(nóng)學 體育學

  第二:滿分=100分和滿分>100分的單科線,B區(qū)和C區(qū)部分專業(yè)漲幅相同,比A區(qū)多漲0-3分。

  (1)呈現(xiàn)上述特點的專業(yè)有經(jīng)濟學、教育學(不含體育學)、文學(不含藝術學)、歷史學、理學、醫(yī)學(不含中醫(yī)學)、軍事學、管理學、體育學。此外,也與A類地區(qū)的漲幅差保持在0-3分之間,其中歷史學和醫(yī)學(不含中醫(yī)學)與A區(qū)漲幅相差3分。

  (2)部分專業(yè)單科線(滿分>100分)在ABC三區(qū)間的漲幅呈遞增的趨勢,如哲學、工學(不含照顧專業(yè))以及工學照顧專業(yè)的單科線(滿分>100分)。

  第三:個別專業(yè)單科線(滿分=100分和滿分>100分)漲幅梯度下降,差值在0-2分之間。

  呈現(xiàn)上述特點的專業(yè)為農(nóng)學和藝術學。

  通過上述漲幅特點分析,筆者認為,國家通過分數(shù)線這支杠桿在調(diào)控各區(qū)間的報名人數(shù)。2011年報名人數(shù)為151萬,據(jù)不完全統(tǒng)計,其中A區(qū)報名人數(shù)占總數(shù)的50%以上,B區(qū)占總數(shù)的30%左右,而C區(qū)報名人數(shù)不到總數(shù)的10%。這種區(qū)域間的不平衡,不但加劇了競爭的激烈化,同時在一定程度上造成了人才的浪費。從今年的漲幅分布來看,ABC區(qū)總分漲幅持平,單科線(滿分=100分和滿分>100分)在ABC三區(qū)漲幅分布呈遞增的趨勢,C區(qū)漲幅最大,B區(qū)次之。在總分漲幅持平的情況下,單科漲幅越大的,單科總分[單科(滿分=100分)×2+單科(滿分>100分)×2]與規(guī)定總分的差值就越小。差值越小,我們就越容易達到規(guī)定總分線,那么ABC三區(qū)中,A區(qū)差值最大,B區(qū)次之,C區(qū)最小。也就是說,在報考難度系數(shù)上,A區(qū)最大,B區(qū)次之,C區(qū)相對最小。由此可以看出,國家在A、B、C的難度系數(shù)上做了調(diào)整。C區(qū)的難度下降,A區(qū)上升,從而通過這種內(nèi)在的變化,以平衡各區(qū)域間的報名比例,達到縮小差距,科學分布的目的。從這一點來說,2012年考生在選擇區(qū)域時,也應該慎重考慮,理性抉擇。

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