金融危機下就業(yè)難 解析"IT藍領工人"含金量_跨考網(wǎng)

　　金融危機席卷而來，就業(yè)難題再次凸顯。今年，我國將要有超過600萬的大學畢業(yè)生面臨就業(yè)問題，是近年來高校畢業(yè)生最多的一年。在嚴峻的形勢面前，職業(yè)學校畢業(yè)生卻成為就業(yè)市場的寵兒。有調查顯示，遼寧沈陽120余所職業(yè)學校的3萬多名畢業(yè)生，2008年就業(yè)率達到了98%，他們不僅能找到工作，還能挑個好人家。

　　職業(yè)教育的發(fā)展早在改革開放之初就展現(xiàn)出了活力。1980年，國家開始對全國中等教育的結構進行改革；2005年國務院做出了關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定，溫家寶總理提出了要大力發(fā)展有中國特色的職業(yè)教育。今年，國務院又發(fā)布了關于做好當前經(jīng)濟形勢下就業(yè)工作的通知，文中提出要“實施特別職業(yè)培訓計劃，幫助更多的勞動者提高職業(yè)技能”。

　　“底線”教育培養(yǎng)大批“藍領工人”

　　記者采訪了北大青鳥CEO楊明，他認為：“底線”是企業(yè)最低的質量標準，這個最低標準決定了一個企業(yè)和產品的檔次、水平和發(fā)展的潛力。并且,產業(yè)本身會有一個統(tǒng)一的人才要求，這也是企業(yè)確定底線的根據(jù)。北大青鳥要培養(yǎng)的IT產業(yè)工人是一個龐大的群體，每年都會產生相當大量的人才需求。對企業(yè)來說，學生在培訓之后，能具備滿足用人企業(yè)需求的技能是培訓結果的底線。要求學員無論是理論知識，還是實際操作技能，都得達到相應職位的任職標準。從這點上講，所有的職業(yè)培訓，都應以就業(yè)為導向進行技能培訓，并遵循同一標準。

　　“軟件企業(yè)健康快速發(fā)展需要既懂技術又懂管理的軟件高級人才、系統(tǒng)分析及設計人員(軟件工程師)、熟練的程序員(即軟件藍領)三類人才，并且人才結構比例應該呈金字塔形，需求量最大的是軟件藍領。”楊明說，目前，在我國軟件人才結構卻呈橄欖形，中間大兩頭小，缺少軟件高級人才和基礎的程序員，許多軟件企業(yè)都存在大量使用本科生、研究生等高級軟件人才,從事初級程序員工作的現(xiàn)象，這種結果導致企業(yè)用人成本高、人員不穩(wěn)定。

　　事實上，軟件設計和編制是兩種完全不同的工作，前者需要的是創(chuàng)造性，后者需要職業(yè)精神。北大青鳥提出的“軟件藍領”概念，就是致力培養(yǎng)技能緊缺型實用人才。于是,培養(yǎng)大批IT“藍領工人”的標準化模式，是解決金融危機下IT人才就業(yè)難的好辦法。