2017考研復試：華東師范大學教育學部復試范圍
最后更新時間：2017-01-04 14:47:23
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2017年考研初試已經(jīng)結束了，很多初試感覺不錯的考生也投入了緊張的復試準備中。那么復試都考哪些科目呢?小編為大家整理了華東師范大學教育學部各系各專業(yè)復試考試范圍，報考華東師范大學的同學可以參考一下。
2017考研初試已經(jīng)結束，一年一度的分水嶺又來了，有希望進入院校線的同學現(xiàn)在開始就應該準備復試了！而今年初試不理想，但又不想放棄追逐夢想的同學，需要知道今年的自己究竟弱在了哪些知識點！
2017考研復試集訓營
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| 招生年 | 院系 | 專業(yè) | 復試范圍 |
| 2017 | 151 教育學部 | 040101 教育學原理 | 1．教育學（筆試），《當代教育學》（修訂版）袁振國，教育科學出版社（2004）；《教育學基礎》全國12院校主編，教育科學出版社（2002）。2．教育基本理論、教育名著、中國基礎教育改革熱點問題及相關討論（口試）。3．外語聽力、口語測試78912。 |
| 2017 | 151 教育學部 | 040102 課程與教學論 | 1. 筆試內(nèi)容范圍：課程與教學論核心概念的理解、研究方案的設計。不設參考書。 2．綜合知識面試。 3．外語聽力、口語測試。 |
| 2017 | 151 教育學部 | 040103 教育史 | 中國教育史方向：1．中國教育史（筆試），《中國教育史》（修訂版）孫培青主編，華東師大出版社（2000）；《中國教育簡史》（修訂版）張惠芬、金忠明編著，華東師大出版社（2001）。2．口試：中國教育史、中國社會發(fā)展史、文化發(fā)展史、思想發(fā)展史的基本常識；當前中國教育改革的熱點問題及相關討論。3．外語聽力、口語測試。外國教育史方向：1．外國教育史（筆試），《外國教育史教程》吳式穎主編，人民教育出版社（2000）；《外國現(xiàn)代教育史》吳式穎主編，人民教育出版社（1999）。2．口試：外國教育史、外國社會發(fā)展史、文化發(fā)展史、思想發(fā)展史的基本常識；當前中外教育改革的熱點問題及相關討論。3．外語聽力、口語測試。 |
| 2017 | 151 教育學部 | 040104 比較教育學 | 1．外國教育史、教育心理學專題（筆試），《比較教育學》吳文侃，人民教育出版社；《外國教育史》吳式穎，人民教育出版社?！督逃睦韺W》吳慶麟，人民教育出版社；《認知教學心理學》吳慶麟，人民教育出版社。2．綜合知識（口試）。3．外語聽力、口語測試。 |
| 2017 | 151 教育學部 | 040105 學前教育學 | 1．學前教育學（筆試），《幼兒教育學基礎》李季湄主編，北京師范大學出版社（1999）；李生蘭著：《學前教育學》，華東師范大學（2006）；虞永平、王春燕主編的《學前教育學》，高等教育出版社（2012年）。2．兒童心理學（筆試），《發(fā)展心理學—兒童與青少年》Shaffer著，鄒泓等譯，中國輕工業(yè)出版社（2005）；《學前兒童發(fā)展心理學》王振宇主編，人民教育出版社（2004）。3．我國學前教育研究現(xiàn)狀與熱點問題（口試）。4．外語聽力、口語測試。 |
| 2017 | 151 教育學部 | 040106 高等教育學 | 1．高等教育原理（筆試），以高等教育學為主要內(nèi)容，主要包括高等教育的起源、發(fā)展、功能與價值、目標、結構、課程、制度和評價等方面的基本概念和知識，著重考查考生的邏輯思維能力和運用上述理論知識分析及解決問題的能力。《高等教育學》薛天祥主編，廣西師范大學出版社（2001）；《高等教育學》謝安邦主編，高等教育出版社（1999）；《高等教育系統(tǒng)——學術組織的跨國研究》伯頓·R·克拉克著，杭州大學出版社（1994）；《高等教育哲學》約翰·S·布魯貝克著，浙江教育出版社（2002）；《組織社會學十講》周雪光著，社會科學文獻出版社（2003）；《大學的興起》哈斯金斯著，上海三聯(lián)書店（2007）；《科學社會學》默頓著，商務印書館（2010）；《社會研究方法》艾爾·巴比，華夏出版社（2009）。2．以高等教育管理學為主要內(nèi)容，包括高等教育行政、高等學校管理；當前高等教育改革與發(fā)展中的熱點問題（口試）。3．外語聽力、口語測試。 |
| 2017 | 151 教育學部 | 040107 成人教育學 | 1．專業(yè)知識筆試科目：成人教育學原理，參考書目：《當代世界教育科學發(fā)展與成人教育》高志敏著，上海交通大學出版社（1998）；《成人教育學通論》葉忠海著，上?？萍冀逃霭嫔纾?997）。2.綜合知識（口試）：自我介紹；考核考生的政治素質(zhì)、專業(yè)知識、生活經(jīng)歷、實踐經(jīng)歷、求學動機等方面；考生對未來學習的打算。3．外語聽力、口語測試。 |
| 2017 | 151 教育學部 | 040108 職業(yè)技術教育學 | 1．職業(yè)技術教育學（筆試），《職業(yè)教育原理》徐國慶著，上海教育出版社（2007）；《比較職業(yè)技術教育》石偉平著，華東師范大學出版社（2001）；《時代特征與職業(yè)技術教育創(chuàng)新》石偉平著，上海教育出版社（2006）。2．綜合知識（口試）：自我介紹；考核考生的政治素質(zhì)、專業(yè)知識、生活經(jīng)歷、實踐經(jīng)歷、求學動機等方面；考生對未來學習的打算。3．外語聽力、口語測試。 |
| 2017 | 151 教育學部 | 040109 特殊教育學 | 1．特殊教育學（筆試），《特殊教育學》方俊明，人民教育出版社（2005）。2．特殊教育研究方法（口試）。3．外語聽力、口語測試。 |
| 2017 | 151 教育學部 | 0401J1 ★言語聽覺康復科學 | 1、人體解剖生理學（筆試），《人體解剖生理學》左明雪，高等教育出版社。 2、特殊教育研究方法（口試）。 3、外語聽力、口語測試。 |
| 2017 | 151 教育學部 | 0401Z1 ★教育文化與社會 | 1．教育研究方法（筆試），《教育研究方法論》葉瀾，上海教育出版社。2．專業(yè)知識的綜合能力和應用能力。3．外語聽力、口語測試。 |
| 2017 | 151 教育學部 | 0401Z2 ★教育政策學 | 1．教育學（筆試），《當代教育學》（修訂版）袁振國，教育科學出版社（2004）；《教育學基礎》全國12院校主編，教育科學出版社（2002）。2．中國基礎教育改革實踐（口試）：基礎教育政策、中小學校學制、德育、課程、教學、管理等改革的熱點問題及相關討論。3．外語聽力、口語測試。 |
| 2017 | 151 教育學部 | 0401Z3 ★少年兒童組織與思想意識教育 | 1．教育學（筆試），《當代教育學》（修訂版）袁振國，教育科學出版社（2004）；《教育學基礎》全國12院校主編，教育科學出版社（2002）。2．教育基本理論、教育名著、中國基礎教育改革熱點問題及相關討論（口試）。3．外語聽力、口語測試78912。 |
| 2017 | 151 教育學部 | 045119 特殊教育 | 1．特殊教育學（筆試），《特殊教育學》方俊明，人民教育出版社（2005）。 2．特殊教育研究方法（口試）。 3．外語聽力、口語測試。 |
| 2017 | 151 教育學部 | 045120 職業(yè)技術教育 | 1．職業(yè)技術教育學（筆試），《職業(yè)教育原理》徐國慶著，上海教育出版社（2007）；《比較職業(yè)技術教育》石偉平著，華東師范大學出版社（2001）；《時代特征與職業(yè)技術教育創(chuàng)新》石偉平著，上海教育出版社（2006）。2．綜合知識（口試）：自我介紹；考核考生的政治素質(zhì)、專業(yè)知識、生活經(jīng)歷、實踐經(jīng)歷、求學動機等方面；考生對未來學習的打算。3．外語聽力、口語測試。 |
| 2017 | 151 教育學部 | 078401 教育技術學 | 與教育技術相關的專業(yè)知識和綜合素質(zhì)技能.1．教育技術學綜合知識（筆試），涵蓋教育心理學、教學設計、多媒體技術和網(wǎng)絡技術，相關教材均可參考。 2．計算機應用能力綜合測試（上機操作）。 3．專業(yè)基礎知識的綜合能力（口試）。 4．外語聽力、口語測試。 |
| 2017 | 151 教育學部 | 120403 教育經(jīng)濟與管理 | 本專業(yè)具體方向包括：教育管理與治理研究、教育評價與政策分析、教育領導與組織發(fā)展、教育財政與經(jīng)濟研究。 復試內(nèi)容包括以下幾方面： 1.教育研究的理論與方法基礎（筆試）（1）教育學理論基礎。參考書目如下：袁振國：《當代教育學》（第4版），教育科學出版社，2010年版；喬伊·帕爾默（主編）、任鐘印、 諸惠芳 (譯)：《教育究竟是什么？100位思想家論教育》，北京大學出版社，2008年版；（2）教育研究方法基礎。參考書目如下：艾爾·巴比（著）、邱澤奇（譯），《社會研究方法》（第11版），華夏出版社，2009年；陳向明（著），《質(zhì)的研究方法與社會科學研究》，教育科學出版社，2006年版。 2.研究能力與素養(yǎng)綜合測試（面試）。具體要求如下：（1）考生需事先撰寫好未來三年的擬研究構想與計劃：包括擬研究的問題、意義價值和擬采取的研究方法等；研究生階段整體的學習計劃和安排；未來的發(fā)展設想等。（2）面試過程中，將圍繞考生的擬研究計劃和構想展開，對考生的問題意識、知識基礎和學術素養(yǎng)、個人生涯規(guī)劃等方面的綜合能力進行考察。 3．外語應用能力測試（面試）。包括外語（主要是英語）個人介紹、專業(yè)問題交流等聽力和口語測試。 4. 思想政治素養(yǎng)。具體參照學校要求考核。 |
2017考研初試已經(jīng)結束，一年一度的分水嶺又來了，有希望進入院校線的同學現(xiàn)在開始就應該準備復試了！而今年初試不理想，但又不想放棄追逐夢想的同學，需要知道今年的自己究竟弱在了哪些知識點！
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