考研政治:復(fù)習(xí)注意問(wèn)題 讓復(fù)習(xí)有的放矢_跨考網(wǎng)

最后更新時(shí)間:2013-04-25 19:40:21
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  一、科學(xué)而合理地安排時(shí)間從某種意義上說(shuō),考研是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。它主要包括對(duì)多門課程的考查,即對(duì)專業(yè)課和公共課的考查。雖然,考研應(yīng)試只在短短的兩三天內(nèi)就結(jié)束了,但是,在考試之前的復(fù)習(xí)備考,卻是一個(gè)艱苦漫長(zhǎng)而又至關(guān)重要的過(guò)程,真可謂是臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。因此,在復(fù)習(xí)備考中,科學(xué)地安排時(shí)間,提高復(fù)習(xí)效率,這對(duì)于考研的成功,有著積極的意義。那么,如何才能合理地安排時(shí)間,達(dá)到事半功倍的效果呢?具體來(lái)說(shuō),應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手:

  首先,在時(shí)間分配上,應(yīng)堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、合理分配、適當(dāng)照顧的原則。

  考生應(yīng)該對(duì)自己的考研復(fù)習(xí)情況有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí),應(yīng)該能夠明確地找出哪些課程是自己復(fù)習(xí)中的強(qiáng)項(xiàng),哪些課程是復(fù)習(xí)中的弱項(xiàng)。這樣才能為分配時(shí)間,提供一個(gè)的具體依據(jù)。在時(shí)間分配上,應(yīng)堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、合理分配、適當(dāng)照顧的原則。所謂統(tǒng)籌兼顧,是指在復(fù)習(xí)中,應(yīng)從整個(gè)考研的課程著眼,全面顧及到考研的各門課程,不可顧此失彼。所謂合理分配、適當(dāng)照顧,就是指根據(jù)考生在復(fù)習(xí)中的具體情況,來(lái)科學(xué)地分配時(shí)間,具體地說(shuō),就是居于強(qiáng)項(xiàng)的科目要少花點(diǎn)時(shí)間;針對(duì)復(fù)習(xí)中的弱項(xiàng)要相對(duì)多花些時(shí)間。這樣以來(lái),考生在復(fù)習(xí)中可以避免兩極分化現(xiàn)象,為考研成功,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  其次,根據(jù)自己的復(fù)習(xí)情況,制訂一個(gè)合理可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  在明確了時(shí)間的分配原則后,結(jié)合自己的實(shí)際情況,制訂一個(gè)合理可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,是十分必要的。這一步工作,可以說(shuō)是上一原則的具體體現(xiàn)與實(shí)際運(yùn)用??忌谥朴啅?fù)習(xí)計(jì)劃時(shí),要從大處著眼、小處著手。具體來(lái)說(shuō),就是要從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼,來(lái)規(guī)劃各門課程所要達(dá)到的進(jìn)度與水平;從具體的每一天來(lái)著手計(jì)劃每一門課程的復(fù)習(xí)進(jìn)度。這樣,才能做到穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營(yíng),而不至于抓了芝麻,丟了西瓜。

  再次,應(yīng)注意處理好兩種關(guān)系。

  一是專業(yè)課與公共課之間的關(guān)系。一般來(lái)說(shuō),考研中的專業(yè)課的復(fù)習(xí)要相對(duì)著手早一些,公共課的復(fù)習(xí)相對(duì)稍晚一些。但是,這不等于說(shuō),在考研復(fù)習(xí)中,專業(yè)課重要,而公共課就不重要了。而事實(shí)上,在考研復(fù)習(xí)中,專業(yè)課與公共課處于同等重要的地位。甚至,從某種程度上說(shuō),公共課的地位似乎顯得更加重要。因?yàn)椋诳佳袖浫r(shí),不但要看考生總成績(jī)是否達(dá)到了一定的分?jǐn)?shù)線,而且還要看考生公共課的成績(jī)是否也達(dá)到了國(guó)家規(guī)定的分?jǐn)?shù)線。如果考生的公共課中,有哪怕是一門的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到國(guó)家規(guī)定的分?jǐn)?shù)線,那么,無(wú)論該考生的總成績(jī)考得多么高,也很難被錄取。(除非是國(guó)家特批。)因此,在考研復(fù)習(xí)中,考生要對(duì)于專業(yè)課和公共課同等重視,不能有所偏廢。當(dāng)然,對(duì)于那些靠記憶就能取得顯著效果的科目來(lái)說(shuō)(比如公共課中的政治理論課),可以相對(duì)晚一點(diǎn)復(fù)習(xí)。但是,在這些課復(fù)習(xí)中,一定要加大復(fù)習(xí)力度。

  二是強(qiáng)項(xiàng)與弱項(xiàng)之間的關(guān)系。考生應(yīng)該明確自己在復(fù)習(xí)中的強(qiáng)項(xiàng)與弱項(xiàng)。針對(duì)復(fù)習(xí)中的強(qiáng)項(xiàng),在時(shí)間分配上,要少投入一些時(shí)間,把更多的精力投入到自己復(fù)習(xí)中的弱項(xiàng)上去。這樣才能保持均衡,最大限度地發(fā)掘考研的潛力。但在這里,應(yīng)提醒考生注意的是,考生應(yīng)該時(shí)刻做到心中有數(shù),不能光顧復(fù)習(xí)弱項(xiàng),而全然不顧自己原來(lái)的強(qiáng)項(xiàng)。否則,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的復(fù)習(xí)后,原來(lái)是復(fù)習(xí)中的強(qiáng)項(xiàng),又會(huì)變成了現(xiàn)在的弱項(xiàng)。這樣以來(lái),就有點(diǎn)適得其反了。正確的復(fù)習(xí)方法應(yīng)該是,在集中主要精力補(bǔ)習(xí)弱項(xiàng)的同時(shí),兼顧對(duì)強(qiáng)項(xiàng)的復(fù)習(xí)。只有這樣,才能使強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)齊頭并進(jìn),最終使弱項(xiàng)變成強(qiáng)項(xiàng),提高復(fù)習(xí)的效果。

  最后,在復(fù)習(xí)中,還應(yīng)避免開(kāi)夜車、搞疲勞戰(zhàn)術(shù)。

  考研是一個(gè)艱苦而漫長(zhǎng)的過(guò)程,不能太心急,想一口吃成個(gè)胖子,那是不可能的。必須靜下心來(lái),扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在這一過(guò)程中,千萬(wàn)不能開(kāi)夜車,搞疲勞戰(zhàn)術(shù)。畢竟人的精力是有限的,超限度的腦力勞動(dòng),會(huì)造成身體的透支,甚至?xí)焉眢w拖垮,這對(duì)于以后的復(fù)習(xí)沖刺是大大不利的??忌⒁怵B(yǎng)精蓄銳,待期而發(fā)。

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