最后更新時間:2014-04-11 00:29:35
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? ? 卡片的作用:
1. 零存整取,卡片容量雖然有限,記錄的知識點一般比較少,但積小成多經(jīng)長時間累積下來也是非常可觀的;2. 少吃多餐,我們用卡片將知識劃分成很多小的單元,學習一點,消化一點,集中時間集中精力,符合大腦學習規(guī)律;3. 卡片攜帶方便,有效彌補遺忘問題,增加記憶。不受場地、時間的限制,在公車里、走在路上都可以發(fā)揮作用。
卡片可以分為兩類:
第一類,簡化記憶。記錄經(jīng)過提煉、歸納總結的知識框架,以馬克思主義哲學原理第三章為例,對照提綱要領分知識點、重點、難點及自己需要強化記憶的內(nèi)容,制作成一個小卡片:
馬哲第三章?? 世界的聯(lián)系,發(fā)展及其規(guī)律 |
1.世界的普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展 |
?聯(lián)系的客觀性、普遍性、多樣性 |
?發(fā)展的永恒性、普遍性、發(fā)展的實質(zhì) |
?規(guī)律是事物內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系,是發(fā)展的必然趨勢,現(xiàn)象與本質(zhì),偶然性與必然性,原因和結果,可能與現(xiàn)實 |
?唯物辯證法和形而上學 |
2.事物發(fā)展過程的量變與質(zhì)變,肯定與否定 |
3.對立統(tǒng)一規(guī)律 |
? 對立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的核心和實質(zhì) |
? 矛盾同一性和斗爭性的原理和方法論意義 |
? 矛盾是事物發(fā)展的動力 |
4.兩點論和重點論的統(tǒng)一 |
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第二類,強化思考。將某一突出問題,搜集多方資料,對比各派觀點,進行分析歸納,有助于提高我們思維的廣度和深度,如下面這張卡片:
大學教育收費問題 |
1.國家的態(tài)度和相關政策 |
? 重新實行師范生免費上學 |
? 加大貧困助學貸款的發(fā)放和申請 |
? 意義: |
2.社會對這一政策的評論 |
? 經(jīng)濟學家: |
? 教育學家: |
? 政治學家: |
3.普通民眾的反映 |
? 學生: |
? 家長:
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