公共課在考研中的地位及政治復習方法_跨考網

　　1.關于考研公共課在研究生入學考試中的地位和作用

　　研究生考試科目可分為專業(yè)課和公共課兩類。公共課指政治、英語和數(shù)學。根據(jù)中國目前的研究生考試制度，文科的學生除經濟類考生加考數(shù)學(專業(yè)科為兩門)外，專業(yè)課一般為三門，而理工科的學生的專業(yè)課為兩門。專業(yè)課是大多數(shù)考生非常重視的考試對象，但是具體到每位考生來說，他對專業(yè)課的重視程度將依他本人對專業(yè)課的熟悉程度以及與專業(yè)導師的關系而定。

　　從研究生入學錄取的實際情況來看，錄取的程序是首先以總分排名次，其次是按專業(yè)課成績，最后的參考是公共課的成績。如果總分沒有達到教育部規(guī)定的分數(shù)線(個別學校可適當放寬)，即使考生的專業(yè)課和公共課全部符合教育部規(guī)定的最低分數(shù)線，也會遭到淘汰的危險;如果總分過了教育部和錄取學校規(guī)定的分數(shù)線，專業(yè)課和公共課不及格原則上處于同樣的地位，但專業(yè)課處于適當優(yōu)先的地位。因此要想在研究生考試中占得先機，首先要提高考試的總分的成績，這是考試競爭的核心。

　　如何提高考生的總分，現(xiàn)以專業(yè)課和公共課為分析對象各自論述之。

　　專業(yè)課是考生要報考的學科的主要考察科目，絕大部分的考生是本專業(yè)或相關專業(yè)的考生，因而對專業(yè)課都比較熟悉，再加上錄取學校專業(yè)老師的原因(個別學校的老師有偏愛本校本專業(yè)的傾向)本校本專業(yè)的考生大多沒法在專業(yè)課上拉開差距，而跨專業(yè)的考生或外校的考生首先在專業(yè)課上的競爭就處于不利的地位，但大部分這類考生都能找到路子去跟專業(yè)導師套“關系”以便縮小與所考院系考生在專業(yè)課上的差距。凡是考取研究生的學生，幾乎沒有是因為專業(yè)課總分成績存在著較大的差距而被錄取的。

　　競爭的焦點就集中在公共課的打拼上，這也就是為什么全國的考研公共課輔導班市場“紅火”的原因所在。對于公共課的三門政治、英語和數(shù)學成績的提高，考生根據(jù)個人的特點通常都會做出有效的復習計劃，但從這三門公共課的學科性質和特點來看，要想在短期內提高英語和數(shù)學的成績這幾乎是不可能的，英語數(shù)學基礎較差的同學即使上了朱泰祺英語班和陳文登的數(shù)學班，也沒有辦法使自己的成績在短期內得到較大的提高，這兩門學科的成績是需要較長一段時間的復習和準備才能使成績得到真正地提高;而政治課的考試，由于它所要考察的幾個小學科的內容考生基本上都比較熟悉，而且是可以通過“突擊”而取得較好的成績的,雖然“突擊”的方式和手段因人而異，但大多考生或選擇了一些較著名的輔導班和名師的指導，或采用幾本較好的輔導書作為復習的對象，這也就是一些輔導班和一些政治類輔導書得以生存的原因所在。

　　2. 關于政治課的復習方法

　　由于政治復習能夠在短期內取得一定的成效，以增加考生在考研成績中的總分，因而絕大部分考生都對政治比較重視，KAOYAN.COM上政治版的討論如此熱鬧，不是沒有原因的吧!

　　如何才能在短期內取得一定的成效，上面提到上考研班和選擇好的輔導書兩種方式，但是這兩者的關系和各自的地位和作用又是什么?

　　先看一看輔導班的地位和作用。從目前各個輔導班開辦的時期來看，有長期班(暑期般、秋季班)和沖刺班這兩種班次，考生上長期班是希望輔導老師能從中指出政治公共課各個學科的重點和難點，為自己的復習理清思路，上沖刺班是因為希望能押上幾道時事題或熱點問題，至于是否達到考生的期望，這跟各個輔導教師的經驗和能力有關，這一點上過輔導班的同學最有發(fā)言權。關于輔導班老師上課的內容的評價，有一點是至關重要的，那就是是否以教育部頒布的新大綱作為輔導課的核心指導思想。如果一個輔導老師不分析大綱的變化和調整的內容，不強調大綱的新增考點及其在命題中的重要地位，那么把這個教師趕下臺是不過分的，因為這樣的老師不是騙子就是敷衍了事。

　　同樣的道理，考生如果在選擇政治類考試輔導書時，發(fā)現(xiàn)如果該書不按教育部頒布的《政治大綱》的內容進行寫作，不按教育部指定的教材的內容進行分析，那么這樣的書和內容也應該列為被譴責之列，因為受害的是考生自己，得利的人是書商和寫出這類次品的“為人之師”。我前些時候寫的“關于政治輔導書的評價”一文中對目前市場上的輔導書的評價并沒有特別貶低某一本書，如王曉峰和索愛群的書，只是從我本人的專業(yè)的角度進行評價，好與壞讀者自會明晰。