2017經(jīng)濟(jì)學(xué)考研:宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)典型案例之貨幣的需求動(dòng)機(jī)

最后更新時(shí)間:2016-06-28 15:21:50
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>>2017考研:20個(gè)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)典型案例


貨幣是我們?nèi)粘I钪斜夭豢扇钡?,相信這一點(diǎn)能夠得到所有人的認(rèn)同,從政治復(fù)習(xí)中我們知道了貨幣的本質(zhì),但這對(duì)于要參加經(jīng)濟(jì)學(xué)考研的考生來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,作為經(jīng)濟(jì)學(xué)考研的考生需要對(duì)貨幣相關(guān)的知識(shí)有更深層的認(rèn)識(shí),對(duì)相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)案例能夠透徹分析,所以小編帶來(lái)了2017經(jīng)濟(jì)學(xué)考研:宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)典型案例之貨幣的需求動(dòng)機(jī),為大家找尋思路。

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貨幣的需求動(dòng)機(jī)
  駱明和小欣是一對(duì)感情不錯(cuò)的情侶,今年同時(shí)從一所名牌大學(xué)畢業(yè),駱明進(jìn)了某國(guó)家機(jī)關(guān),待遇很是不錯(cuò),每個(gè)月可以拿1500元左右工資,可惜,遇到住房政策的改革,不 能分到房子了,這是美中不足。而小欣進(jìn)了一家國(guó)際貿(mào)易公司,做對(duì)外貿(mào)易工作,它的工資和獎(jiǎng)金加在一起,每個(gè)月大概有4000元??磥?lái)這對(duì)情侶的前途一片光 明。不過(guò)前幾天,他們?yōu)榱藢?lái)存錢(qián)的問(wèn)題著實(shí)大吵了一架。
  駱明以為現(xiàn)在他們剛剛大學(xué)畢業(yè),雖然單位都不錯(cuò),工資也不低,但將來(lái)用錢(qián)的地 方還很多,所以要從畢業(yè)開(kāi)始,除了留下平常必需的花費(fèi)以及預(yù)防發(fā)生意外事件的錢(qián)外,剩下的錢(qián)要定期存入銀行,不能動(dòng)用,這樣可以獲得穩(wěn)定的利息收入,又沒(méi) 有損失的風(fēng)險(xiǎn)。而小欣大概是受在外企的工作環(huán)境的影響,她以為,上學(xué)苦了這么多年,一直過(guò)著很節(jié)儉的日子,現(xiàn)在終于自己掙錢(qián)了,考慮那么多將來(lái)干什么,更 何況銀行利率那么低。她說(shuō)發(fā)下工資以后,先要買(mǎi)幾件名貴服裝,再美美地吃上幾頓,然后她還想留下一部分錢(qián)用來(lái)炒股票,等著股市形勢(shì)一好,立即進(jìn)入。大學(xué)時(shí) 看著別人炒股票她一直很羨慕,這次自己也要試試。但駱明卻認(rèn)為中國(guó)股市行情太不穩(wěn)定,運(yùn)行不規(guī)范,所以最好不進(jìn)入股市,如果一定要做,那也只能投入很少的 錢(qián)。
  問(wèn)題:
  1、根據(jù)上面兩個(gè)人的爭(zhēng)論,說(shuō)明有哪些貨幣需求動(dòng)機(jī)。
  2、分析上述三種動(dòng)機(jī)導(dǎo)致的貨幣需求的決定因素,并給出貨幣的總需求函數(shù)。
  答案要點(diǎn):
  1、人們的貨幣需求主要是出于以下三種不同的動(dòng)機(jī):
  (1)交易動(dòng)機(jī),是指人們?yōu)榱藨?yīng)付日常交易而在手邊留有貨幣的動(dòng)機(jī)。
  (2)預(yù)防動(dòng)機(jī)又稱(chēng)謹(jǐn)慎動(dòng)機(jī),是指人們?yōu)榱朔乐挂馔馇闆r發(fā)生而在手邊留有貨幣的動(dòng)機(jī)。(3)投機(jī)動(dòng)機(jī),是指人們?yōu)榱税盐沼欣纳①Y產(chǎn)而在手邊留有一定數(shù)量貨幣的愿望。
  2、(1)交易性貨幣需求決定于收入水平以及慣例和商業(yè)制度,而管理和商業(yè)制度在短期內(nèi)一般可假定為固定不變,所以,一般來(lái)說(shuō)這一貨幣需求量主要決定于收入。收入越高交易數(shù)量越大;交易數(shù)量越大,所交換的商品和勞務(wù)的價(jià)格越高,從而交易性貨幣需求越大。
  (2)個(gè)人對(duì)貨幣的預(yù)防需求主要取決于他對(duì)意外事件的看法,但從全社會(huì)來(lái)看,這一貨幣需求量大體上也和收入成正比,是收入的函數(shù)。
  (3)人們對(duì)貨幣的投機(jī)需求取決于市場(chǎng)利息率,這一需求與利息率成反方向變化。
  根據(jù)以上的分析,我們知道,從整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),交易和謹(jǐn)慎導(dǎo)致的貨幣需求都取決于實(shí)際收入,并且與實(shí)際收入成正比。如果以 表示交易動(dòng)機(jī)和謹(jǐn)慎動(dòng)機(jī)所產(chǎn)生的全部貨幣需求量,用 表示收入,可以把貨幣的交易需求與收入之間的關(guān)系簡(jiǎn)單地表示為: 。而對(duì)貨幣的投機(jī)性需求取決于利率,如果用 表示貨幣的投機(jī)需求,用 表示市場(chǎng)利息率,則這一貨幣需求量和利息率的關(guān)系可表示為: 。
  這樣,貨幣的總需求函數(shù)就可以表示為 。
 

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)作為經(jīng)濟(jì)學(xué)考研的復(fù)習(xí)中不可忽視的科目,相信以典型現(xiàn)象為案例的分析會(huì)對(duì)你的考研復(fù)習(xí)大有幫助!如果你對(duì)接下來(lái)的復(fù)習(xí)比較迷茫,如果你對(duì)自身的復(fù)習(xí)結(jié)果沒(méi)有足夠的信心,那么跨考暑期集訓(xùn)營(yíng)將會(huì)是你不二的選擇!
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