2018考研數(shù)學(xué):從矩陣求方冪看命題老師的四板斧

最后更新時(shí)間:2017-05-12 15:31:58
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  5月初,2018考研需要考數(shù)學(xué)的不少同學(xué)開(kāi)始復(fù)習(xí)線(xiàn)性代數(shù)。矩陣求方冪是線(xiàn)代的常規(guī)題型,基礎(chǔ)階段便開(kāi)始討論。了解此種題型的考法,可以使同學(xué)的復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。下面就和緯宇老師一起見(jiàn)識(shí)下命題老師的四板斧。

  一、找規(guī)律

  矩陣求方冪一般求A的n次冪,這必然要找規(guī)律。所以可以說(shuō)找規(guī)律是此類(lèi)題的最根本的方法,后幾種類(lèi)型本質(zhì)上也是根據(jù)矩陣的特征找規(guī)律。

  找規(guī)律最基本的方法是計(jì)算A的平方、A的三次方總結(jié)規(guī)律。方法不難,但也考過(guò)真題,如1999年數(shù)三真題。

  二、秩為1的矩陣

  所謂秩為1的矩陣指非零矩陣且按行按列成比例的矩陣。這種矩陣能以獨(dú)特的方法找規(guī)律:

  1.將矩陣分解成一列乘一行。

  2.計(jì)算A的平方,A的三次方,總結(jié)規(guī)律。

  3.按照規(guī)律寫(xiě)出A的n次冪的表達(dá)式。

  詳見(jiàn)1994年數(shù)一真題。

  三、特殊的上三角或下三角

  特殊的上三角矩陣指:主對(duì)角線(xiàn)元素相等的上三角矩陣。類(lèi)似理解特殊的下三角矩陣。此種矩陣可按如下方法算方冪:

  1.將該矩陣分解成一個(gè)數(shù)量陣和另一個(gè)矩陣的和,則A的n次冪等于A分解出的兩個(gè)矩陣的和的n次冪。

  2.利用二項(xiàng)式定理。

  四、有相似關(guān)系

  已知兩個(gè)矩陣相似,求其中一個(gè)矩陣的n次冪。根據(jù)相似的定義,不難寫(xiě)出兩個(gè)矩陣的等式關(guān)系。這就意味著一個(gè)矩陣能由另一個(gè)矩陣表示。進(jìn)而一個(gè)矩陣的n次冪若不好直接算,就可以利用這兩個(gè)矩陣的關(guān)系式,用另一個(gè)矩陣的n次冪表示(具體地,可以算A的平方、A的三次方找規(guī)律)。

  至此,命題老師的四板斧用完了??赡苡型瑢W(xué)說(shuō):“命題老師水平也不過(guò)如此嘛,我識(shí)別出這四招,相應(yīng)出招不就行了?”不可小瞧命題老師!請(qǐng)看2016年數(shù)一、二三這道真題。

  已知A為一個(gè)數(shù)值型3階方陣(9個(gè)元素均已知),求A的99次冪。

  這里有個(gè)真實(shí)的故事:當(dāng)年考完結(jié)束后,我去上海出差,在高鐵上碰到了一位參加復(fù)試的同學(xué)。這位同學(xué)已通過(guò)了一所985高校的初試。我首先祝賀他高分通過(guò)初試,接著問(wèn)他數(shù)學(xué)考得怎樣。他說(shuō):“別提了,我本打算數(shù)三考個(gè)一百三,結(jié)果只考了一百一十來(lái)分……”。 “哪個(gè)題感覺(jué)難?”“算99次冪的那個(gè),開(kāi)始沒(méi)思路,后來(lái)算著算著不敢寫(xiě)了,數(shù)太大了……”

  能給這位實(shí)力考生來(lái)個(gè)下馬威,命題老師的四板斧不簡(jiǎn)單!

  這個(gè)題屬于求方冪的題。功底扎實(shí)并總結(jié)了題型的考生懂得按照題型排除:是否為找規(guī)律的?算個(gè)平方試試,感覺(jué)不可行。是否為秩為1的矩陣?已知矩陣不是按行按列成比例的,所以也不行。至于能用二項(xiàng)式定理算方冪,那得是特殊的上三角和下三角!而本題也不符合。只剩最后一種可能了:利用相似算方冪。

  如果知道矩陣的相似關(guān)系,那本題就屬于簡(jiǎn)單題。但本題沒(méi)有告訴相似關(guān)系,所以難度陡然上升!不過(guò)仍有少數(shù)考生“真金不怕火煉”,想到考慮這個(gè)矩陣能否與對(duì)角矩陣相似,如果可以,那求出可逆陣和對(duì)角陣,進(jìn)而利用相似算方冪……我似乎看到了命題老師露出了滿(mǎn)意的微笑。

  至此,我們對(duì)命題老師的四板斧有了大致的了解:若題型屬于歷年真題中的常規(guī)題型,且有提示條件,那就是常規(guī)招數(shù);若屬于歷年真題中的常規(guī)題型,但無(wú)提示條件,那就是大招,需要考生主動(dòng)創(chuàng)造條件,解決問(wèn)題!

  (跨考教育數(shù)學(xué)教研室 劉瑋宇)


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