2018考研數(shù)學(xué):兩道題測(cè)出高數(shù)復(fù)習(xí)效果
一、試卷
2018基礎(chǔ)階全真模擬測(cè)試
(時(shí)間:8分鐘;滿分:8分)
1.(1993-1改編 4分)求r=(cos2?)的1/2次冪所圍平面圖形的面積。
2.(2009-1,2,3 4分)證明拉格朗日中值定理。
二、答案
1.【答案】1。
2【答案】移項(xiàng)構(gòu)造輔助函數(shù),驗(yàn)證滿足羅爾定理?xiàng)l件,用羅爾定理即得結(jié)論。
三、評(píng)價(jià)
0分:基礎(chǔ)薄弱。建議利用暑期前的時(shí)間對(duì)照考綱把教材內(nèi)容看一遍,課后習(xí)題做一遍。
4分:基礎(chǔ)尚可,但不扎實(shí)。建議利用暑期前的時(shí)間把課后習(xí)題做一遍。
8分:基礎(chǔ)牢固??芍謴?fù)習(xí)線代、概率,或提前進(jìn)入強(qiáng)化階復(fù)習(xí)。
四、分析
這兩道題一個(gè)是真題,一個(gè)是真題改編題;一個(gè)屬于一元微分,一個(gè)屬于一元積分;一個(gè)是證明題,一個(gè)是計(jì)算題。且均為單一考點(diǎn)題。所以這兩題在一元微積分中有一定代表性,屬于基礎(chǔ)階段的題目。
要想有底氣地把第一題做對(duì),考生須“掌握兩點(diǎn),弄清兩點(diǎn)”。第一點(diǎn)需要掌握的是??记€的圖像和方程。教材在定積分應(yīng)用部分列出了不少曲線的圖像和方程,真題考過(guò)的是其中的三個(gè):雙扭線、星形線和擺線。這三種曲線的圖像和方程要熟悉:看到方程能識(shí)別出曲線類型,畫出曲線圖像,并熟悉曲線的關(guān)鍵性質(zhì)(如雙扭線關(guān)于x軸和y軸均對(duì)稱,過(guò)原點(diǎn)在第一象限作切線,其與x軸的夾角為45度)。
第二點(diǎn)需要掌握的是極坐標(biāo)系下曲邊三角形的面積公式。該公式等號(hào)右側(cè)為一個(gè)定積分,其中被積函數(shù)簡(jiǎn)記為“1/2曲邊表達(dá)式的平方”。
考生若掌握以上兩點(diǎn),求出正確結(jié)果并不困難。但很難說(shuō)“有底氣”,因?yàn)橛袃蓚€(gè)問(wèn)題多數(shù)考生想不清楚:1. r=(cos2?)的1/2次冪表示的是完整的雙扭線嗎?會(huì)不會(huì)只有一部分?2. 這個(gè)題也沒(méi)有說(shuō)圖形是曲邊三角形,那能看成曲邊梯形,進(jìn)而用直角坐標(biāo)系下曲邊梯形面積公式算面積嗎?
花開兩朵,各表一枝。想弄清第一個(gè)問(wèn)題,至少有兩個(gè)辦法:幾何法和代數(shù)法。前者指取幾個(gè)特殊點(diǎn)驗(yàn)證(比如從雙扭線圖像上取幾個(gè)特殊點(diǎn),代入r=(cos2?)的1/2次冪看等號(hào)是否成立。具體地,令?分別等于-pi/4,0, pi/4,3 pi/4, pi ,5pi/4,解出r的值,進(jìn)而得到6個(gè)特殊點(diǎn))。后者指利用代數(shù)表達(dá)式推出?的范圍,進(jìn)而確定圖像(令cos2?>=0,解出?的范圍kpi-pi/4<= ?<= kpi+pi/4,則k取0和1即對(duì)應(yīng)雙扭線的完整圖像)。
想弄清第二個(gè)問(wèn)題,可以在紙上畫三個(gè)圖:雙扭線,曲邊梯形和曲邊三角形。將第一幅圖和后兩幅圖對(duì)比,不難看出雙扭線是曲邊梯形的特殊形式(曲邊梯形的左側(cè)邊長(zhǎng)度為0,且和坐標(biāo)原點(diǎn)重合,右側(cè)邊長(zhǎng)度為0),也是曲邊三角形的特殊形式。那雙扭線所圍圖形的面積能用曲邊梯形面積公式嗎?請(qǐng)先寫出雙扭線的直角坐標(biāo)方程:出現(xiàn)了y的四次方和二次方,想把y解出來(lái)太困難!那就宣告了此路不通。
至于第二題,教材上有完整證明過(guò)程。該題屬于中值定理大家族,歷年真題中??甲C明大題,近年來(lái)沉寂了數(shù)年后又重出江湖!要求考生在基礎(chǔ)階段把該部分的幾個(gè)關(guān)鍵定理(費(fèi)馬、羅爾、拉格朗日、柯西)定理內(nèi)容會(huì)表述,會(huì)證明。
讀到此處的考生想必已對(duì)自己的水平有了大致的認(rèn)識(shí),這也就為后續(xù)復(fù)習(xí)提供的依據(jù)??佳惺且粓?chǎng)馬拉松,一時(shí)的領(lǐng)先和落后對(duì)最終結(jié)果有影響,但不是決定性的。相信已選擇了遠(yuǎn)方的你,會(huì)懂得風(fēng)雨兼程的。
(跨考教育數(shù)學(xué)教研室 劉瑋宇)
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