2014考研數(shù)學(xué):記憶與理解很重要_跨考網(wǎng)
2014考研數(shù)學(xué):記憶與理解很重要
在考研數(shù)學(xué)科目考試中,概率這門(mén)學(xué)科與別的學(xué)科是不太一樣的。概率要求對(duì)基本概念、基本性質(zhì)的理解比較強(qiáng),對(duì)計(jì)算的技巧要求反而較少,很多同學(xué)都說(shuō)概率這門(mén)課要么考高分,要么考低分,考中間分?jǐn)?shù)的人很少,所以說(shuō)同學(xué)們重點(diǎn)把基本概念搞清楚,把公式把握好,就不會(huì)有什么大問(wèn)題。
但是也有不少同學(xué)反映這樣的問(wèn)題,說(shuō)概率的公式概念比較多比較難背,怎么辦呢?
考研老師告訴大家,背下來(lái)是基本的要求,但概率的公式和高等數(shù)學(xué)的公式相比,僅僅記住它是不夠的,比如給一個(gè)函數(shù)求導(dǎo)數(shù),你會(huì)做,因?yàn)槟阒朗乔髮?dǎo)數(shù),概率問(wèn)題,比如全概率公式,考試的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有哪一年是請(qǐng)你用全概率公式求求某概率,所以從分析問(wèn)題的層面來(lái)說(shuō)概率的要求高一點(diǎn),但是從計(jì)算技巧來(lái)說(shuō)概率的技巧低一些,所以考研老師建議大家結(jié)合實(shí)際的例子和模型記憶。
比如二向概率公式,可以這么記,記一個(gè)模型,把一枚硬幣重復(fù)拋N次,正面沖上的概率是多少呢?這個(gè)公式哪一個(gè)符號(hào)在實(shí)際問(wèn)題里面是什么東西,這樣才是在理解的基礎(chǔ)上記憶,當(dāng)然就不容易忘記了。
我們?cè)倏催@樣一個(gè)模型,這是概率里經(jīng)常見(jiàn)到的,從實(shí)際產(chǎn)品里面我們每次取一個(gè)產(chǎn)品,而且取后不放回去,就是日常生活中抽簽抓鬮的模型?,F(xiàn)在我們說(shuō)四句話,大家看看有什么不同,第一句話“求一下第三次取到十件產(chǎn)品有七件正品三件次品,我們每次取一件,取后不放回”,下面我們來(lái)求四個(gè)類(lèi)型,第一問(wèn)我們求第三次取得次品的概率。第二問(wèn)我們求第三次才取得次品的概率。第三問(wèn)已知前兩次沒(méi)有取得次品第三次取到次品。第四問(wèn)不超過(guò)三次取到次品。大家看到這四問(wèn)的話我想是容易糊涂的,這是四個(gè)完全不同的概率,但是看完以后可能有很多考生認(rèn)為有的就是一個(gè)類(lèi)型,但實(shí)際上是不一樣的。
先看第一個(gè)“第三次取得次品”,這個(gè)概率與前面取得什么和后面取得什么都沒(méi)有關(guān)系,所以這個(gè)我們叫絕對(duì)概率。第一個(gè)概率我想很多考生都知道,這個(gè)概率應(yīng)該是等于十分之三,用古代概率公式或者全概率公式求出來(lái)都是十分之三。這個(gè)概率改成第四次、第五次取到都是十分之三,就是說(shuō)這個(gè)概率與次數(shù)是沒(méi)有關(guān)系的。所以在這里我們可以看出,日常生活中抽簽、抓鬮從數(shù)學(xué)上來(lái)說(shuō)是公平的。
拿這個(gè)模型來(lái)說(shuō),第一次取到和第十次取到次品的概率都是十分之三。下面我們?cè)倏纯吹诙€(gè)概率,第三次才取到次品的概率,這個(gè)事件描述的是績(jī)事件,這是概率里重要的概念,改變表示同時(shí)發(fā)生的概率。但是這個(gè)與第三次的概率是容易混淆的,如果表示的可以這樣表述,如果用A1表示第一次取到次品,A2表示第二次取到次品,A3是第三次取到次品。
如果A表示第一次不取到次品,B表示第二次不取到次品,C表示第三次不取到次品,求ABC績(jī)事件發(fā)生的概率。第三問(wèn)表示條件概率,已知前兩次沒(méi)有取到次品,第三次取到次品P(C|AB),第三問(wèn)求的就是一個(gè)條件概率。我們看第四問(wèn),不超過(guò)三次取得次品,這是一個(gè)和事件的概率,就是P(A+B+C)。從這個(gè)例子大家可以看出,概率論確實(shí)對(duì)題意的理解非常重要,要把握準(zhǔn)確,否則就得不到準(zhǔn)確的答案。
綜上所述,對(duì)于概率這門(mén)學(xué)科的復(fù)習(xí)同學(xué)們必須重視基本概念基本性質(zhì),記憶是基本,理解是上策。
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