2014考研：初等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)測(cè)試 成績(jī)分析及備考建議_跨考網(wǎng)

　　2013全國(guó)小聯(lián)考順利結(jié)束，本次小聯(lián)考的初數(shù)難度，從整體難度來(lái)看，要比真題的難度降了兩個(gè)層次，從各章節(jié)的題量來(lái)看，偏重于基礎(chǔ)章節(jié)知識(shí)內(nèi)容的考查，在應(yīng)用題、數(shù)列、排列組合概率及幾何方面題量相對(duì)減少，比較適合現(xiàn)階段考生使用，可以客觀科學(xué)合理的測(cè)試出考生是否達(dá)到了基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)效果。》》考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

　　條件充分性判斷題：

　　根據(jù)聯(lián)考的成績(jī)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，總體成績(jī)說(shuō)明考生基本達(dá)到基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)效果。接下來(lái)從兩個(gè)方面分析此數(shù)據(jù)，從題型上看，其中大部分學(xué)生的得分點(diǎn)均在第一個(gè)題型，也就是問(wèn)題求解題上，對(duì)于這個(gè)題型的把握考生相對(duì)純熟，準(zhǔn)確率較高，但是對(duì)于條件充分性判斷這個(gè)新的題型，大部分同學(xué)的得分情況不是很理想，在同一知識(shí)內(nèi)容上問(wèn)題求解可以得分，但是條件充分性丟分，即說(shuō)明了考生在知識(shí)內(nèi)容上沒有太大問(wèn)題，但是對(duì)題型的把握有所欠缺，沒有找到解決條件充分性判斷的解題思路和技巧，再者，考生犯錯(cuò)的另一個(gè)原因可能在于對(duì)知識(shí)內(nèi)容的把握不夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，因此，在解答這種對(duì)考生推理的嚴(yán)謹(jǐn)性要求較高的條件充分性判斷時(shí)，錯(cuò)誤率會(huì)很高。從知識(shí)內(nèi)容來(lái)看，考生對(duì)于排列組合的掌握很不理想，解析幾何的整體得分率也相對(duì)較低，數(shù)據(jù)分析這個(gè)章節(jié)占到的題量相對(duì)較大，考生對(duì)此章節(jié)的把握整體效果不好，因此需要花較長(zhǎng)時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。對(duì)于解析幾何來(lái)說(shuō)，充分考查考生把幾何和代數(shù)結(jié)合在一起解題的能力，這就需要考生用到數(shù)形結(jié)合的思想。

　　針對(duì)此次小聯(lián)考的成績(jī)，跨考教育專碩教研室在后期復(fù)習(xí)上給出以下建議：》》考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

　　1、 重視條件充分性判斷，針對(duì)不同條件充分性判斷的形式，掌握不同的解題套路，比如代入驗(yàn)證、判斷是否為子集、舉反例等解題技巧，同等知識(shí)內(nèi)容的考查要更重視條件充分性判斷，推理過(guò)程保證嚴(yán)謹(jǐn)。

　　2、 簡(jiǎn)單的知識(shí)內(nèi)容要做到細(xì)致，只有做到了足夠嚴(yán)謹(jǐn)才能把握住考查細(xì)節(jié)的題目，所以考生要解決掉所有模棱兩可的知識(shí)點(diǎn);相對(duì)有難度的章節(jié)和方法，先保證理解再配套做題目，將方法運(yùn)用到解題上，很多考生進(jìn)入了誤區(qū)，覺得自己理解了，然后盲目輔佐大量題目，一做依舊錯(cuò)很多，千萬(wàn)不要本末倒置，尤其對(duì)于排列組合的知識(shí)內(nèi)容。

　　3、 建議每位考生在初數(shù)的學(xué)習(xí)上，不玩題海戰(zhàn)術(shù)，關(guān)鍵是解題方法和技巧的熟練應(yīng)用，建議每位考生準(zhǔn)備一個(gè)初數(shù)改錯(cuò)本，將自己第一次做就做錯(cuò)的題目一定要將其解題思路詳細(xì)的記錄在改錯(cuò)本上，即使題目很簡(jiǎn)單或者一看解析能看懂的題目，也要記錄在改錯(cuò)本上，避免存在僥幸心理，只要做錯(cuò)要么是不嚴(yán)謹(jǐn)，要么是沒有掌握這種解題方法，那就先把此種方法掌握了再去輔助題目驗(yàn)證自己的掌握是否理想。改錯(cuò)本整理了也要定期的進(jìn)行復(fù)習(xí)，不要整理了就了結(jié)了，做題的目的是為了檢查漏洞，所以只有補(bǔ)上了漏洞才能再去做題。

　　希望各位考生整理清楚基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題，并能找到解決的辦法。接下來(lái)的暑期強(qiáng)化階段，是各位考生留給考研復(fù)習(xí)最大塊最自由的時(shí)間，也是相當(dāng)寶貴的時(shí)間，所以這個(gè)階段必須要全力以赴，切勿讓懶惰占了上風(fēng)。暑期過(guò)后秋季開學(xué)就已九月份，十月份報(bào)考院校，時(shí)間是相當(dāng)緊迫的，所以，為了使十月份報(bào)考院校的考生的選擇相對(duì)寬裕，暑期的時(shí)間必須要充分利用，暑期對(duì)于初數(shù)來(lái)說(shuō)主要是鞏固基礎(chǔ)階段的方法，重點(diǎn)放在運(yùn)用上，將方法能夠靈活應(yīng)用于解題上，并且在難度上要比基礎(chǔ)階段更大。建議各位考生在上輔導(dǎo)課程的同時(shí)，制定自身的學(xué)習(xí)規(guī)劃，每天的學(xué)習(xí)課表要做出來(lái)，兩個(gè)月的暑期在初數(shù)這個(gè)科目上解決哪些問(wèn)題，通過(guò)什么手段解決，用多長(zhǎng)時(shí)間解決，每個(gè)章節(jié)花多長(zhǎng)時(shí)間，自身掌握不好的章節(jié)花多長(zhǎng)時(shí)間，是否需要把基礎(chǔ)階段的網(wǎng)課聽一遍，這都需要規(guī)劃出來(lái)，并且嚴(yán)格按照規(guī)劃來(lái)做。如果考生回家復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)境相對(duì)好一些，缺點(diǎn)就是沒有緊迫感，學(xué)習(xí)相對(duì)孤獨(dú)沒有競(jìng)爭(zhēng)的感覺，所以需要考生有很強(qiáng)的自制力，學(xué)習(xí)時(shí)間要保證，同時(shí)更要保證學(xué)習(xí)效果。考生在暑期，一定要大量接觸真題，了解考試的出題套路，知識(shí)點(diǎn)的出題頻率和難易度，這是非常重要的，一定要切合真題的去復(fù)習(xí)，切勿直追高難的題目，使得復(fù)習(xí)跑偏，反而在真正考試中失利。

　　附：下聯(lián)考初等數(shù)學(xué)試題分析，其中，"*"表示題目簡(jiǎn)單;"**"表示題目中等難度;"***"表示題目較難，本試卷題型緊跟真題，整體難度不高于真題難度。

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