2014考研數(shù)學:從兩方面針對性的復(fù)習_跨考網(wǎng)
很多同學關(guān)心的問題是題目會不會越來越難?我們通過多年考試命題的研究發(fā)現(xiàn),命題的總趨勢是波動越來越小,因為命題的核心是考察兩個層次的問題,一個是基本概念、基本理論、基本方法,再一個就是知識的運用能力,所以我們考研數(shù)學復(fù)習的準備也應(yīng)該從這樣兩個方面去針對性的復(fù)習。》》考研數(shù)學復(fù)習指導(dǎo)
如何來進行上面所說的兩個層次的復(fù)習呢?
第一個層次——扎實的基礎(chǔ)知識。對于基礎(chǔ)知識的復(fù)習,建議以教材作為標準,按照考試大綱的要求進行系統(tǒng)的復(fù)習,這時復(fù)習的重點是基本概念、基本理論、基本方法。
第二個層次——知識的靈活運用。如果僅僅是依靠教材很難把這種考試命題的特點歸納總結(jié)出來,因此要了解考試。作為準備去參加研究生考試的同學歷年考試的真題是必備的,大家做真題的時候應(yīng)該考慮通過真題的分析幫助我們真正的歸納總結(jié)這樣一些題型出來,針對每一類問題我們應(yīng)該如何去分析和討論,在分析討論過程中有沒有一些可能的變化情況,這些變化情況到目前為止,考到了哪一些,那么這些就是我們下一步復(fù)習應(yīng)該注意的,這樣每一類問題你都能夠這樣去歸納、總結(jié),或通過看輔導(dǎo)書的歸納總結(jié)知道每一類問題的變化情況,下一步的復(fù)習就更有針對性了??偟膩碚f,我們要提高靈活運用知識的能力,一要充分利用歷年真題,二就是復(fù)習講義,它是針對我們這種考研復(fù)習的輔導(dǎo)講義使我們復(fù)習的指南,它已經(jīng)有針對性的幫大家對知識點進行了歸納總結(jié),可以節(jié)省大家的時間。
不管進行哪個層次的復(fù)習,都必須保證一定的題量。不通過一定的題量練習穩(wěn)固知識基礎(chǔ),也很難把握知識的靈活運用,所以建議大家找一些典型的題做一些訓練,通過這種練習來反饋我們知識的把握情況,同時還能更好的掌握這些相關(guān)的知識。在做題過程中,每個同學一定要養(yǎng)成一個好的習慣,就是拿到的數(shù)學題一定要有始有終的把它算出來,這是一種計算能力的訓練。從真題可以看出來,計算量越來越大,所以如果沒有平時的這樣一個訓練,在實際考試這么短的時間內(nèi)完成這么大的計算量,是很難想象的。但是,如果平時養(yǎng)成這種好習慣以后,再去應(yīng)對考試應(yīng)該說就沒有什么困難了。
總的來說復(fù)習規(guī)劃可以分為三個階段:
第一個階段是打基礎(chǔ)階段。這個階段的長短應(yīng)該根據(jù)不同同學的情況,基礎(chǔ)好一點的同學,這個時間可以短一點,基礎(chǔ)差一點的同學,這個階段可以長一點。但是我要提醒大家,這個基礎(chǔ)階段的時間不能太長,不能到了十月、十一月份還在打基礎(chǔ),那這樣的話,復(fù)習的效率就太低了,我們建議基礎(chǔ)再差的同學也要盡量在五、六月份把這個教材的打基礎(chǔ)復(fù)習的階段做完。
第二個階段是強化提高階段。看歷年的真題和針對考研的這種考試參考書,按照題型分類。教材和參考書在復(fù)習上是有差異的,教材是不跨章節(jié)的,也就是你在看第六章的時候,例題也好,習題也好,不可能用到第六章以后的知識,考研的題是同學們上完全部課程,都學完了才來考試的,所以僅看教材的話就有些不足,難以提高自己的水平。而參考書已經(jīng)將所有知識進行了綜合整理,對于考研這個層次的數(shù)學知識來說哪些是重點、哪些是難點它都做了歸納總結(jié),同學們要多花時間充分利用參考書復(fù)習透徹。
第三個階段是沖刺階段。通過強化階段的復(fù)習,考生已經(jīng)達到了一定的水平,那么怎么樣保持這個水平呢?通過做適當?shù)念},比如歷年真題或是做模擬題,這個叫做總復(fù)習,或者說是沖刺的階段。這個階段什么時候開始是同學們關(guān)心的,我認為這個階段不要開始的太早了,考試一般是在第二年的一月份,考生不可能從六月份就開始沖刺了,一般來說,考生可以在十月份以后,甚至十一月份以后作為準備沖刺的階段。按照習題集、練習題、綜合練習題或者是歷年真題,成套的來做題,也要注意最好不要在很短的時間內(nèi)做完它,分散開來做能夠使你的數(shù)學水平保持在一個最佳的狀態(tài)。
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