2018考研管理類聯(lián)考：邏輯復習5大注意事項

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　　邏輯，既好學，又不好學。說其好學，在于每一位大學生都有一寫的邏輯思維，體現(xiàn)在MPAcc備考中，就是每位考生在備考的初期，都能憑借自己的思維做對為數(shù)不少的邏輯題目;說其不好學，在于每一位大學生都會有自己的思維誤區(qū)。這里的誤區(qū)，指的是“自己認為正常，但與科學的或者說符合規(guī)范的思維不一致的地方”。其體現(xiàn)在MPAcc備考中，就是每位考生會有“想不明白，或者自認為正常，但答案卻不一致的題目”。

　　MPAcc備考，就是強化自己會的，讓它更快一些;梳理自己的誤區(qū)，讓思維符合命題人考查的方向上來。由于每個人的思維誤區(qū)不盡一樣，所以對于邏輯復習來說，每個人可能是不一樣的。誤區(qū)多的，盡快地系統(tǒng)的仔細的復習;而對于誤區(qū)少的考生來說，更要值得警惕：細細地找出你的誤區(qū)來，而不能學看到自己的會的那些。

　　對于所有考生來說，在學習邏輯的時候，以下5個注意事項都是須要引起注意的。無論你是強化提升，還是細細的尋找思維漏洞，都是非常有用的。

　　注意事項1：復習在于連續(xù)，切忌一曝十寒。

　　學習貴有恒，切忌一曝十寒。

　　雖說學生的天職是學習，但“人在江湖，身不由己”，誰會沒有一些其它的事情呢?這是非常正常的?？墒牵绻@些“其它的事情”不斷的干擾你的復習大業(yè)，，甚至讓你連續(xù)幾天都不能有效復習，那么其實在你的詞典中“考研，就真正的是其它的事情。”了。這樣的復習節(jié)奏是非常危險的。

　　思維是連續(xù)的，找出思維的漏洞也應該是一個連續(xù)的過程，而思維的強化更應該是一個連續(xù)的過程。因此，我建議大家在制定學習計劃的時候，最好夠做的細致一些，每次的內容也可以更少一些，這樣起碼能保證你每天都在學習，起碼保證你的思維是連續(xù)的。

　　注意事項2：復習效果在手，而不在于眼睛。

　　俗話說：“好記性不如爛筆頭。”學習的時候，拿起筆，寫一寫，讓知識從手指進入大腦。

　　寫的速度要遠遠慢于看的速度，也正是這樣，你的思維才有時間去消化它，并盡可能地記住它。我上課時，特別強調學生要寫，寫什么呢?

　　一地寫筆記。當然了，在課堂上是不允許你記筆記的，因為信息量大，須要你理解的重點內容多。那么，課下你就要整理了。我給了學生課堂上的講義，帶著筆記的，你整理筆記的過程，也是回顧課堂內容的過程。

　　二是寫過程。我要求學生解題時，要把解理的過程寫下來，在這個慢的過程中，你能細細的回顧每個知識點，體會解題的每個環(huán)節(jié)，這樣一段時間下來，你的思維慢慢就會和我一樣了。而且，你可以做的更細一些，即把每一步的知識點，都標注一下，這樣一段時間下來，那些個考點、重點、難點，就會深深地印在你的腦海里了。

　　注意事項3：學知識為做題，做題為學知識。

　　學習的一開始，就要將知識與真題結合起來，要不斷的嘗試著用所學知識來解題。這樣有兩個好處：一是可以更快的掌握知識，二是能夠不斷的改變自己的思維模式，以防學了知識不用，還是老思維。

　　同時，還要明確一點：基礎階段的做題，其目的是為了更好地掌握知識與技巧，而非應試。做題時，要細致、規(guī)范，爭取把題目蘊含的知識點都復習一遍，這樣可以在短時間內掌握必須的知識。大家可以這樣想：同樣的知識點，做7道題。那么按著上面的方法你對知識就復習了7遍。如此，我不相信你還記不住它。當然了，千萬不要湊數(shù)量，15分鐘做了類似的7道，那其實就等于2道題了。

　　注意事項4：簡單題細細品，復雜題常常練。

　　簡單題容易被忽視，甚至被蔑視。而我的建議，恰恰是這些簡單的題，應該被大家在基礎階段重要起來。理由有二：一是它簡單，干擾少，所以你可以理清思路;二是它簡單，甚至簡單到只有一個知識點，這樣非常有利于對知識的復習與理解。

　　而復雜題，一般來說涉及的知識點要多，甚至還會夾雜其它的諸如閱讀上的陷井，這樣的題接近考試，應該將其視為學習效果的檢測。因此，對于復雜題，我建議大家在基礎階段可以適當?shù)淖鲆蛔?，就當做對階段學習的整體檢驗即可。

　　注意事項5：以真題為主，跟隨命題人思路。

　　這個階段，大家應以真題為主，除非你的授課老師給你提供了模擬題。對真題的不斷練習，提煉的是命題人的思路，把握的是2016考試的規(guī)律。而模擬題，則是出模擬題的人的思路，如果二者不一致呢?(當然，沒有哪一定說自己的模擬題與命題人的思路不一致的。)

　　有的同學說真題少。但真的少嗎?不是的，那要看你怎么用了。邏輯真題數(shù)量1500題，但你要知道，每道題可能有5個選項啊!你研究了沒有呢?

　　最后，希望大家能夠靜下來，認真的修正自己這一段的學習，也預祝大家能夠在春季為整個考研季打下堅實的基礎，為暑期的強化做好充分的準備。

　　(跨考教育邏輯與寫作教研室 王曉東)

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