【名師解析】2020管綜中文寫作大綱詳細(xì)解析

　　2020年考研大綱已經(jīng)發(fā)布，管理類聯(lián)考綜合能力測(cè)試大綱部分只字未變，其中包含初數(shù)、邏輯、寫作三種題型，滿分200分：初數(shù)75分，邏輯60分，中文寫作65分。管理類聯(lián)考中文寫作仍然包括兩種題型，論證有效性分析，30分;論說(shuō)文，35分。

　　論證有效性分析的題干是一段有缺陷的論證，要求考生找出其中存在的邏輯問(wèn)題，并進(jìn)行分析，形成一篇600字的文章。其中，主要考查點(diǎn)在于概念的界定是否清晰，前后使用是否一致;論據(jù)的真實(shí)性是否確定;論據(jù)是否必然推出結(jié)論?？疾榈闹饕毕萦校和祿Q概念、以偏概全、非黑即白、不當(dāng)類比、時(shí)間問(wèn)題、誤用平均數(shù)、誤用百分?jǐn)?shù)、絕對(duì)推斷、簡(jiǎn)單歸因、強(qiáng)置因果、論據(jù)存疑、論據(jù)不足等12個(gè)邏輯缺陷。要求考生能夠掌握這些缺陷的含義、題干特征、分析要點(diǎn)、寫作模板。當(dāng)然，寫作模板對(duì)初學(xué)者很有用，當(dāng)我們慢慢入門后就可以拋開(kāi)模板，根據(jù)“分析要點(diǎn)”進(jìn)行展開(kāi)就行了。

　　論說(shuō)文的考試形式有兩種：命題作文、基于文字材料的自由命題作文，自由命題作文又包括了材料立意、觀點(diǎn)分析、話題作文、案例分析四種題型，每次考試為其中一種形式。要求考生在準(zhǔn)確、全面地理解題意的基礎(chǔ)上，對(duì)命題或材料所給觀點(diǎn)進(jìn)行分析，表明自己的觀點(diǎn)并加以論證，形成一篇約700字的文章。論說(shuō)文其實(shí)就是議論文，考查重點(diǎn)不是文采，而是論證性與邏輯性。其復(fù)習(xí)重點(diǎn)可以用12個(gè)字進(jìn)行概括：審題立意，分析論證，材料積累。在暑期階段，我們的復(fù)習(xí)重點(diǎn)在于審題立意，因?yàn)槲恼掠^點(diǎn)直接影響文章的檔次，也就是起評(píng)分，并且如果文章觀點(diǎn)錯(cuò)誤，偏離題意，就會(huì)被劃入五類卷，得分10分以下，所以，審題立意是論說(shuō)文的核心，也是復(fù)習(xí)的起點(diǎn);分析論證，也就是給出觀點(diǎn)后，對(duì)總論點(diǎn)進(jìn)行論證，一般是圍繞總論點(diǎn)給出三個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行展開(kāi)，對(duì)邏輯性的要求很高，我們需要考慮三個(gè)分論點(diǎn)之間的邏輯性，還要考慮給出的論據(jù)與分論點(diǎn)之間的關(guān)系;當(dāng)然論據(jù)的給出，離不開(kāi)材料積累，而材料積累貫穿考研的整個(gè)復(fù)習(xí)階段，非常重要。因?yàn)榧词褂^點(diǎn)正確，若分析缺少深度，沒(méi)有特色也難以取得高分。最后，材料積累要把握2個(gè)原則：真實(shí)典型，獨(dú)特新穎。因?yàn)橹挥姓鎸?shí)典型的論據(jù)才具有說(shuō)服力，而獨(dú)特新穎是為了避免千篇一律，中規(guī)中矩。

　　中文寫作總分65分，65分在整個(gè)管理類聯(lián)考中占很大比重，希望考生給予重視。不要抱著“隨便背背，寫寫就行”“臨時(shí)抱佛腳”的心態(tài)，因?yàn)槠淇疾榱艘幌盗械倪壿嬛R(shí)，要想拿到高分，需要考生付出一定的努力。并且，對(duì)于管理類聯(lián)考學(xué)生，做題時(shí)間也很關(guān)鍵，兩篇文章做題時(shí)間約60分鐘，非常緊張。所以，對(duì)于實(shí)戰(zhàn)演練非常重要，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)高效的完成兩篇文章才是我們追求的最終目標(biāo)。

　　跨考教育的邢丹丹老師對(duì)中文寫作課程和暑期階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，希望能對(duì)2020年備考的考生有所幫助。暑期階段的課程集訓(xùn)即將拉開(kāi)帷幕，意味著新的征程即將啟程，希望考生能夠堅(jiān)持初心、循序漸進(jìn)、持之以恒，最終到達(dá)勝利的彼岸。

　　(本文為跨考教育教研室邢丹丹老師原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。)