零基礎(chǔ)考研管綜邏輯復習：結(jié)合真題把握復習大方向

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　　二月底三月初，基本上有計劃考研的同學都開始了自己有條不紊的復習，可是有許多同學反映，不了解邏輯、不知道怎么入手，或者說是開始著手復習起來沒有頭緒，學的東西很零散，甚至都不知道要考些什么……

　　下面老師根據(jù)考研邏輯科目的特點，給大家一些復習意見，針對性的解決一下大家的問題。

　　一、邏輯入手從閱讀大綱開始

　　希望大家不是一上來就是拿一本厚厚的書從頭開始啃，而是建議大家在書店買一本《全國碩士研究生招生考試管理類專業(yè)學位聯(lián)考綜合能力考試大綱》，因為大綱是出題人命題的根本。管綜大綱一共五部分內(nèi)容，分別為Ⅰ考試性質(zhì)、Ⅱ考查目標、Ⅲ考試形式和試卷結(jié)構(gòu)、Ⅳ考查內(nèi)容、Ⅴ題型示例及參考答案、以及附錄(近兩年真題及參考答案)，大家需要重點看的是Ⅳ考查內(nèi)容，對考查內(nèi)容有一個初步了解，然后將Ⅴ題型示例及參考答案中的題目自己做一次，認真做題就好，此時不必在意正確率，目的是讓大家感知一下邏輯考試的題型，如果能和大綱的考查內(nèi)容有所對應(yīng)當然是更好。當然如果錯誤在十個以內(nèi)，那本身邏輯推理能力是很不錯的,錯誤較多也不必擔心，因為邏輯考試本身是一場規(guī)矩的應(yīng)試，是可以通過我們后期的有效復習加以補進的。

　　二、明確題型考點，科學制定復習計劃

　　管綜邏輯科目考試的考點，根據(jù)大綱分為四大塊內(nèi)容，概念、判斷、推理和論證，下面結(jié)合真題，簡要的歸納一下這四大塊內(nèi)容的具體考察點和對應(yīng)的復習策略。

　　(1)概念

　　概念這部分，考查概念的種類、概念之間的關(guān)系、定義和劃分這么幾方面內(nèi)容。

　　真題示例：數(shù)學系的學生也學了不少文科課程，王穎是數(shù)學系的學生，所以她也學了不少文科課程。

　　以下哪項論證展示的推理錯誤與上述論證中的最相似?

　　(A)數(shù)學系的學生都學《哲學原理》這門課程，小馬是數(shù)學系的一名學生，所以她也學習數(shù)學這門課程。

　　(B)哲學系的教師寫了許多哲學方面的論文。老張是哲學系的一名教師，所以他也寫過許多哲學方面的論文。

　　(C)所有的舊房子需要經(jīng)常維修，這套房子是新的，所以不需要經(jīng)常維修。

　　(D)這個學習小組的成員多數(shù)是女學生，王穎是這個學習小組的成員，所以她也是女學生。

　　(E)所有的人都是要死的，蘇格拉底是人，所以蘇格拉底是會死的。

　　【解析】參考答案B。

　　題干大前提中的“數(shù)學系的學生”與小前提中的“數(shù)學系的學生”不是同一個概念，前者是集合概念，后者是非集合概念，所以邏輯錯誤就是集合和非集合概念的混淆。

　　B項和題干一樣，兩個哲學系的教師一個是集合概念一個是非集合概念，所以B正確。選項A中作為都學“哲學原理”這門課程的“數(shù)學系的學生”所表達的不是集合概念，而是非集合概念，整個推理是正確的;C、D、E也沒有集合和非集合概念的混淆。

　　(2)判斷

　　判斷這部分，考查判斷的種類、判斷的真假、判斷的推理規(guī)則以及判斷之間的關(guān)系這幾部分內(nèi)容。這部分內(nèi)容和前面的概念都是我們基礎(chǔ)階段需要重點學習和掌握的內(nèi)容。

　　真題示例:只有通過身份認證的人允許上公司內(nèi)網(wǎng)，如果沒有良好的業(yè)績就不可能通過身份認證，張輝有良好的業(yè)績而王偉沒有良好的業(yè)績。

　　如果上述斷定為真，則以下哪項一定為真?

　　(A)允許張輝上公司內(nèi)網(wǎng)。

　　(B)不允許王偉上公司內(nèi)網(wǎng)。

　　(C)張輝通過身份認證。

　　(D)有良好的業(yè)績，就允許上公司內(nèi)網(wǎng)。

　　(E)沒有通過身份認證，就說明沒有良好的業(yè)績。

　　【解析】參考答案B。

　　題干的第一個判斷是必要條件假言判斷，第二個是充分條件假言判斷，然后題干給出了進行推斷的信息，其一：張輝有良好的業(yè)績，這是否了題干中的充分條件假言判斷的前件，但充分條件假言判斷否前是不能否后的，所以這個信息沒用;其二：王偉沒有良好的業(yè)績，這是肯定了題干中的充分條件假言判斷的前件，依據(jù)規(guī)則進行充分條件假言推理可推出王偉沒有通過身份認證;因為王偉沒有通過身份認證，又否定了題干中的必要條件假言判斷的前件，依據(jù)規(guī)則進行必要條件假言推理可推出不允許王偉上公司內(nèi)網(wǎng)，由此可知B是正確選項。

　　(3)推理

　　推理這部分，考查演繹推理、歸納推理、類比推理、綜合推理這幾方面內(nèi)容。在這部分的學習中，演繹推理實質(zhì)在判斷的學習中就已經(jīng)學完，歸納和類比推理考查在我們的論證題目中，綜合推理是我們需要單獨學習的，綜合推理近幾年分值占比都系比較大，需多加關(guān)注和練習。

　　真題示例:某省大力發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，目前已經(jīng)形成東湖、西島、南山三個著名景點，某省大力發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，目前已經(jīng)形成東湖、西島、南山三個著名景點，每處景點都有二日游、三日游、四日游三種路線。李明、王剛、張波擬赴上述三地進行9 日游，每個人都設(shè)計了各自的旅游計劃。后來發(fā)現(xiàn)，每處景點他們?nèi)硕歼x擇了不同的路線：李明赴東湖的計劃天數(shù)與王剛赴西島的計劃天數(shù)相同，李明赴南山的計劃是三日游，王剛赴南山的計劃是四日游。

　　根據(jù)以上陳述，可以得出以下哪項

　　(A)李明計劃東湖二日游，王剛計劃西島二日游。

　　(B)王剛計劃東湖三日游，張波計劃西島四日游。

　　(C)張波計劃東湖四日游，王剛計劃西島三日游。

　　(D)張波計劃東湖三日游，李明計劃西島四日游。

　　(E)李明計劃東湖二日游，王剛計劃西島三日游。

　　【解析】參考答案A。

　　每處景點三人路線均不同，李明赴南山是三日游，王剛赴南山是四日游，則張波赴南山必為二日游;故，李明還有二日游和四日游，王剛還有二日游和三日游，而李明赴東湖與王剛赴西島的天數(shù)相同，故均為二日游;故李明的行程為：南山三日游、東湖二日游、西島四日游;王剛的行程為：南山四日游、東湖三日游、西島二日游;張波的行程為：南山二日、東湖四日游、西島三日游.

　　(4)論證

　　推理這部分，考查語義理解、加強、削弱、假設(shè)、解釋、評價以及結(jié)構(gòu)類似七類題型。這一部分的內(nèi)容比較切合實際，文字閱讀量略大，也是強化階段學生學習的主攻點和難點。

　　真題示例:美國的一個動物保護組織試圖改變蝙蝠在人們心目中一直存在的恐怖形象。這個組織認為，蝙蝠之所以讓人覺得可怕和遭到捕殺，僅僅是因為這些羞怯的動物在夜間表現(xiàn)得特別活躍。

　　以下哪項如果為真，將對上述動物保護組織的觀點構(gòu)成最嚴重的質(zhì)疑?

　　(A)蝙蝠之所以能在夜間特別活躍，是由于它們具有在夜間感知各種射線和聲波的特殊能力。

　　(B)蝙蝠是夜間飛行昆蟲的主要捕食者。在這樣的夜間飛行昆蟲中，有很多是危害人類健康的。

　　(C)蝙蝠在中國及其他許多國家同樣被認為是一種恐怖的飛禽。

　　(D)美國人熟知的浣熊和中國人熟知的食蚊雀，都是些在夜間特別活躍的羞怯動物，但在人們的印象中一般并沒有恐怖的印象。

　　(E)許多視覺藝術(shù)，特別是動畫片丑化了蝙蝠的形象。

　　【解析】參考答案D。

　　題干中動物保護組織的觀點是“蝙蝠之所以讓人覺得可怕和遭到捕殺，僅僅是因為這些羞怯的動物在夜間表現(xiàn)出特別的活躍”。要削弱它，只要說明也有動物在夜間表現(xiàn)出特別的活躍但仍受到人們的喜歡。D就給出了這樣的動物，從而削弱了題干的觀點。

　　最后要說的是，現(xiàn)在這一階段屬于入門階段或者說是打基礎(chǔ)的前期階段，時間比較寬松，對于考研邏輯的復習，大家不要操之過急，因為我們整個考研周期是很長的，如果一開始就急功近利，這樣很可能導致知識學不扎實，影響后期的提升。一定要靜下心來，慢下來，扎扎實實的打好基礎(chǔ)。要明白，最快的腳步不是跨越，而是堅持。

（跨考邏輯教研室 董海鑫 轉(zhuǎn)載請注明出處）

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