非全日制研究生畢業(yè)受歧視？第一批找到工作了嗎?

　　在研究生教育大踏步發(fā)展的今天，研究生培養(yǎng)質量成了高等教育發(fā)展的重中之重。教育部出臺了一系列針對研究生教育發(fā)展的文件政策，高校作為政策執(zhí)行者也是大動作頻繁，讓人感覺“風雨欲來”。

　　明確導師權責

　　針對此前人大代表提出的“改革我國對博士生、碩士生畢業(yè)考核體制，給予導師決定博士生、碩士生能否畢業(yè)的自主權”，教育部認為該建議具有十分重要的現(xiàn)實意義，對完善高校研究生科研成果評價標準具有很大啟發(fā)，決定充分采納。

　　但在進一步擴大導師權益的同時，教育部也對導師的權益范圍進行了限制。健全導師分類評價考核和激勵約束機制，將研究生在學期間及畢業(yè)后反饋評價、同行評價、管理人員評價、培養(yǎng)和學位授予環(huán)節(jié)職責考核情況科學合理地納入導師評價體系。

　　導師不得要求研究生從事與學業(yè)、科研、社會服務無關的事務，不得違規(guī)隨意拖延研究生畢業(yè)時間。不得將研究生當作廉價勞動力。不得放縱研究生發(fā)生學術不端行為，不得侵犯研究生學術權益，不按實際貢獻排序署名。不得諷刺、挖苦、辱罵研究生或有其他侮辱行為，不得與研究生發(fā)生任何形式的不正當關系。

　　之前有關碩博學生因各種原因被延期畢業(yè)、甚至被導師當作免費勞動力以至于自殺的新聞令人膽顫心驚，之后這項規(guī)定實施后，規(guī)范導師的權責范圍，相信類似的新聞和案例會少很多。

　　重點發(fā)展專碩事業(yè)

　　教育部發(fā)布的《國務院學位委員會關于開展2020年博士碩士學位授權審核工作的通知》中明確表示，優(yōu)先新增國家發(fā)展重點領域、空白領域和亟需領域的一級學科和專業(yè)學位類別。

　　西部地區(qū)、民族高校在申請新增博士碩士學位授予單位和新增博士碩士學位授權點時，申請條件可降低20%。已獲得學位授權自主審核資格的學位授予單位，按照《國務院學位委員會關于高等學校開展學位授權自主審核工作的意見》增列學位授權點，不參加本次新增學位授權點審核工作。

　　爭取到2025年，以國家重大戰(zhàn)略、關鍵領域和社會重大需求為重點，增設一批碩士、博士專業(yè)學位類別，將碩士專業(yè)學位研究生招生規(guī)模擴大到碩士研究生招生總規(guī)模的三分之二左右。

　　說白了，這項政策的目的就是為了更好地解決就業(yè)和擴大內需，醫(yī)藥、生物、電子計算機等領域應該會有更多的專碩名額，但是對于文科類的專業(yè)比如漢語言文學、哲學等，應該沒有太大關系。

　　排查近5年碩博學位論文

　　對研究生質量的嚴抓，不僅體現(xiàn)在清退分流上，對學術不端的“零容忍”更能體現(xiàn)我國辦好高等教育的決心。

　　中南財經政法大學發(fā)布《關于開展學位論文規(guī)范管理和學風建設工作的通知》，對該校近五年碩博學位論文正式進行全面排查，并復核近五年授予博士、碩士學位的學位論文的過程管理。

　　擴大推免以及非全日制招生比例

　　縱觀近年高校發(fā)布的招生章程，能明顯發(fā)現(xiàn)名校專業(yè)碩士的錄取正在逐步向非全日制轉變。

　　中國人民大學官網發(fā)布了新聞學院新聞與傳播專業(yè)碩士招生調整的公告，2021級全日制僅招收推免生源，統(tǒng)考階段僅招收非全日制定向就業(yè)生源。

　　在中國人民大學之前，已有不少大學陸續(xù)壓縮或取消全日制招生，如武漢大學2017年全日制會計專碩僅招推免生，其余全部為非全日制;華中師范大學則在2020年取消全日制應用心理學專碩招生，全部招收非全日制專碩。

　　專碩培養(yǎng)應用型人才的定位，決定了專碩針對在職人員招生更妥帖，也更合適。有專家表示，“非全日制是專業(yè)碩士的未來發(fā)展趨勢”。

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