中国士教育由学术型逐渐向应用型转变_跨考网
“专业学位”少D׃不畅
国务院学位办MQ杨玉良早前曾在接受相兛_体采访中指出Q目前我国年招收士研究生h数已过40万。但我国士研究生教育在规模增大的同Ӟ存在q样一些问题:(x)培养目标比较单一Qh才培ȝ适应性不强;学术性硕士研I生规模q大Q专业学位硕士研I生规模q小Q而根据去q相x据统计,专业学位士研究生比例仅占硕士学位研I生?0%左右?/p>
低比例的专业学位士研究生现Ӟ到底?x)有什么媄响?Ҏ(gu)Q?a target="_blank">华南理工大学研究生院院长朱敏日前接受记者采访时指出Q硕士研I生学位分布l构关系到高学历人才的h力资源结构;学术性学位与专业学位在硕士学位方面的比例问题直接媄响企业用工是否顺畅。“社?x)上现在有不研I生找不到工作,问题出在这Qƈ非研I生的学术水q不够,而是学术性研I生太过专注于学术理论型研究Q很考虑个hl合能力发展Q因此研I生׃意向与用人单位用工需求对接不上,D׃难。”朱敏说?/p>
培养“应用h才”成未来势
dQ华工专业学位硕士研I生比例占全校研I生院硕士学位的34%Q尽这个比例高于全国^均水qI但朱敏认为,按这h例培d来的高学历专业h才基数还是偏,未能跟上当前我国l济C会(x)快速发展对专业学位人才需求的步伐Q“目前我国培ȝ学术性学位硕士研I生数量大大出用h单位的h力需求,而剩余的人力资源多是学术型、理论型人才Q无法满_场对应用型、复合型高层ơh才的需要,q就要求高校、教育部门必调整硕士学位的现有人才l构Q?/p>
“今q扩?万个专业学位士研究生的做法Q目的正是在于调整、优化我国研I生教育cdl构、推动硕士研I生教育从以培养学术型h才ؓ(f)ȝ模式向以培养应用型h才ؓ(f)ȝ模式转变。”朱敏透露Q华工研I生?009q的招生Ҏ(gu)增加600个专业学位硕士研I生学位Q与国家研究生的教育cdl构同步。今后,华工逐年提高专业学位士研究生的比例Q争取用5q的旉Q把比例提高到硕士学位的50%以上?/p>
“专业学位”重视实践和应用
“有不少Z业学位硕士研I生是在职培训Q含金量要比׃研究生来得低。这是一个误解。”朱敏介l,专业学位(professional degree)Q是相对于学术性学?academic degree)而言的学位类型。目前,我国全日制的专业学位学制?q_按照全日制专业学位硕士研I生的培L案进行培养,完成所修学分、通过学位论文{辩的,可颁发硕士研I生毕业证书和硕士专业学位证书?/p>
“专业学位的目的是培d有扎实理论基Qƈ适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。因此,专业学位与学术性学位处于同一层次Q但培养规格各有侧重Q培ȝ标有明显差异。”朱敏进一步诠释,学术性学位按学科讄Q以学术研究为导向,偏重理论和研IӞ重在培养大学教师和科研机构的研究人员Q而专业学位以专业实践为导向,重视实践和应用,在教育上H出学术性与职业性紧密结合,培养在专业和专门技术上受到正规的、高水^训练的高层次人才Q如工程师、医师、教师、律师、会(x)计师{?/p>
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