天|师大基础心理学专培L案_跨考网
一、培ȝ?/p>
1.本专业研I生要热q国,늺守法Q有强烈的事业心、进取精、实事求是的工作作风和踏实、严谨的学风?/p>
2.h一定的理论思维水^Q能够对本专业问题及(qing)相关问题提出自己的看法?/p>
3.pȝ掌握本专业的基本知识Q对相关学科领域有一定的?jin)解?/p>
4.掌握本学U的基本研究Ҏ(gu)Q能够独立运用一门外语顺利查阅外文专业资料?/p>
二、学?fn)年?/p>
全日制攻ȝ士学位研I生学习(fn)q限一般ؓ(f)三年?/p>
非全日制攻读士学位研究生学?fn)年限一般ؓ(f)四年?/p>
三、研I方?/p>
认知与学?/p>
四、课E设|?见附?
五、教学实?/p>
拟在W二学年的第二学期,安排研究生跟班听6周本U以上的心理学专业课E,q负责批改一定量的作业和{疑;单独讲授一章课E,׃讲教师听课,最后作仗?/p>
六、社?x)实?/p>
在整个学?fn)期_(d)研究生每学年参加不少?0个工作日的社?x)实跉|动,包括Q?/p>
到学校、社区、企事业单位心理学调?
学科有关的社?x)实跉|?
与心理学有关的社?x)公益活?
心理?/font>?qing)紧密相兛_U的学术研讨?x)、学术讲座等?/p>
七、学位论?/p>
主要从以下几个方面进行:(x)
(1)在学?fn)过E中Q根据心理学研究的重要问题和C会(x)热点问题Q结合研I生的研I兴和专长Q有意识地指g们不断明、确定自q选题Q?br> (2)开题报告:(x)包括选题的目的、意义、当前研I的现状、已有研I的理论与方法的评述、自己准备在哪几个方面开展研IӞ研究的难Ҏ(gu)什么,H破Ҏ(gu)什么。研I假设,被试Q材料及(qing)仪器Q研I情境,研究E序Q预期结果及(qing)其分析讨论途径Q预备研I结果分析及(qing)修改意见Q研I进度及(qing)(g)查方式,l费预算Q?br> (3)写出详细的研I计划和Ҏ(gu)Q由导师l集体分析、论证,q提ZҎ(gu)?(4)中期(g)查,卛_论文写作q程中进??ơ的重点(g)查,(g)查进展情况及(qing)遇到的难?(5)论文评阅和答辩案学校有关规定q行?/p>
八、培L?/p>
在整个培养过E中Q充分发挥研I生的主体作用和导师的主导地位,更多地采用研讨法、启发法和自学法Q注重培ȝI生独立从事U学研究能力和动手操作能力。具体措施ؓ(f)Q第一Q对任课教师来说Q要认真备课Qƈ为学生提供一定数量的学习(fn)材料;W二QQ课教师要针对重大的理论问题、重要的Ҏ(gu)q行详细讲解;W三Q研I生应根据Q课教师指定的材料Q仔l研读,写出相应的读书报告,q提Z定的问题;W四Q每一门课E的教学以讨论和讲解方式ZQ教师组l和L讨论?/p>
?ji)、课E简?/p>
评~码QM0402A001
评名称Q心理实验的理论与设?/p>
英文名称QTheory and Design of Psychological Experiment
主要内容介:(x)本课E研I的目的在于,形成U学研究的意识,掌握有关发展心理学实验的理论与程序,q能独立地设计心理学实验Ҏ(gu)和正评价他人的实验设计。主要内容包括:(x)U学研究的基本问题,U学研究的类型、基本过E,发展心理学研I的Ҏ(gu)论原则,因果关系推论原则Q心理实验的cd、特点,实验变量分析Q变量的操作定义Q无兛_量的控制Ҏ(gu)Q实验效度及(qing)其媄(jing)响因素,实验E序设计?qing)其原则Q前实验设计Q真正实验设计,准实验设计,实验误差?qing)效应,对实验法的评仗?/p>
教材Q?/p>
自编讲义?/p>
主要参考书目及(qing)文献Q?/p>
1.《心理与教育U学研究Ҏ(gu)》,阴国恩著Q?a target="_blank">南开大学出版C,1996q版?/p>
2.《发展心理学研究Ҏ(gu)》,朱智贤等著,北京师范大学出版C,1991q版?/p>
3.《心理与教育研究Ҏ(gu)》,董奇著,q东教育出版C,1992q版?/p>
4.《心理实验设计》,金志成著Q吉林教育出版社Q?991q版?/p>
5. 《心理学研究Ҏ(gu)》,王重鸣著Qh民教育出版社Q?990q版?/p>
6. Methods in behavioral research ,Paul C. Cozby.Mountain View. Calif. : Mayfield Pub. Co.,-1993.
评~码QM0402A002
评名称Qhc认?/p>
英文名称QHuman Cognition
人类认知pȝ讲授人类认知?qing)认知发展的新进展,q了(jin)解现代科学技术的新成果——各U精密的心理学A器设备去研究人类认知的规律。本评研究的目的在于ɼ士研究生掌握当代hc认知及(qing)认知发展的最新发展,同时使硕士研I生?jin)解当代认知U学研究的方法。主要内容包括感知、记忆、语a{领域的研究成果和方法?/p>
教材Q?/p>
R.J. Sternberg, Cognitive Psychology, HarcourtBractCollege Pblishers,1996.
主要参考书目及(qing)文献Q?/p>
1.认知心理学,艾森克、基恩著Q高定国{译Q华东大学出版社Q?004q?/p>
2.《阅d展心理学》,闫国利著,安徽教育出版C,2003q版
3.The Psychology and Reading, K. RaynerQA. PollatsakQ?Lawrence Erlbaum Associates, publishers, 1989.
4.The Psychology of Reading and Language Comprehension, M. A. Just & P. A. Carpenter, Allyn and Bacon, Inc. 1987
评~码QM0402A003
评名称Qh格心理学
英文名称QPersonality Psychology
主要内容介:(x)人格的基本概念和原则Q包括h格理论和人格研究Q以?qing)在个性领域最新研I的重点问题?/p>
教材Q?/p>
自编讲义?/p>
主要参考书目及(qing)文献Q?/p>
1.《h格科学》,L.A.珀文,华东师范大学出版C,2001q版?/p>
2.《h格心理学》,黄希庭,江教育出版C,2002q版?/p>
3.The Science ofPersonality. L.A.Pervin. New York:John Wiley & Sons 1996.
4.Personality,2nd ed. C.Peterson. Ft Worth,TX:Harcourt Brace Jovanovich.1992.
5.Theories of Personality: Understanding Person. S.C.Cloninger. Engewood Cliffs,NJ:Prentice Hall. 1993
评~码QM0402D001
评名称Q心理学研究中的非实验方?/p>
英文名称QQuasi-Experiment of Psychological Research Method
主要内容介:(x)本课E研I的目的在于Q让学生掌握实验法以外的其它研究Ҏ(gu)。主要内容包括:(x)观察法,调查法,验法,态度调查与社?x)测量,历史研究Q元分析技术,相关研究Q个案研IӞ研究报告的撰写及(qing)其评仗?/p>
教材Q?/p>
自编讲义.
主要参考书目和文献Q?/p>
1.《教育研I方法导论》,威廉·l尔斯曼著,袁振国译Q教育科学出版社Q?997q版?/p>
2.《心理研I方法与应用》,吴`业,q东高等教育出版C,1988q版?/p>
3.Developmental Research Methods,Scoft A.Miller. New Jersey:Englewood cliffs, Prentice-Hall, Inc,1992.
4.Research Foundations for Psychology and The Behavioral Sciences .Frank M. Loos.New York, N.Y. :-HarperCollinsCollege Publishers,-1995.
5.《心理学论文写作规范》,中国心理学会(x)~,U学出版C,2003q版?/p>
评~码QM0402D002
评名称Q心理测量研I?/p>
英文名称QResearch on Psychological Assessment
主要内容介:(x)本课E研I的目的在于Q学生认识心理量的本质,能够利用心理量Ҏ(gu)?jin)解个体心理。主要内容包括:(x)l典量理论Q心理测量理论的基本原理Q心理测验在教育评h(hun)Q(f)床诊断,职业指导Qh才选拔与安|等斚w的应用?/p>
教材Q?/p>
自编讲义?/p>
主要参考书目与文献Q?/p>
1.《心理测量学》,郑日昌等著,人民教育出版C,1999q版?/p>
2.《心理与教育的测量和评h(hun)》,R.L.桑代克、E.P.哈根著,叶佩华等译,人民教育出版C,1985q版?/p>
3.《项目反应理论及(qing)其在验中的应用》,许祖慰著Q华东师范大学出版社Q?992q版?/p>
4. Psychological Testing and AssessmentQLewis R.AikenQAllyn and Bacon,Inc,1985
5. Major Psychological Assessment Instruments, Charles S.Newmark, Allyn and Bacon,Inc,1985
6.Psychological testing. Anastasi A,Urbina,S. (7th edition).New Jersey:Prentice Hall, Inc. 1997
评~码QM0402D003
评名称Q心理统计技术与SPSS
英文名称QTechnique for Statistic Analysis in Psychology and SPSS
主要内容介:(x)本课E研I的目的在于Q学生在U性代数初步知识的基础上,掌握心理学的l计Ҏ(gu)和用SPSSl计软g包来分析数据。主要内容包括:(x)U性回归分析,L分分析,典型相关分析Q聚cd析,判别分析Q因素分析,多元定性数据的l计分析{内宏V?/p>
教材Q?/p>
自编讲义?/p>
主要参考书目和文献Q?/p>
1.《社?x)?qing)行ؓ(f)U学研究法》,杨国枢主~,东华书局Q?987q版?/p>
2.《多元统计分析方法》,唐守正著Q中国林业出版社Q?983q版?/p>
3.《数据统计分析—SPSS/PC+原理?qing)其应用》,袁淑君、孟?jin)茂著,北京师范大学出版C,1995q版?/p>
4.《SPSS FOR WINDOWS 从入门到_N》,卢纹q著,?sh)子工业出版C,1997q版?/p>
5.《基心理l计与SPSS应用》,陈世qQ?a target="_blank">兰州大学出版C,2003q版?/p>
6.Statistics for Psychology. Arthur Aron,Elaine N.Aron. Engewood Cliffs,NJ:Prentice Hall. 1994
评~码QM0402D004
评名称Q发展心理学基本理论
英文名称QThe Essential Theory of Developmental Psychology
主要内容介:(x)本课E研I的目的在于Q研究生系l了(jin)解发展心理学的理论演变过E,把握发展心理学理论的q展。主要内容包括:(x)_分析学派与新_分析学派Q格式塔学派Q行Z义学z与新行Z义学z,皮亚杰学z与新皮亚杰学派Q文化历史学z,人本M学派Q信息加工学z,C会(x)生态学z发展心理学理Z体系?/p>
教材Q?/p>
自编讲义?/p>
主要参考书目和文献Q?/p>
1.《儿童心理学双Ӏ,朱智贤、林崇d著,北京师范大学出版C,1988q版?/p>
2.《儿童心理发展理论》,W(xu).C.D因著Q湖南教育出版社Q?983q版?/p>
3.《儿童心理发展理论》,王振宇著Q?a target="_blank" class="keylink">华东师范大学出版C,2000q版?/p>
4.《现代心理学双Ӏ,舒尔茨著Q沈L(fng){译Qh民教育出版社Q?981q版?/p>
5. Psychoanalytic Perspectives on Developmental Psychology, Joseph M. Masling and Robert F. Bornstein,APAQ?997
6.The Origins of Human Nature : Evolutionary Developmental Psychology,David F.Bjorklund, Anthony D.Pellegrini,,APA.2001
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