研究生收费也是大势所?怎么收费才合理_跨考网
研究生收费也是大势所?怎么收费才合?/p>
此前媒体雉星星报道的“研I生要收费”的消息Q现在有?jin)“综合版”―――据《北京晚报》昨日报道,今年北大、清华等全国9所院校参与研I生培养机制攚w试点Q“率先实行研I生全面收费”?/p>
研究生收费,Z不会(x)太感意外。对普通大中专学生的收费已有些时日Q研I生收费自然也有?jin)“大势所”的意味。不q,把“教肜y(c)和“收费”相联系Q难免会(x)触动Z
敏感的神l,教育部门也是心(j)翼―――在今年5月,针对研究生收费的媒体报道Q教育部部长周济明确表示Q“这不是一个全面收费的攚wQ更不是一个全面自费的攚w”?/p>
按教育部的方案,q次研究生培L制的攚wQ就是把一些自费研I生Q所谓自{经Ҏ(gu)者定向培ȝ学生Q收费做q一步的规范Q按照研I生成本分担制度Q减自费研I生收费的h数和钱数。但是,要试点?所高校好像不仅仅局限于自费生,“研I生培养Q包括硕士、博士)(j)由国家培d自筹l费q行改ؓ(f)资助Ӟ卛_消国家计划,所有研I生都要交费”?/p>
是教育部的政{有变,q是高校误读?jin)有x{?q样的疑问有待教育部门作出权威的解释?/p>
但是Q无论怎么_(d)研究生教育非义务教育Q实行收Ҏ(gu)可以理解的,普通大中专学生的收费已l实行多q_(d)更加_英化的研究生教育没有理p国家包办Q尤其是在教育资源依然紧张的情况下。不q,未来的研I生收费?x)@着怎样的原则进行,有几个愿景不妨提出,供决{者参考?/p>
一是收费的标准。研I生教育实行教育成本分担制度Q这是基本原则。这里有一个前提,是要先弄清“教育成本”到底是多少。按_(d)教育成本包括老师的工资,学校日常q{的水、电(sh)、气Q以?qing)硬件设施的修徏投资…?/p>
然而,中国不少大学机构臃肿、冗员严重,无Ş中加大了(jin)教育成本。多q研I教育问题的熊丙奇教授表C,现阶D|国高校教育成本的评估与分摊体pd存在问题Q“高校教育成本”如何计,仍然没有清晰的标准,也没有经q科学论证(据新华社报道Q。没有一个对成本的科学统计,怎么让研I生来分担?
“估”的l果Q很有可能是研究生的收费重蹈普通大学生高收费的覆辙。所以,借助研究生收费的“东风”,不妨寚w校的成本q行全面的核,得出令h信服的数据,再根据比例确定研I生的收Ҏ(gu)准,不要弄成一W糊涂̎?/p>
二是研究生的质量。研I生Q顾名思义Q就是通过研究工作来学?fn)的学生Q研I生的培d然要加重U学研究的成分。不q,实行收费制度之后Q研I生必然?x)以一个经h的角色来计“投入”和“出”的收益Q一些没有经效益的基础性研I目很可能被放弃。如何处理好“经”和“研I”的关系Q也是一个新的课题?/p>
三是量避免出现“困研I生”。有兌炚w校均表示Q如果实行全面收费,学校会(x)完善“奖、贷、助、补、减”的资助体系Q困学生不?x)因此被拒之门外。这U信誓旦旦的承诺Q在高校录取普通大学生的时候早已听q多ơ,我们也承认资助体pȝ巨大作用Q但是否真能保证贫困研究生都入学Q但愿将来不要再出现研究生上不v学的现象?/p>
四是研究生收费能否给义务教育带来音。因Z费,原来国家投入到研I生教育中的一部分q?jin)下来,正好可以弥补义务教育的不I其是教育落后的农村和边q地区。高校不能因此而“锦上添花”,那些急需义务教育资金的地Ҏ(gu)好可以“雪中送炭”。徏议调整研I生教育收费政策的同Ӟ也相应调整义务教育投入的政策Q从而加快实现教育的公^?/p>
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