士研究生学?q的弹性不如回归刚性_跨考网
?0?8日《武汉晨报》报道,武汉大学?004q试点以两年制ؓ(f)基础的弹性学制以来,逑օ成硕士选择两年毕业?006q_(d)武大首届两年制硕士与最后一届三q制士同时毕业Q就业Ş势持q뀂武大一位负责h_(d)只要能搞好两三百门通开课,士培养的质量不仅不?x)垮Q还?x)提高。武大另一位h士认为,士学制实现Ҏ(gu)很重要Q应因学U、因异?/p>
如今Q高校学生的׃压力很大Q就业Ş劉K年吃紧Q因此早一q毕业意味着更多的就业机?x)。一个突出的例子是Q很多学生读完了士研究生,却进不了他们在本U毕业时可以就业的单位。在׃压力的现实语境下Q希望早一q毕业可谓理所应当。再_(d)早工作一q_(d)多拿一q薪_(d)多积累一q的资历。因此,当武汉大学的首届两年制硕士,?006q面对着与最后一届三q制士大致相同的就业Ş势时Q也p焉择早一q毕业了?/p>
但是Q早一q毕业与晚一q毕业,士培养质量不可能持qI也不大可能实现提高。如果说有的学校在硕士研I生学制实现Ҏ(gu)之后,因ؓ(f)攚w培养方式使得学生培养质量不仅没有下降Q反而实C提高Q这未免有点自己打自己嘴巴的意思。既然实Cq制的培L式更好,那么以前举三q之力,又ؓ(f)何培养质量反而更差?
作ؓ(f)一名在ȝ博士研究生,我认Z其ؓ(f)士研究生的Ҏ(gu)学制培M成功式、表扬式的阶D|工作ȝQ不如直面这一方式中的一些问题。而其最l目的,q不是ؓ(f)了反对弹性学制或不加区分地吁请取消,而只是ؓ(f)了ɘq一制度更加合理?/p>
必须承认的一个前提就是,现在在很多实行弹性学制的高校Q除非学生申P学校一般都按两q制培养学生Q而就业压力逼得学生大都愿意两年毕业。在双重因素下,Ҏ(gu)学制其实演变成了两q制?/p>
从学校方面来_(d)除了哲学理论、科学社?x)主义等必修译֤Q还有大量的专业课要上。因此,学生大都选择了第一q上课,W二q实?fn)、写 毕业论文、找工作的生z道路,很难在学术功底上实现提升、学术视野上实现拓展Q有的甚臌基本的学术规范也无从掌握?/p>
从学生方面来_(d)也存在不问题。按我的看法Q某些学U的士研究生,基本上是在两q上|、聊QQ、看?sh)?/a>、旅游的生活中度q的Q他们上课从不参与讨论,也不愁发表论文——因为学校取消了士研究生毕业必d表论文的规定Q写评论文从不过半天Q从搜集资料到写作全部在|上拼凑而成。这是一cL无学术理想的学生。还有一cȝ有学术理想的学生Q但面对׃压力Q不得不在一q刚刚l束开始找单位实习(fn)Q只在毕业论文开题、答辩前的一D|间赶回学校查阅资料?/p>
于是Q在׃压力面前Q在Ҏ(gu)学制下Q学术激情与学术理想退潮了。当ӞW者完全赞成在某些Ҏ(gu)专业Q比如部分体育类专业{理论性要求不高而实跉|强的专业实Cq学Ӟ以节省培L本,早实现C会(x)效益Q但在一些需要较长时间来对学生进行学术培ȝ学科比如历史学科Q需要实Cq学制的回归。要知道Q弹性学制在׃压力前已l基本上失去了弹性,改弹性ؓ(f)性规定反而更好——几q合理就性规定几q。至于部分专业成l、学术表现特D——包括正反两斚w——的学生Q也完全可按照校规校U来对待。作者:(x)邓辉?
2022考研初复试已l接q尾壎ͼ考研学子全面q入2023届备?/b>Q跨考ؓ(f)23考研的考生准备?0大课包全E准备、全q复?fn)备考计划、目标院校专业辅对{全真复试模拟练?fn)和全程针对性指|2023考研的小伙伴针也已经开始择校和复习(fn)了,跨考考研畅学5.0版本全新升Q无Z在校在家都可以更自如的完成你的考研复习(fn)Q?/a>暑假集训?/span>带来了院校专业初步选择Q明方向;考研备考全q规划,核心知识点入门;个性化制定备考方案,助你赢在赯U,早出发一点离成功更q一点!
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