装备指挥技术学院加强研I生学员理教育_跨考网
q是发生?a target="_blank">装备指挥技术学?/a>的一件事。一天上午,学院屠恒章院长到研究生队听课Q只见教室里坐了(jin)20名学员。未到的8名学员有的请假,有的“看错课E表”,q有的“睡q了(jin)头”……屠院长q一步了(jin)解到Q这U现象ƈ非偶然。有天晚上,研究生大队抽查学员就寝情况,发现不少学员在熄灯后Q仍然上|或者看?sh)视。学院ؓ(f)?jin)适应研究生的学习(fn)需要,Ҏ(gu)他们的特点,采取?jin)不同于本科生和基层q队的管理方法,允许他们外出查阅资料或进行学术交等。但有的学员却曲解了(jin)学院的厚爱和兛_(j)Q对自n要求不严Q出C风散漫现象?/p>
研究生管理大队队长庞茂来对笔者说Q在校的研究生与本科生有着许多不同。一是年龄跨度大Q研I生大队中年龄最的仅有20岁,q纪大的48岁;二是任职l历复杂Q他们中既有刚进校门的“红牌”,又有任职多年的“黄牌”,有的甚至是部队高中q部Q三是结交范围广Q他们要l常外出搞调研、做N。所有这些给理工作带来?jin)一定的隑ֺ。研I生理大队李振山政委更是深有感触:(x)据调查相当一部分研究生存有“(f)时”观念,有的研究生则公开把在校“目标”归lؓ(f)“三部曲”:(x)成W合格Q答辩通过Q不犯大错?/p>
军队院校首先姓“军”,培养出的人才不仅要学?fn)成l优异,更要政治合格、作风纪律过。学院对此采取了(jin)一pd措施Q首先以“两弹一星”元勋、“航天英雄”ؓ(f)教材Q对研究生学员开展军Z命教肌Ӏ研I生理大队q积极适应学院培训d转型的需要,q泛开展了(jin)“面对主体地位,我们该怎么办”的“强作风、树(wi)形象”主题教育活动,引导研究生牢记“主体地位”,?wi)立“主体Ş象”,增强?jin)他们“兵”的意识。其ơ,既管又理d服务。大家感到研I生大多来自基层部队Q对条o(h)条例和学院的理规定“不是不熟?zhn)Q而是不注意”。所以,队干部在理中尽量避免行政命令式的方式,通过沟通和服务来增加了(jin)解,“以?j)换心(j)”,启发自觉。前不久Q这个管理大队ؓ(f)增进与研I生的感情和师生友谊Q活跃全队文体气氛,丑֊?jin)研I生理大队W一届“博学杯”乒乓球赛,大家C你拼我搏Q台下气氛热烈,?j)进了(jin)解Q增q友谊,研究生们自我理和自我约束的自觉性也大ؓ(f)提高?/p>
同时Q他们还建立量化考评机制。学院在制定完善《研I生学籍理规定》、《研I生学员教育理规定》的基础上,又根据博士研I生和硕士研I生、在职研I生和同{学历研I生、军队接收的研究生和地方招收的研I生{不同情况,对内务摆放、一日生zȝ理等规章制度q行?jin)细化和量化Q学员在校期间的表现都变得“有章可循”?/p>
?解放军报
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