中科大开展“隐形资助”把爱?zhn)?zhn)献l困生_跨考网
国庆长假q后的第一天,中国U学技术大?/a>物理pd生小李背着书包Q急匆匆地走向位于学校东区zd中心一楼的“一卡通”结中心,是学校电(sh)子邮件“一对一”地通知Ҏ(gu)此“加卡”领取生zd难补助的?/font>
“收到邮件的同学在此攑֍领取补助”,贴在ȝ墙的偌大标语格外醒目。小李把挂在脖子上的U色“一卡通”放到“通用d器”上。“嘀”一壎ͼ一脸笑容的工作人员已将160元的补助静?zhn)?zhn)的加到了她的消费卡上,不需要办理Q何手l,也不需{֭?/p>
此前Q校|络中心在跟t学生“一卡通”消Ҏ(gu)冉|Q发现她几乎每天都在食堂用餐Q可上个月的消费总额q不?50元?/p>
“没惛_Q真的没惛_Q”小李一脸笑容地_“这U补助方式充分考虑到部分同学不愿张扬困的心理感受Q体C学校对学生的重。?/p>
隐Ş贫困催生隐Ş资助
张?005U学生,来自江西吉安农村。父母都是地地道道的庄稼人,家有70多岁的老奶奶和正在读高中的妹妹Q父亲?zhn)有严重的风湿性关节炎Q全家仅靠几亩薄田的收入l持生活。开学前他是向亲戚借了5000元才凑学费的?/p>
上学后,张一直比较节俭,暗地里还找了一份家教工作。因为学?fn)成l优UQ他上个学期得到了新生奖学金1000元、优U学生奖学?00元。但qƈ不能从根本上解决他的生活困难问题。不q,张从小p惯了苦日子,他将每天的生z费都控制在5元左叟뀂就是这P自尊的他从来没有向别人透露q自qH境?/p>
“每个h对痛疼的感受是不一L(fng)。”中国科大学生处副处长aU说Q学校每q由《家庭经情况调查表》统计出贫困生的数据只是显性的Q还有一些隐性困生Q他们不愿把自己的困说出来。有的困生认ؓQ申请困难补助,要开证明Q学校要调查Q怕在同学们面前抬不v头来?/p>
但小张的消费明细状况Q中国科大有关部门还是注意到了。原来,学校通过|络技术,实现了“校园一卡通”。“一卡通”是学生在校日常消费的工P学生处与|络中心、饮食中心、胦务处{部门联合,在“一卡通”网l系l中讑֮学生消费情况预警Uѝ如果有学生每月在校内食堂用?0ơ以上、消Ҏ(gu)额?50元以下,“一卡通”系l就会自动生成数据库Q学生处便主动核实情况ƈ在该生“一卡通”̎户中每月存入150元或200元的补助?/p>
据中国科大学生处处长qq介l,q种不见面的“隐形资助”从2004q正式实施以来,共发放补助款q?4万元Q受惠同学达?600多hơ?/p>
低调温馨更需高调完善
“每ơ领到这U补助,都感觉很温暖。”“隐形资助”的受益者吴|化名Q说Q她特别感激学校的细心,“同学私下称赞这是一份‘低调的温馨’。?/p>
不过Q对q种补助方式Q也有同学提疑。曾l有一ơ,在校园BBS上,有同学直指“隐形资助”存在补助对象容易偏差的隐?zhn)。去q?月,有媒体报道科大这U做法后Q也有教育界专家对其操作的准性表C担忧:“困补助发l谁Q张三,q是李四Q必M格按照标准发放。在他h不知道的情况下发l学生,在一定程度上没有了监督。?/p>
“这U担心是有道理的。”长期从事学生工作的qq起“隐形补助”体pd立和完善的过E,如数家珍。“这工作可以说是在l过三个q程后才不断完善的。?/p>
一开始,对达到预警线的困生Q学校便在其“一卡通”̎户中存入每月150元或120元的补助Q无d生自q误助和院系批准。这h作v来虽然简单,但的存在一些漏z。比如,有的女生因节食瘦w消费较低,也有两个人合作一个用卡打饭一个h用卡买菜Q还有少数当地学生经常回家用,或者部分同学在校外吃饭Q等{。这些都在一定程度上造成“一卡通”数据库自动生成的数据与真实情况不符?/p>
“显Ӟ自动生成的数据库里包括一部分‘坏数据’”,qqQ“我们要做的是惛_法剔除这些‘坏数据’,保留和吸收好数据Q让真正需要资助的同学得到恰如其分的资助。?/p>
为此Q从2004q?月开始,学生处把从“一卡通结中心”数据库打印出的名单交给各院pd学生的负责人和班主任进行逐个核实Q一一甄别。这样做Q最大限度地保证了数据与真实情况的吻合,可又带来了一个新的问题?/p>
“操作v来很烦琐Q量大,周期长,院系意见较大”。负责这工作的学生处王胜^老师介绍Q每月L10天时_院系的咨询电(sh)话不断,让她应接不暇Q实感无奈?/p>
怎么办?学生处在全校院系学生工作负责Z议上Q提误个问题。“徏立比Ҏ(gu)据库”逐渐成ؓ大家的共识?/p>
从去qvQ中国科大学生处利用|络Ҏ(gu)生心理和家庭状况q行了详l调查,同时Q综合考虑各院pd生负责hqx掌握的学生生zL况,建立了困生数据库。这个数据库每学期更Cơ,保持数据的及时、准?/p>
“根据我校设定的贫困U标准,我校贫困生的比例一般在25Q左叻I而我们将入选数据库的学生比例放大到40Q。目的是量‘边~学生’纳入视野之内。”朱灿^说?/p>
“‘隐形资助’的概念才提Z久。”朱灿^Uͼq种资助方式目前仍在探烦和完善中Q我们的目标是徏立一U机Ӟ从而减工作量和h为因素,增加操作的透明度,实现理的科学化、规范化?/p>
隐Ş资助呼唤情感重
已获?ơ“隐形资助”的中国U大计算机系二年U学生方q(化名Q来自大别山革命老区Q家有务农的父母和常q瘫痪在床的奶奶Q以及正在读高三的妹妹,哥哥在外打工Q家境寒,在校每月消费不到150元,同学们至今还不知道他的家境?/p>
在他入学后的W二个月Q学校“一卡通”系l就发现了他的困境,及时l其每次150元的“隐形资助”。系里知道他的情况后Q及时给他安排了勤工助学岗位。上学期他还得了500元的优秀学生奖学金,最q又获得?000元的“村田助学金”?/p>
“‘隐形资助’只是我校助学体pȝ一个有益补充Ş式。”中国科技大学副校长窦贤康告诉记者,q年来,中国U大构筑了以“奖、贷、助、补、减”ؓ主要内容的多元化助学体系Q许多贫困生在~解l济压力的同Ӟ能够把更多的_֊投入到学?fn)上Q实践了“决不让一个学?fn)优U的学生因贫困而辍学”的郑重承诺?/p>
“但同时Q‘隐形资助’也为我们的助学工作提供了一个新的视角。”窦贤康_以前大家都习(fn)惯于在评定困难补助时让同学们在一起“述职”,一个一个自揭“伤疤”,q有的地方出于宣传的需要,让获得资助的学生在大庭广众之下“示众”。这样做使不同学感到自q隐私权和自尊心受C伤害?/p>
“在我国大学生助学体p逐渐完善的情况下Q如何让贫困生更加有严地接受资助,避免方式Ҏ(gu)上的不当有可能给他们带来的精上、心理上的压力,是整体的助学体系在实施中必须更多x的问题。”窦贤康认ؓ?/p>
?中国青年?/p>
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