2014考研大纲解析Q逻辑之题型题量及(qing)能力需求分析_跨考网
9?3日,期待已久?a href="http://www.kepindz.cn/zhuanti/dagang/" target="_blank">2014q考研大纲l于正式发布Q?a href="http://www.kepindz.cn" target="_blank" class="keylink">跨考教?/a>?x)在W一旉为广大学子揭开它神U面U,详细分析大纲带来的变化、面对这些变化的应对招数Q以?qing)大U公布后如何展开高效率的复习(fn)。敬请大家关?
在逻辑考试大纲中其实不难概括出逻辑考试的三大能力需求。第一U能力就是演l推理能力,q种题目在近两年的考试中都是超q了(jin)60%;W二U能力是评h(hun)的能力,主要包括前提假设、加强支持、削p疑、解释评L(fng)cd题目的考查Q这U能力是q二十年q来批判性思维思潮的gl,主要查考生理性看待推理,公^合理的对待论证,不要凭感性认识就对论证做评h(hun);W三U能力是裂解概括能力Q这U能力应该来说是归纳和类比思维里面比较_֍的部分,考生要掌握相关的从弱原则、一致原则以?qing)整体原则?/p>
接下来我们看看近三年理cM业联考逻辑考题的题型题量统计?span style="font-family:宋体;color:black">
q䆾 |
演绎推理能力 |
评h(hun)能力 |
理解概括能力 |
|||||||||
命题推理 |
分析推理 |
集合推理 |
l计推理 |
前提假设 |
加强支持 |
削弱质疑 |
解释评h(hun) |
~陷谬误 |
概括焦点 |
归纳l论 |
l构cL |
|
2013.1. |
7 |
7 |
3 |
1 |
1 |
1 |
5 |
2 |
|
|
1 |
2 |
2012.10. |
6 |
10 |
4 |
1 |
2 |
1 |
6 |
|
|
|
|
|
2012.1. |
14 |
3 |
|
|
1 |
1 |
4 |
2 |
1 |
|
1 |
3 |
2011.10. |
4 |
2 |
2 |
1 |
2 |
9 |
4 |
1 |
|
|
5 |
|
2011.1. |
5 |
|
1 |
2 |
3 |
5 |
6 |
4 |
1 |
|
1 |
2 |
合计 |
36 |
22 |
10 |
5 |
9 |
17 |
25 |
9 |
2 |
|
8 |
7 |
73 |
62 |
15 |
通过q三q的题型题量比较Q不隑֏现演l推理能力在2012q到2013q的变化q程中式明显增多?jin)?013q更是达C(jin)18道题Q也是?0%的题目是完全的演l推理。加?道题是理解概括的能力Q总量pC(jin)70%Q也是评h(hun)能力的题目只?0%;而相?011q刚好倒过来了(jin)Q?011q是评h(hun)能力加上理解能力占L重是70%Q当时的演绎推理能力只有30%。这些以说明在q些q越来越x逻辑基本规律和基本知识的掌握E度Q因此复?fn)好q部分是逻辑考试成功的关键?/p>
通过题目对应的分|我们来看看三大能力得分情况:(x)
q䆾 |
演绎推理能力 |
评h(hun)能力 |
理解概括能力 |
2013.1. |
36 |
18 |
6 |
2012.10. |
42 |
18 |
0 |
2012.1. |
34 |
18 |
8 |
2011.10. |
18 |
32 |
10 |
2011.1. |
16 |
38 |
6 |
得分是从整体的角度来分析逻辑考试考生应该如何把握。通常我们培训的目标是60分的dQ让考生辑ֈ54分左右的成WQ这个是比较理想的。通常情况下,逻辑不参加培训的q_分只?0-30分,因此参加辅导是很?必要的。一般我们比较理想的是逻辑中演l推理错误保证在1-2题,评h(hun)能力错误?-2题,理解概括能力保证不错Q这样就可以拿到52分以上的好成l。若是初数和写作发挥正常Qd?40分以上是不难的?/p>
有了(jin)q三q的数据Q大家的复习(fn)可以很_և的定位到命题推理、分析推理、集合推理这些考生相对Ҏ(gu)出错Q而也属于逻辑规律的内?至于评h(hun)思维的内容相对复杂,主要是涉?qing)到考生Ҏ(gu)D늚正确理解Q因此,此部?拿满腹相对较难一些。MQ只要你努力掌握好传l逻辑中的基本知识点和基本规律Q考试成功一定属于你?/p>
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